Презентация на тему Заболоцкий

Душа – поле борьбы добра и зла. (Л.Н. Толстой) Душа – внутренний, психологический мир человека, Внутренний мир человека. Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов Запишите в первый столбик слово «трудится», во второй – слово «ленится». Первое слово способствует достижению Известный поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и вы, над словом «душа».Сегодня мы познакомимся Тема урока Использование художественно-изобразительных средствЛексика стихотворенияБурелом - поваленный бурею лес.Ухаб – выбоина, яма на дороге.Коль - если.Узда Особенность структуры произведенияФорма, композиция стихотворениякольцевое обрамление, рассуждениеКаким вы увидели лирического героя стихотворения?Человек неравнодушный, чувствующий свою Использование художественно-изобразительных средствКакие тропы использует автор?Отсутствие эпитетов;Скрытое сравнение «Жить по-человечьи»;Метафоричность;Градация во второй строфе;Ключевые слова: душа, Использование художественно-изобразительных средствИспользование анафоры и антитезыОна, она, онаРабыня и царица;Работница и дочь;И день и ночь…Определите Актуальность послания ЗаболоцкогоКакова идея стихотворения?Душа обязана трудиться…(идея выражена в кольцевом обрамлении стихотворения)Однокоренные слова, определяющие позицию - Как бы вы сейчас ответили на вопрос: Почему «нельзя позволять душе лениться»? Как понять Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в Душа Кластер Душа – работница, доброта, человек, счастье, царица.Душа – достойная жизнь, сила воли, труд, внутренний мир Всё стихотворение пронизано самой главной идеей – человеческая душа должна работать, трудиться. Поэт предостерегает нас В то же время Заболоцкий в своём стихотворении «Не позволяй душе лениться» противопоставляет бессмысленному существованию Чему учит стихотворение Заболоцкого? Человек развивается только в труде, в испытаниях, в борьбе, в стремлении Домашнее заданиеВыучить стихотворение « Не позволяй душе лениться»
Внутренний мир человека. Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов описать состояние души ( по 2-3 глагола) ДУША

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Душа – поле борьбы добра и зла. (Л.Н. Толстой) Душа – внутренний, психологический мир человека,


Душа – поле борьбы добра и зла.
(Л.Н. Толстой)
Душа – внутренний, психологический мир человека, его сознание.
(С.И.Ожегов. Толковый словарь русского языка)

Душа – это человек.


Слайд 2

Внутренний мир человека. Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов


Внутренний мир человека.
Что может происходить в душе каждого из нас? Попытайтесь с помощью глаголов описать состояние души ( по 2-3 глагола)
ДУША


Слайд 3

ДУША


ДУША

открывается страдает
радуется болит


Слайд 4

Запишите в первый столбик слово «трудится», во второй – слово «ленится». Первое слово способствует достижению

Запишите в первый столбик слово «трудится», во второй – слово «ленится».


Первое слово способствует достижению поставленных целей, а второе уничтожает у человека интерес ко всему.
приведите в качестве примера ситуации, когда, по-вашему мнению, «душа трудится» и когда «душа ленится».


Слайд 5

Известный поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и вы, над словом «душа».Сегодня мы познакомимся


Известный поэт Николай Алексеевич Заболоцкий тоже размышлял, как и вы, над словом «душа».
Сегодня мы познакомимся со стихотворением автора «Не позволяй душе лениться» и будем работать над ним. Вслушиваясь в слова стихотворения, мы постигаем спрятанный в них колоссальный смысл, понять который – и есть задача нашего сегодняшнего урока.


Слайд 6

Тема урока    «Что такое труд души?»


Тема урока

«Что такое труд души?»



Слайд 8

Использование художественно-изобразительных средствЛексика стихотворенияБурелом - поваленный бурею лес.Ухаб – выбоина, яма на дороге.Коль - если.Узда

Использование художественно-изобразительных средств

Лексика стихотворения

Бурелом - поваленный бурею лес.
Ухаб – выбоина, яма на дороге.
Коль - если.
Узда – сдерживающее приспособление
Поблажка - нестрогое, излишне снисходительное отношение

Использование фразеологизмов

Толочь воду в ступе;
И день и ночь!
Держать в черном теле;
Не снимать узды;
Дать поблажку;
Последняя рубашка;


Слайд 9

Особенность структуры произведенияФорма, композиция стихотворениякольцевое обрамление, рассуждениеКаким вы увидели лирического героя стихотворения?Человек неравнодушный, чувствующий свою

Особенность структуры произведения

Форма, композиция стихотворения

кольцевое обрамление, рассуждение

Каким вы увидели лирического героя стихотворения?

Человек неравнодушный, чувствующий свою ответственность за происходящее вокруг

Кольцевая композиция (композиция обрамления) –
это такое построение текста, при котором какой-либо элемент в конце произведения обращается к элементу в начале или повторяет его. Например, события начала и финала происходят в одном и том же месте, в них участвуют одни и те же герои, говорится одна и та же фраза и
т. п.


