Учебные презентации

Цель: проявление интереса родителей на улучшение детско-родительских отношений. Задачи: Формирование навыков общения, возможностей для самовыражения, сохранение семейных традиций; Активизировать и обогатить умения родителей в совместной игровой деятельности с детьми. «Любая тряпочка в руках специалиста может стать игрушкой, игрушка – мостиком к игре, а игра – исцеляющим ребенка инструментом». Зеленцова-Пешкова Н.В.

Колумб Замоскворечья Н. Е. Маковский. «Замоскворечье» (1873, Новгородский музей-заповедник)

Первооткрыватель Эдвин Клебс 6.02.1834-23.10.1913 Таксономия Домен:  Бактерии Тип:  Протеобактерии Класс:  Гамма-протеобактерии Порядок:  Enterobacteriales Семейство:  Энтеробактерии Род:  Клебсиелла Вид:  Klebsiella pneumoniae (Schroeter 1886)

Элементы VIА-подгруппы являются неметаллами, кроме Po. Связь между атомами в простых веществах – ковалентная. Кислород сильно отличается от других элементов подгруппы и играет особую роль в химии. Поэтому химия кислорода выделена в отдельную лекцию. Среди остальных элементов наибольшее значение имеет сера. Химия серы очень обширна, так как сера образует огромное количество разнообразных соединений. Ее соединения широко используются в химической практике и в различных отраслях промышленности. При обсуждении неметаллов VIА–подгруппы наибольшее внимание будет уделено химии серы. Неметаллы VIА-подгруппы Основные вопросы, рассматриваемые в лекции Неметаллы VIА-подгруппы Общая характеристика неметаллов VIА-подгруппы. Природные соединения Сера Простое вещество Соединения серы Сероводород, сульфиды, полисульфиды Диоксид серы. Сульфиты Триоксид серы. Серная кислота. Окислительные свойства. Сульфаты Другие соединения серы Селен, теллур Простые вещества Соединения селена и теллура Селениды и теллуриды Соединения Se и Te в степени окисления (+4) Селеновая и теллуровая кислота. Окислительные свойства.

ДЛЯ КОГО БУДЕТ ИНТЕРЕСЕН МОЙ ВЕБИНАР? ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?

Понятие «дисциплина» Что такое «дисциплина»? Дисциплина – это определенный прядок поведения людей, отвечающий сложившимся в обществе нормам права и морали или требованиям какой-либо организации. Почему дисциплина – необходимое условие нормального существования общества и человека? Общеобязательная дисциплина - выполнение государственными органами, организациями, должностными лицами и гражданами возложенных на них задач и обязанностей. - вид дисциплины, при которой все должны соблюдать правила, установленные государством.

Футбол Национальным видом спорта в Англии считается футбол. Этот вид спорта играет огромную роль в развитии английской культуры. Здесь он появился и были созданы правила игры. Кроме этого, в Англии самое большое количество футбольных клубов (более 5000 клубов). Этим видом спорта занимаются как профессионалы, так и любители. Регби Это соревнование между двумя командами, в каждой из которой по 15 игроков. Задача игры заключается в том, чтобы занести мяч в зачетную зону или поразить ворота. Возник этот вид спорта в 19 веке и совершенно случайно.  Родоначальником регби принято считать Уэбба Эллиса, являясь учеником одной из школ города Регби во время футбольного матча он схватил мяч руками и устремился к зачётной зоне соперника. В то время существовало несколько разновидностей футбола, и регламент того матча допускал касание мяча рукой, однако перемещаться с мячом не разрешалось. 

МИНИСТЕРСТВО ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ   ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗНАЧЕЙСТВО   ПРИКАЗ от 17 октября 2016 г. N 21н   О ПОРЯДКЕ ОТКРЫТИЯ И ВЕДЕНИЯ ЛИЦЕВЫХ СЧЕТОВ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫМИ ОРГАНАМИ ФЕДЕРАЛЬНОГО КАЗНАЧЕЙСТВА Открытие лицевых счетов в УФК по Пермскому краю осуществляется в соответствии с приказом Министерства финансов РФ: Для открытия соответствующего лицевого счета клиентом на бумажном носителе представляются следующие документы: Заявление на открытие лицевого счета по форме согласно Приложения № 1 к Порядку № 21н; 2) Карточка образцов подписей к лицевым счетам по форме согласно Приложения № 2 к Порядку № 21н.

