Слайд 2
![Компетенции Область профессиональной деятельности включает процессы организации детско-юношеского спортивного туризма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-1.jpg)
Компетенции
Область профессиональной деятельности включает процессы организации детско-юношеского спортивного туризма в системе
учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений и общественных туристских организаций в соответствии с современными педагогическими и спортивно-туристскими технологиями.
Слайд 3
![Цели курса подготовка специалистов для ведения туристско-краеведческой работы в образовательных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-2.jpg)
Цели курса
подготовка специалистов для ведения туристско-краеведческой работы в образовательных учреждениях
создание
условий для формирования у будущих педагогов целостной системы представлений об организации образовательной и воспитательной деятельности в учреждениях дополнительного образования туристско-краеведческой направленности
Слайд 4
![Задачи курса дать слушателям знания, умения и навыки, необходимые для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-3.jpg)
Задачи курса
дать слушателям знания, умения и навыки, необходимые для обеспечения безопасности
проведения туристских мероприятий, работы с детской группой в условиях природной среды на маршрутах различной категории сложности, подготовки детей к выживанию в экстремальных условиях;
ознакомление слушателей с нормативными и методологическими основами организации педагогической, туристско-краеведческой деятельности в учреждениях дополнительного образования;
обеспечение освоения слушателями современных подходов к организации образовательного процесса в учреждениях дополнительного образования;
Слайд 5
![Учреждения Учреждения дополнительного образования можно подразделить на разнопрофильные и специализированные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-4.jpg)
Учреждения
Учреждения дополнительного образования можно подразделить на разнопрофильные и специализированные.
Слайд 6
![Учреждения К разнопрофильным относятся многочисленные туристские кружки и секции, которые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-5.jpg)
Учреждения
К разнопрофильным относятся многочисленные туристские кружки и секции, которые приписаны
к разнопрофильным учреждениям дополнительного образования (Дворцам, домам и центрам детского творчества, творчества юных и аналогичных).
Слайд 7
![Учреждения К специализированным учреждениям можно отнести Станции юных туристов, Центры детско-юношеского туризма и аналогичные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-6.jpg)
Учреждения
К специализированным учреждениям можно отнести Станции юных туристов, Центры детско-юношеского
туризма и аналогичные.
Слайд 8
![Структура детско-юношеского туризма(1) центры детского и юношеского туризма, краеведения, экскурсий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-7.jpg)
Структура детско-юношеского туризма(1)
центры детского и юношеского туризма, краеведения, экскурсий (ЦДЮТКЭ),
станции юных туристов (СЮТур), являющиеся организационно-методическими центрами, активно участвующими в формировании и осуществлении единой политики в области туристско-краеведческой деятельности, обучении и воспитании детей и юношества, организации и проведении походов, путешествий, экскурсий;
отделы туризма и краеведения домов (дворцов) творчества детей и юношества (ДТДЮ), обеспечивающие организацию и проведение туристско-краеведческой работы в образовательных учреждениях, организующие работу детских туристско-краеведческих объединений;
Слайд 9
![Структура детско-юношеского туризма (2) туристские клубы и клубы по месту](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-8.jpg)
Структура детско-юношеского туризма (2)
туристские клубы и клубы по месту жительства, обеспечивающие
организацию и проведение туристско-краеведческой работы по месту жительства;
туристские базы, туристские лагеря, осуществляющие туристско-краеведческую работу с детьми, юношами и девушками, пребывающими в них;
детские туристские общественные организации;
Слайд 10
![Объекты профессиональной деятельности(1) дети, подростки, юноши, их потребности и ключевые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-9.jpg)
Объекты профессиональной деятельности(1)
дети, подростки, юноши, их потребности и ключевые ценности;
процессы, обеспечивающие
организацию детско-юношеского спортивного туризма;
Слайд 11
![Объекты профессиональной деятельности(2) спортивно-туристские мероприятия различной направленности, назначения; туристские объекты,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-10.jpg)
Объекты профессиональной деятельности(2)
спортивно-туристские мероприятия различной направленности, назначения;
туристские объекты, объекты системы
УДОД, досуга и другие объекты, связанные с формированием и реализацией детско-юношеского спортивного туризма;
Слайд 12
![Объекты профессиональной деятельности(3). спортивно-туристский продукт, включающий основные, дополнительные и сопутствующие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-11.jpg)
Объекты профессиональной деятельности(3).
