Слайд 2
![25 лет современной воскресной школе Воскресная школа стала главной формой церковно-приходского попечения о детях.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-1.jpg)
25 лет
современной воскресной школе
Воскресная школа
стала главной формой
церковно-приходского попечения о
детях.
Слайд 3
![Проблемы Уход детей, начиная с 11-12 летнего возраста. Количество воспитанников в воскресных школах критически мало.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-2.jpg)
Проблемы
Уход детей, начиная с 11-12 летнего возраста.
Количество воспитанников в воскресных школах
критически мало.
Слайд 4
![Процессы Нормативная база обременительна. Фокус на обучении вероучению. Психолого-педагогические проблемы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-3.jpg)
Процессы
Нормативная база обременительна.
Фокус на обучении вероучению.
Психолого-педагогические проблемы:
недостаточное использование эффективных методик;
малая ориентация
на особенности возраста;
недостаток комплексных методических рекомендаций.
Слайд 5
![Что было сделано: Обновлена нормативная база. Систематизированы эффективные педагогические технологии.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-4.jpg)
Что было сделано:
Обновлена нормативная база.
Систематизированы эффективные педагогические технологии.
Созданы рекомендации по адаптации
материала с учетом возраста учащихся.
Проанализированы внутренние процессы воскресных школ.
Слайд 6
![Главной целью всей заботы Церкви о детях является их спасение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-5.jpg)
Главной целью всей заботы Церкви о детях является
их спасение
=
духовное просвещение детей
Светом Христовой Истины.
Слайд 7
![На приходе необходимо создать максимально благоприятные условия для: развития духовной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-6.jpg)
На приходе необходимо создать максимально благоприятные условия для:
развития духовной жизни детей;
наставления
их в вере;
межличностного взаимодействия;
развития инфраструктуры;
доброжелательного эмоционального фона.
Слайд 8
![Благорасположенная к детям среда: открыта и привлекательна для внешнего мира;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-7.jpg)
Благорасположенная к детям среда:
открыта и привлекательна для внешнего мира;
среда любви («Бог
есть Любовь» (Ин. 4:16));
принадлежит Богу и Его Церкви, а потому святая;
позволяет обрести дар святости как личное качество.
Слайд 9
![Принципы существования среды духовного просвещения: Актуализация Евангельского послания Христоцентричность Церковность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-8.jpg)
Принципы существования среды духовного просвещения:
Актуализация Евангельского послания
Христоцентричность
Церковность (экклесиоцентричность)
Понимание человека как образа
Божия
Принцип внутренней иерархичности человека
Сознательность
Общность
Развитие ответственности
Деятельностный принцип
Организационный принцип
Слайд 10
![Организационный принцип: добровольность для детей; обязанность для приходской общины; единство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-9.jpg)
Организационный принцип:
добровольность для детей;
обязанность для приходской общины;
единство Церкви и семьи в
деле духовного просвещения.
Слайд 11
![На приходе необходимо создать максимально благоприятные условия для: развития духовной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-10.jpg)
На приходе необходимо создать максимально благоприятные условия для:
развития духовной жизни детей;
наставления
их в вере;
межличностного взаимодействия;
развития инфраструктуры;
доброжелательного эмоционального фона.
Слайд 12
![Развитие духовной жизни детей Приходская деятельность в этой области должна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-11.jpg)
Развитие духовной жизни детей
Приходская деятельность в этой области должна отвечать на
вопрос:
«Какой должна быть духовная жизнь ребенка и как можно помочь ему в ее развитии?»
Слайд 13
![Наставление детей в вере (вероучение) Приходская деятельность в этой области](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-12.jpg)
Наставление детей в вере (вероучение)
Приходская деятельность в этой области должна отвечать
на вопрос:
«Каким образом происходит наставление детей в вере?»
Слайд 14
![Межличностное взаимодействие Приходская деятельность в этой области должна отвечать на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-13.jpg)
Межличностное взаимодействие
Приходская деятельность в этой области должна отвечать на вопросы:
Кто
взаимодействует с детьми на приходе?
Какие требования предъявляются к участникам этого взаимодействия?
Какова иерархия этого взаимодействия?
Слайд 15
![Инфраструктура Место нахождения детей: во время занятий и встреч; во](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-14.jpg)
Инфраструктура
Место нахождения детей:
во время занятий и встреч;
во время богослужения;
во время проведения
досуга.
Время:
участия в вероучительных и иных занятиях;
участия в культурно-досуговых мероприятиях;
свободного пребывания самостоятельно или друг с другом.
Слайд 16
![Благоприятный эмоциональный фон Приходская деятельность в этой области должна отвечать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-15.jpg)
Благоприятный эмоциональный фон
Приходская деятельность в этой области должна отвечать на
вопрос:
«Какой эмоциональный фон для взаимодействия с детьми на приходе создается?»
Слайд 17
![Благоприятный эмоциональный фон Приходская среда не должна быть агрессивной, враждебной,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/236835/slide-16.jpg)
Благоприятный эмоциональный фон
Приходская среда не должна быть агрессивной, враждебной, закрытой
в
отношениях детей друг к другу,
в отношениях наставников по отношению к детям (и наоборот),
в отношениях прихожан к детям.