План Факторы риска употребления наркотиков. Факторы защиты от риска употребления наркотиков. Цель психологических технологий первичной профилактики. Цели психологических технологий вторичной профилактики. Осознание и преодоление барьеров. Эмоциональные барьеры Когнитивные барьеры Поведенческие барьеры Изменение нарушенных, дезадаптивных форм поведения. Развитие здоровых, адаптивных форм поведения. Психологические технологии третичной профилактики. Главные задачи реабилитации больных наркоманией. Направления и формы профилактической работы. Основные методы. Список литературы. Профилактика зависимости от наркотиков представляет собой стратегии, направленные либо на снижение факторов риска заболевания наркоманией, либо на усиление многих факторов, которые понижают восприимчивость к болезни.

ТАТАРСКИЙ НАРОД /Республика Татарстан/ Татары— тюркский народ, живущий в центральных областях европейской части России, в Поволжье, Приуралье, в Сибири, Казахстане, Средней Азии, Синьцзяне, Афганистане и на Дальнем Востоке.

(от лат. reflexio — обращение назад) — процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний. Цели рефлексии — вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности: ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, полученные результаты и т.п. Без понимания способов своего учения, механизмов познания не возможно присвоить тех знаний, которые были добыты. Рефлексия - Этапы рефлексии 1. Остановка предметной (дорефлексивной) деятельности. 2. Восстановление последовательности выполненных действий. 3. Изучение составленной последовательности действий с точки зрения ее эффективности, продуктивности, соответствия поставленным задачам и т.п. 4. Выявление и формулирование результатов рефлексии. Выделяют несколько видов таких результатов, к которым относятся: предметная продукция деятельности — идеи, предположения, закономерности, ответы на вопросы и т.п.; способы, которые использовались или создавались (изобретались) в ходе деятельности; гипотезы по отношению к будущей деятельности, например: по качеству и количеству то-то возрастет так-то. 5. Проверка гипотез на практике в последующей предметной деятельности.

Сократить дробь. Умножить числитель и знаменатель дроби на 2, 3, 5

стоять баран (+2) плуг; соха след зверя сеть (+3) кисть для письма (+2) камень рис старый (+1) пещера нить; шёлк (+2) стрела а; но бамбук (+1) мясо (+1) алтарь; демонстр-ть (+1) ухо глиняная посуда; керамика хлеб на корню перья, крылья 1) 立 (lì) 2) 羊, ⺶, ⺷ (yáng) 3) 耒 (lěi) 4) 禸 (róu) 5) 网, 罒, 罓, ⺳ (wǎng) 6) 聿, ⺻, 肀 (yù) 7) 石 (shí) 8) 米 (mǐ) 9) 老, 耂 (lǎo) 10) 穴 (xué) 11) 糸, 糹, 纟(mì) 12) 矢 (shǐ) 13) 而 (ér) 14) 竹, ⺮ (zhú) 15) 肉, ⺼ (ròu) 16) 示, 礻(shì) 17) 耳 (ěr) 18) 缶 (fǒu) 19) 禾 (hé) 20) 羽 (yǔ)

А.Блок Век девятнадцатый, железный, Воистину жестокий век! Тобою в мрак ночной, беззвездный Беспечный брошен человек! В ночь умозрительных понятий, Матерьялистских малых дел, Бессильных жалоб и проклятий Бескровных душ и слабых тел!.. Век буржуазного богатства (Растущего незримо зла!). Под знаком равенства и братства Здесь зрели темные дела...

1 - $100 Name 5 countries and nationalities 1 - $200 Describe your family in 5 sentences

The Present Continuous Tense (Настоящее длительное время) употребляется для обозначения действия, происходящего в данный момент, в момент речи или в период времени, включающий данный момент. TO BE V ing V – verb (глагол) am are is I you we they he she it PRESENT CONTINUOUS

План 1. Теоретические основы развития педагогических систем и технологий 2.Технологии личностно-ориентированного и развивающего обучения 3 Игровые технологии Литература Запрудский Н.И. Современные школьные технологии: пособие для учителей.- Минск 2004. Педагогические технологии: пособие для студентов пед.специальностей под ред. В.С.Кукушина 2002. Снопкова Е.И. Педагогические системы и технологии: практический аспект. 2004 Е.Ф.Сивашинская, В.Н.Пунчик Педагогические системы и технологии Курс лекций. Минск 2010

План лекции 1. Качество химического образования 2. Контроль, учет и оценка знаний и умений по химии 3. Рейтинговая система оценки знаний 4. Тестовый контроль в обучении химии Литература 1. Борытко Н. М. Диагностическая деятельность педагога. М.: Академия, 2008 2. Зайцев О. С. Методика обучения химии. – М.: Владос, 1999 3. Звонников В. И., Челышкова М. Б. . Современные средства оценивания результатов обучения. М.: Академия, 2007 4. Краевский В. В., Хуторской А. В. Основы обучения. Дидактика и методика. М.: Академия, 2007 5. Лернер И. Я. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования. – М., 1978 6. Пак М. С. Дидактика химии. М.: ВЛАДОС, 2004 Береснева Е. В., Даровских Л. В. Общие вопросы методики обучения химии. Киров: ВятГУ, 2017 7. Шишкин Е. А., Береснева Е. В. Методика преподавания химии. Киров: ВятГГУ, 2010