спортивно-туристский продукт, включающий основные, дополнительные и сопутствующие спортивно-туристские услуги;
техника
и оборудование, обеспечивающие процессы детско-юношеского спортивного туризма, туристское снаряжение, обеспечение безопасности при проведении детско-юношеских спортивно-туристских мероприятий; техническое оборудование спортивно-туристских полигонов
Слайд 13
![Объекты профессиональной деятельности методика доврачебной медицинской помощи; технология обеспечения безопасности,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-12.jpg)
Объекты профессиональной деятельности
методика доврачебной медицинской помощи;
технология обеспечения безопасности, занимающихся спортивным
туризмом;
нормативная документация деятельности учреждений ДОД
Слайд 14
![Виды профессиональной деятельности инструкторская организационно-управленческая; педагогическая, воспитательная. научно-исследовательская; рекреационная;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-13.jpg)
Виды профессиональной деятельности
инструкторская
организационно-управленческая;
педагогическая, воспитательная.
научно-исследовательская;
рекреационная;
Слайд 15
![Инструкторская деятельность (1) оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-14.jpg)
Инструкторская деятельность (1)
оценивать физическое и функциональное состояние индивида, его пригодность к занятиям
тем или иным видом спортивно-туристской деятельности;
определять цели и задачи учебного и тренировочного процессов;
подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы обучения и тренировочных занятий;
Слайд 16
![Инструкторская деятельность (2) определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида; оценивать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-15.jpg)
Инструкторская деятельность (2)
определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида;
оценивать эффективность используемых
средств и методов в учебном и тренировочном процессе;
с помощью систем тестов осуществлять текущий и этапный контроль за состоянием общей и специальной работоспособности занимающихся и вносить коррективы в учебно-тренировочный процесс;
Слайд 17
![Инструкторская деятельность (3) обучать двигательным действиям; контролировать эффективность техники спортивных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-16.jpg)
Инструкторская деятельность (3)
обучать двигательным действиям;
контролировать эффективность техники спортивных движений,
разрабатывать и использовать приемы ее совершенствования;
использовать компьютерную технику, компьютерные программы для планирования учебного и тренировочного процессов, учета выполняемых тренировочных нагрузок, контроля за состоянием занимающихся, корректировки тренировочного процесса, решения других практических задач;
Слайд 18
![Инструкторская деятельность (4). применять современные педагогические технологии; использовать знание психологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-17.jpg)
Инструкторская деятельность (4).
применять современные педагогические технологии;
использовать знание психологии детско-юношеского возраста;
обучать различным
формам и методам выживания в природной среде,
способствовать формированию личности обучающихся в процессе занятий спортивным туризмом, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, к туризму, к здоровому образу жизни.
Слайд 19
![Организационно-управленческая деятельность способствовать развитию учреждений детско-юношеского спортивного туризма на местном,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-18.jpg)
Организационно-управленческая деятельность
способствовать развитию учреждений детско-юношеского спортивного туризма на местном, региональном и
федеральном уровнях;
принимать управленческие решения;
анализировать и обобщать деятельность государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры, спорта и туризма;
организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивно-туристские мероприятия;
организовывать и проводить спортивно-туристские походы, путешествия, экспедиции и экскурсии,
работать с финансово-хозяйственной документацией.
Слайд 20
![Педагогическая и воспитательная деятельность (1) воспитание участников детско-юношеского спортивного туризма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-19.jpg)
Педагогическая и воспитательная деятельность (1)
воспитание участников детско-юношеского спортивного туризма в
традициях российского туризма;
проводить туристские мероприятия так, чтобы они способствовали духовному, нравственному и физическому развитию, укреплению здоровья юных туристов.
Слайд 21
![Педагогическая и воспитательная деятельность (2) воспитывать готовность к защите Отечества,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-20.jpg)
Педагогическая и воспитательная деятельность (2)
воспитывать готовность к защите Отечества, смелость, мужество
и выносливость, чувство коллективизма, сознательную дисциплину, способствовать расширению кругозора обучающихся, приобретению новых знаний и умений;
всю свою деятельность направлять на воспитание патриотизма, чувства долга и любви к Родине, ответственности подрастающего поколения перед обществом;
Слайд 22
![Педагогическая и воспитательная деятельность (3) активно участвовать в развитии детско-юношеского](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-21.jpg)
Педагогическая и воспитательная деятельность (3)
активно участвовать в развитии детско-юношеского туризма, туристско-краеведческой
деятельности, в охране природы, памятниковистории и культуры;
целенаправленно развивать экологическое воспитание обучаемых;
Слайд 23
![Педагогическая и воспитательная деятельность (4). проводить все туристские мероприятия в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/72798/slide-22.jpg)
Педагогическая и воспитательная деятельность (4).
проводить все туристские мероприятия в строгом соответствии
с нормативными документами Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации, Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и туризму и других государственных учреждений;