Учебные презентации

ЕГЭ часть С… Советы по подготовке к сочинению…
ЕГЭ часть С… Советы по подготовке к сочинению…
Никитина Е. В., МОУ "Лицей №17", г. Славгород «ШАГИ» работы: Определите тему текста и напишите небольшое вступление (1-2 пр-ия), отразив эту тему. 2. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста, «соедините» её с предыдущим вступлением. 3. Прокомментируйте найденную в тексте проблему (т. е. докажите, что она действительно есть ПО ТЕКСТУ); можно использовать незначительное цитирование. Никитина Е. В., МОУ "Лицей №17", г. Славгород 4. Покажите позицию автора текста (т. е. способы решения проблемы, которые предлагает САМ автор); вновь возможно цитирование. 5. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента). 6. Закончите сочинение небольшим (1-2 пред-ия) образно-обобщающим заключением, ещё раз обратившись к теме текста.
Продолжить чтение
Вологодское областное сельскохозяйственное предприятие Заря. Отчет о деятельности
Вологодское областное сельскохозяйственное предприятие Заря. Отчет о деятельности
Основные направления деятельности предприятия 2020 Организация новых производств, Создание новых, модернизация существующих производственных мощностей, Развитие собственной торговой сети, Профессиональное обучение и научная деятельность, Продвижение бренда «Заря» на различных рекламных площадках, Эффективная кадровая политика, Создание комфортабельных рабочих условий для сотрудников предприятия. Стало: В 4 квартале 2018 года отдел реализации реорганизован в отдел маркетинга и сбыта. Реализация на предприятии ведется в 2-х направлениях: оптовая и розничная торговля. 1. ОПТОВАЯ ТОРГОВЛЯ Изменена политика предприятия в отношении расчетов за продукцию. Разработан и применяется договор поставки сельскохозяйственной продукции нового типа, в котором изменен порядок оплаты (100% предоплата), исключающий возникновение дебиторской задолженности. Все договора с оптовыми покупателями заключаются заблаговременно, в межоборотный период, перед заключением договоров контрагенты проходят тщательную многоступенчатую проверку, для проявления должной осмотрительности на предприятии закуплена программа Контур.Фокус, также контрагенты проходят проверку юриста, экономиста, гл. бухгалтера. Предусмотрено частичное авансирование предприятия перед началом оборота. 2. РОЗНИЧНАЯ ТОРГОВЛЯ Количество торговых точек, по сравнению с прошлым годом, возросло, и по состоянию на 30.06.2020 насчитывается более 30 собственных объектов розничной торговли. Ежемесячно проводится анализ рентабельности розничных торговых точек, по результатам которого нерентабельные и убыточные точки ликвидируются или проводятся мероприятия по повышению их прибыльности. В апреле, мае, июне 2020г. через собственную розничную сеть было реализовано – 736,6 тонн овощей на сумму 47820,5 тыс. руб., что составляет 30% от общей выручки предприятия от реализации продукции за данный период. Было: Сбыт продукции предприятия осуществлялся отделом реализации. Дебиторская задолженность покупателей на октябрь 2018 составила 11,263 млн. руб. Договорная работа с покупателями не систематизирована, проверка контрагентов не осуществлялась, отгрузка продукции предприятия велась преимущественно с отсрочкой платежа. Сбыт посредством собственной розничной сети низкоэффективен. В 2018 г. существовало 17 розничных торговых точек, из них только 12 вели торговлю, из которых 5 торговых точек были убыточны. Не проводилась оценка рентабельности торговли, киоски обветшалые, непривлекательные, нет рекламы. Фирменная торговля в районах Волгоградской области отсутствовала. Отсутствовало позиционирование предприятием своей продукции на рынке овощей закрытого грунта Отсутствовал маркетинговый анализ в ценообразовании. Исследования рыночной цены на продукцию предприятия не проводились, вследствие чего имели место факты, когда отпускная цена устанавливалась ниже, чем в соседних регионах и на аналогичных предприятиях. Разработка и внедрение новой сбытовой политики.
Продолжить чтение
Математические исследования ЭЧ электростанций и инженерное проектирование с ЭВМ
Математические исследования ЭЧ электростанций и инженерное проектирование с ЭВМ
Научные исследования могут носить теоретический и экспериментальный характер. Научное исследование - процесс изучения, эксперимента, разработки и проверки теории, связанный с получением научных знаний. Различают фундаментальные и прикладные научные исследования. Фундаментальные научные исследования - экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды. Прикладные научные исследования - исследования, направленные преимущественно на применение новых знаний для достижения практических целей и решения конкретных задач. Один из видов научного исследования является моделирование. Научные исследования часто осуществляются с помощью моделирования. Моде́ль (лат. modulus — «мера, аналог, образец») — это упрощённое представление реального устройства и/или протекающих в нём процессов, явлений. (Вики) Модели́рование — это изучение объекта посредством моделей с переносом полученных знаний на оригинал. Физическое (предметное) моделирование — создание моделей уменьшенных копий с определённым дублирующими оригинальными свойствами. Мысленное моделирование — с использованием мысленных образов. Математическое моделирование – замена реальной системы на абстрактную, в результате чего задача превращается в математическую, поскольку состоит из набора конкретных математических объектов. Знаковое или символическое — представляет собой использование формул, чертежей. Компьютерное моделирование — моделью является компьютерная программа. Компьютерное моделирование - инструмент математического моделирования.
