Содержание
- 2. Понятие «технологическая карта» пришло в образование из промышленности. Технологическая карта в дидактическом контексте представляет проект учебного
- 3. Технологическая карта позволяет увидеть учебный материал целостно и системно, проектировать образовательный процесс по освоению темы с
- 4. При самоанализе урока учитель нередко просто пересказывает его ход и затрудняется в обосновании выбора содержания, используемых
- 5. Технологической карте присущи следующие отличительные черты: интерактивность, структурированность, алгоритмичность при работе с информацией, технологичность и обобщённость.
- 6. Структура технологической карты включает : название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение; цель освоения
- 7. Преимущества технологической карты: • использование готовых разработок по темам освобождает учителя от непродуктивной рутинной работы; •
- 8. • осмыслить и спроектировать последовательность работы по освоению темы от цели до конечного результата,т.е. реализовать планируемые
- 9. Технологическая карта урока – это способ графического проектирования урока, таблица, позволяющая структурировать урок по выбранным учителем
- 10. Деятельностный подход «Расскажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому
- 11. Изменение позиций ученика и учителя
- 12. ПРИНЦИПЫ педагогической деятельности
- 13. Учебная деятельность инновационные технологии
- 14. СПОСОБНОСТИ в соответствии с несколькими сферами деятельности человека:
- 15. Действия учителя Проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных
- 16. Контролирует выполнение работы. Осуществляет: индивидуальный контроль; выборочный контроль. Побуждает к высказыванию своего мнения. Отмечает степень вовлеченности
- 20. Мы должны сами верить в то, чему учим наших детей (В. Вильсон) Спасибо за внимание!
- 22. Скачать презентацию