Слайд 10

Использование художественно-изобразительных средствКакие тропы использует автор?Отсутствие эпитетов;Скрытое сравнение «Жить по-человечьи»;Метафоричность;Градация во второй строфе;Ключевые слова: душа,

Использование художественно-изобразительных средств

Какие тропы использует автор?

Отсутствие эпитетов;
Скрытое сравнение «Жить по-человечьи»;
Метафоричность;
Градация во второй строфе;
Ключевые слова: душа, дом, работа, человек, труд

Определите роль глагольной лексики

Не позволяй лениться!
Гони, тащи, не разрешай спать, держи, не снимай, хватай, учи и мучай.
Обязана трудиться!
(риторическое восклицание)


Слайд 11

Использование художественно-изобразительных средствИспользование анафоры и антитезыОна, она, онаРабыня и царица;Работница и дочь;И день и ночь…Определите

Использование художественно-изобразительных средств

Использование анафоры и антитезы

Она, она, она
Рабыня и царица;
Работница и дочь;
И день и ночь…

Определите размер, рифму, звукопись

Четырехстопный ямб
Рифма точная, перекрестная
Аллитерация: от дома к дому, спать в постели
Ассонанс: пустырь, бурелом, сугроб, ухаб

Ана́фора (от др.-греч. ἀναφορά «анафора», букв. «восхождение») — стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, сло́ва или группы ..


Слайд 12

Актуальность послания ЗаболоцкогоКакова идея стихотворения?Душа обязана трудиться…(идея выражена в кольцевом обрамлении стихотворения)Однокоренные слова, определяющие позицию

Актуальность послания Заболоцкого

Какова идея стихотворения?

Душа обязана трудиться…
(идея выражена в кольцевом обрамлении стихотворения)

Однокоренные слова, определяющие позицию человека

Душа – душевный- равнодушный- бездушный -духовный- бездуховный- простодушный- воодушевление- душеспасительный…


Слайд 13

- Как бы вы сейчас ответили на вопрос: Почему «нельзя позволять душе лениться»? Как понять


- Как бы вы сейчас ответили на вопрос:


Почему «нельзя позволять душе лениться»? Как понять слова поэта «душа обязана трудиться»?


Слайд 14

Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в


Кластер — это графическая форма организации информации, когда выделяются основные смысловые единицы, которые фиксируются в виде схемы с обозначением всех связей между ними. Он представляет собой изображение, способствующее систематизации и обобщению учебного материала. 


Слайд 15

Душа Кластер

Душа

Кластер


Слайд 16

Душа – работница, доброта, человек, счастье, царица.Душа – достойная жизнь, сила воли, труд, внутренний мир

Душа – работница, доброта, человек, счастье, царица.
Душа – достойная жизнь, сила воли, труд, внутренний мир человека.
Душа- человек, сила, трудолюбие, зло, лень, победа.


Слайд 17

Всё стихотворение пронизано самой главной идеей – человеческая душа должна работать, трудиться. Поэт предостерегает нас


Всё стихотворение пронизано самой главной идеей – человеческая душа должна работать, трудиться. Поэт предостерегает нас от лени и бездействий, напоминает, что расслабление губительно для человека. Не стоит давать поблажек своей душе – говорит поэт, и в этом он совершенно прав. Поддавшись лени единожды, ты становишься её заложником.


Слайд 18

В то же время Заболоцкий в своём стихотворении «Не позволяй душе лениться» противопоставляет бессмысленному существованию


В то же время Заболоцкий в своём стихотворении «Не позволяй душе лениться» противопоставляет бессмысленному существованию человека – труд и развитие, стремление узнать что-то новое, добиться определённых высот. Для того, чтобы человек стал Настоящим, полезным своим близким и окружающим людям, он должен овладевать какими-либо знаниями и навыками, постоянно учиться.


Слайд 19

Чему учит стихотворение Заболоцкого? Человек развивается только в труде, в испытаниях, в борьбе, в стремлении

Чему учит стихотворение Заболоцкого?

Человек развивается только в труде, в испытаниях, в борьбе, в стремлении познать как можно больше в этом мире. Только тогда он движется вперед, только тогда может чего-то достичь в жизни. Чтобы стать достойным человеком, необходимо учиться, овладевать новыми знаниями и умениями. Но знания и навыки не приходят сами по себе. Поэтому нужно постоянно трудиться над собой, развивать свой разум и свою душу.


Слайд 20

Домашнее заданиеВыучить стихотворение « Не позволяй душе лениться»



Домашнее задание
Выучить стихотворение
« Не позволяй душе лениться»


  • Имя файла: zabolotskiy.pptx
  • Количество просмотров: 23
  • Количество скачиваний: 0