Продолжить чтение
Исследование влияния физической и умственной нагрузки на утомляемость организма
Исследование влияния физической и умственной нагрузки на утомляемость организма
Что такое утомление? Утомление – сложный процесс, затрагивающий все уровни деятельности организма (молекулярный, субклеточный, клеточный, органный, системный, целостного организма) и проявляющийся в совокупности изменений, связанных со сдвигами гомеостаза, регулирующих, вегетативных и исполнительных систем, развитием чувства усталости, временным снижением работоспособности и ее эффективности. NaOH+EMN=>NADH+FMNH2 FMNH2 + O2 +R-CO-H => FMN + R-COOH + H2O + СВЕТ Биолюминесценция – это свет, выделяемый живыми организмами в результате их биохимической (ферментной) активности. Фермент, вовлеченный в образование бактериологической биолюминесценции называется люцифераза. Реакция, катализатором для которой служит этот фермент, включает окисление длинноцепочечного альдегида и коэнзима, флавинмононуклеотида (FMNH2) согласно следующей формуле реакции: Что такое Биолюминесценция?
Продолжить чтение
Золотой век Возрождения
Золотой век Возрождения
Мир Леонардо да Винчи Основоположником искусства Высокого Возрождения считают Леонардо да Винчи. Он родился в 1452 г. в семье флорентийского нотариуса Пьетро да Винчи. Леонардо да Винчи. Уже в детстве его отличала исключительная любознательность: он увлекался геологией и ботаникой, наблюдал за игрой солнечного света и тени, за полетом птиц, движением воды. Он усердно изучал латинский язык, открывающий ему путь к постижению различных наук. В ранней юности он получил основательную математическую подготовку и проявил особый интерес к изобретательству. Леонардо занимался также поэзией, пением и музыкой, играл на скрипке и на арфе, был искусным собеседником. Кроме наук и искусств, в молодости он много занимался физическими упражнениями, превосходно ездил верхом, плавал и сражался на шпагах. Рано проявившаяся художественная одаренность юноши побудила его отца Пьетро да Винчи отдать его в обучение к одному из самых знаменитых художников Италии – Андреа Верроккьо. Именно здесь раскрылся многогранный талант Леонардо. Его первые творческие работы свидетельствовали об огромном даровании. Легендарная слава Леонардо прожила столетия и до сих пор не только не померкла, но разгорается все ярче: открытия современной науки снова и снова подогревают интерес к его инженерным и научно-фантастическим рисункам, к его зашифрованным записям. А живопись Леонардо да Винчи, в которой, как и во всех его трудах, есть что-то недосказанное и тем более волнующее воображение, снова и снова ставит перед ним самую великую загадку – о внутренних силах, таящихся в человеке.
Продолжить чтение
Антон Семёнович Макаренко
Антон Семёнович Макаренко
Биография. Семья Антон Семёнович Макаренко родился  13 марта 1888 года в городе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии в семье рабочего-маляра вагонных железнодорожных мастерских. У него были младшая сестра (умерла в детстве) и брат Виталий (1895—1983), впоследствии поручик, участник Брусиловского прорыва, получивший там ощутимые ранения и отмеченный за храбрость наградой, после чего некоторое время помогал А. С. Макаренко (именно он предложил ввести, в частности, элементы игры и военизацию в занятия старшего брата). После Октябрьской революции 1917 г., Виталий Семенович Макаренко, как белый офицер, вынужден был оставить родину и ушёл с белогвардейцами за границу. Остаток жизни провёл во Франции, где его в 1970 г. разыскали западноевропейские биографы Макаренко Г. Хиллиг (ФРГ) и З. Вайц (Франция) и убедили его оставить о старшем брате воспоминания. Биография. Основные даты жизни В 1897 году поступил в начальное железнодорожное училище. В 1901 году с семьёй переехал в Крюков, (в настоящее время район города Кременчуга Полтавской области). В 1904 окончил четырёхклассное училище в Кременчуге и одногодичные педагогические курсы (1905). В 1905 году работал там же учителем в железнодорожном училище, затем на станции Долинская. В 1914—1917 годах — учёба в Полтавском учительском институте, который он окончил с золотой медалью. Тема диплома — «Кризис современной педагогики». В 1916 был призван в армию, но по слабости зрения демобилизован. В 1917—1919 был заведующим железнодорожной школой при Крюковских вагонных мастерских. В 1919 году переехал в Полтаву.
Продолжить чтение