Заголовок Понятие звезды Звезда́ — массивное самосветящееся небесное тело, состоящее из газа или плазмы, в котором происходят, происходили или будут происходить термоядерные реакции. Ближайшей к Земле звездой является Солнце, другие звёзды на ночном небе выглядят как точки различной яркости, сохраняющие своё взаимное расположение[⇨]. Звёзды различаются структурой и химическим составом, а такие параметры, как радиус, масса и светимость, у разных звёзд могут отличаться на порядки Классификация звезд Самая распространённая схема классификации звёзд — по спектральным классам — основывается на их температуре и светимости[⇨]. Кроме того, среди звёзд выделяют переменные звёзды, которые меняют свой видимый блеск по различным причинам, с собственной системой классификации[⇨]. Звёзды часто образуют гравитационно-связанные системы: двойные или кратные системы, звёздные скопления и галактики[⇨]. Со временем звёзды меняют свои характеристики, так как в их недрах проходит термоядерный синтез, в результате которого меняется химический состав и масса — это явление называется эволюцией звёзд, и в зависимости от начальной массы звезды она может проходить совершенно по-разному[⇨].

Предпосылки, причины и характер Великих географических открытий. Хроника открытий. Открытие Америки Колумбом. Начало европейской колониальной политики. Открытие морского пути в Индию. Васко да Гама. Колониальная политика Португалии. Первое кругосветное путешествие Магеллана. Последствия Великих географических открытий. Образование колоний и система их эксплуатации. «Революция цен». План Ланда Д. де. Сообщение о делах в Юкатане. 1566 г. / пер., ввод. статья Ю.В. Кнорозова. М., Л., 1955. Лас Касас Б. де. История Индий. Л., 1968. Открытие великой реки Амазонок. Хроники и документы XVI в. о путешествиях Франсиско де Орельяни. М., 1963. Пигафетта А. Путешествие Магеллана. М.: Мысль, 2000. Путешествие Христофора Колумба: дневники, письма, документы. М.,1950, 1952. Рэли У. Открытие обширной, богатой и прекрасной Гвианской империи, совершенное в 1595 г. М., 1963. Источники

Покажите как проходит график функции у = sin x Как изменится этот график при построении функции Y=sin(x-∏/6)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Головно́й мозг (лат. cerebrum, др.-греч. ἐγκέφαλος) — главный орган центральной нервной системы подавляющего большинства хордовых, её головной конец; у позвоночных находится внутри черепа. ГОЛОВНОЙ МОЗГ КАК ОРГАН Головной мозг — главный отдел ЦНС. Говорить о наличии головного мозга в строгом смысле можно только применительно к позвоночным, начиная с рыб. Однако несколько вольно этот термин используют для обозначения аналогичных структур высокоорганизованных беспозвоночных — так, например, у насекомых «головным мозгом» называют иногда скопление ганглиев окологлоточного нервного кольца. При описании более примитивных организмов говорят о головных ганглиях, а не о мозге. Вес головного мозга в процентах от массы тела составляет у современных хрящевых рыб 0,06—0,44 %, у костных рыб 0,02—0,94 %, у хвостатых земноводных 0,29—0,36 %, у бесхвостых 0,50—0,73 %. У млекопитающих относительные размеры головного мозга значительно больше: у крупных китообразных 0,3 %; у мелких китообразных — 1,7 %; у приматов 0,6—1,9 %. У человека отношение массы головного мозга к массе тела в среднем равно 2 %.

Природоохранный социально-образовательный проект «Эколята – Дошколята» по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия Одним из направлений развития государства и объединения многонационального общества является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Это одно из приоритетных направлений в системе образования России, способствующих формированию у подрастающего поколения патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Жили-были дед да баба. Испекла баба колобка и положила на окно остужаться. А Колобок полежал-полежал на окошке и начал решать уравнения и задачу. 17+ х =36 38 – х =17 12 * х =60 48 :х =4 24 +2х =96 57 -3х =12 Карлсон ехал на велосипеде 2 ч с некоторой скоростью. После того как он проедет еще 4 км, его путь станет равным 30 км. С какой скоростью ехал Карлсон? 1 2