В.А. Осеева Кто наказал его?. Образовательные технологии на уроках литературы презентация

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
С 6.1.4.1- определять основную мысль текста на основе ключевых слов и словосочетаний;
Ч 6.3.3.1-формулировать вопросы, направленные на оценку содержания текста, и отвечать на вопросы, выражая своё мнение по теме и/или поднимаемой проблеме;
П 6.4.3.1-.представлять информацию в виде иллюстраций, сюжетных рисунков, комиксов, в т.ч. с использованием ИКТ

Цели урока:
Учащиеся смогут:
выделить ключевые слова и словосочетания;
определить основную мысль текста;
составить вопросы, направленные на оценку содержания текста;
отвечать на вопросы по содержанию текста;
выразить свое отношение к теме или проблеме;
передать информацию в виде рисунков или иллюстрации;

Критерии оценивания
выделяет ключевые слова и словосочетания из текста;
определяет основную тему и идею текста;
составляет вопросы по содержанию текста и отвечает на них;
выражает свое отношение к герою, к рассматриваемой проблеме;
передает содержание информации с помощью рисунка и иллюстрации, соблюдает последовательность.

Активные методы обучения
Прием «Собери фразеологизмы»
Прием «Чтение с пометками»
Прием «Фишбоун»
Взаимооценивание «Аплодисменты»
прием «Корзина идей».
Прием «Школьный рюкзак»
прием «Рассказ в рисунках».
Прием «Литературный диктант»

Прием
«Литературный диктант».

Дифференциация
Дифференцированный подход будет осуществлен в методах «Фишбоун», при выполнении которого учащиеся смогут выполнить задания разного характера (например: выявить проблему, описать поступки мальчика, определить причины, опираясь на текст искать доказательства и т.д).
Также дифференцированный подход прослеживается в приемах «Корзина идей», где учащиеся имеют возможность ответить на вопросы разной сложности и в приеме «Рассказ в рисунках», при выполнении которого будут вовлечены все учащиеся так так задание несет в себе творческий характер.

Критериальное оценивание
Учебные достижений учащихся на данном уроке будут оценены при помощи критериев оценивания, составленных на урок, дескрипторов к заданиям. А также будут комментарии и предложения учителя и учащихся. Взамооценивание работ по приемам «Сэндвич похвалы» и «Аплодисменты».

Критериальное оценивание
Критерий оценивания
- определяет основную тему и идею текста
- выражает свое отношение к герою, к рассматриваемой проблеме
Дескрипторы
- определяет основную проблему рассказа
- называет причины его поступков
- ищет доказательства, приводит примеры из текста
- делает выводы
Г.О. «Фишбоун».