Учебные презентации

Получение квалифицированной электронной подписи (КЭП)
Получение квалифицированной электронной подписи (КЭП)
Законодательство В своей деятельности УЦ СКБ Контур руководствуется требованиями ФЗ №63 "Об электронной подписи" и других нормативных документов, регулирующих деятельность аккредитованного удостоверяющего центра. УЦ СКБ Контур имеет Свидетельство Министерства связи и массовых коммуникаций об аккредитации удостоверяющего центра Квалифицированная электронная подпись (КЭП) – реквизит электронного документа, предназначенный для защиты данного электронного документа от подделки, полученный в результате криптографического преобразования информации с использованием закрытого ключа и позволяющий идентифицировать владельца сертификата ключа подписи, а также установить отсутствие искажения информации в электронном документе. Это подпись, которая придает документам юридическую силу без дополнительных условий. Документы, подписанные такой подписью, признают равнозначными подписанным собственноручно и используют для сопровождения любых правовых отношений. Исключения – случаи, при которых законодательство требует подавать документы только на бумажных носителях с оригинальной подписью. Преимущества КЭП Позволяет точно определить момент создания документа Позволяет однозначно идентифицировать отправителя документа После подписания КЭП в него нельзя внести никакие изменения (даже автору документа): любые попытки внести их отразятся при расшифровке Возможность обмениваться информацией мгновенно, без территориальных и временных задержек (ускоренное подписание ускоренная оплата) Снижение финансовых затрат на бумагу, отправку документов Риск потери документов намного ниже, чем при передаче бумажных документов
Продолжить чтение
Изобразительное искусство Италии
Изобразительное искусство Италии
История итальянского искусства во многом предопределила историю искусства Западной цивилизации. После этрусской и особенно Древнеримской эпохи, которые доминировали на Апеннинах на протяжении многих веков, Италия занимает центральное место в Европейском искусстве эпохи Возрождения. Италия также доминировала в европейской художественной жизни в 16-м и 17-м веках, будучи колыбелью стиля барокко. В 18 веке в стране произошёл культурный спад, и она начала терять роль локомотива духовной жизни Европы, уступив её Франции. Тем не менее, в середине 19-го века страна вернулась на международную арену с такими художественными течениями, как маккьяйоли, футуризм, метафизическая живопись, новеченто, арте повера, трансавангард. Итальянское искусство на протяжении истории повлияло на несколько основных культурных движений и родило плеяду великих художников, архитекторов и скульпторов. Сегодня Италия занимает важное место на международной арт-сцене, с несколькими крупными художественными галереями, музеями и выставками. Главными художественными центрами в стране являются её столица, Рим, а также Флоренция, Венеция, Милан, Неаполь, Турин и другие города.
Продолжить чтение
いちねんせい 第一学年 (80字)
いちねんせい 第一学年 (80字)
クウ ku: 、 そら、あ-く、あ-ける、から Пустота 17. いちねんせい 第一学年 (80字) 夜空 よぞら ночное небо 星空 ほしぞら звездное небо 青空 /空色 あおぞら/そらいろ голубое/ синее небо 航空券 こうくうけん авиабилет; билет на самолет 航空機 こうくうき самолёт, летательный аппарат 空な くうな пустой, напрасный, бесцельный 空想 くうそう фантазия; мечта 身空 みそら судьба 空に上がる そらにあがる подниматься в небо 空に消える そらにきえる скрываться в небе, исчезать из виду ゲツgetsu、ガツgatsu、 つき Месяц 18. いちねんせい 第一学年 (80字) 月給 げっきゅう месячная зарплата 月面 げつめん поверхность Луны 歳月 さいげつ время; годы и месяцы 再来月 さらいげつ через месяц 先月 せんげつ прошлый месяц 正月 しょうがつ Новый год; Январь 数か月 すうかげつ несколько месяцев 今月 こんげつ текущий месяц, этот месяц 毎月 まいつき каждый месяц 年月日 ねんがっぴ дата (год, месяц и число); 年月 ねんげつ годы и месяцы; время
Продолжить чтение
Репрессированные монашествующие Белозерского района
Репрессированные монашествующие Белозерского района
Иермонах Серафим ( Жизнин Серафим Богданович) Жизнин Серафим Богданович родился в 1877 г. в д. Кожино Белозерского р-на Ленинградской обл.; служитель культа, священник Леушинского монастыря. Проживал: д. Леушино Мяксинского р-на Ленинградской обл., Леушинский монастырь.  Арестован 29 февраля 1932 г. Мяксинским РО ОГПУ.  Приговорен: выездной сессией коллегии ОГПУ в ЛВО 17 апреля 1932 г., обвинение: ст.58-10 и 58-11 УК РСФСР.  Приговор: 3 года ИТЛ, ТемЛаг.16.08.1933 г. Коллегией ОГПУ освобождён досрочно. Арестован 2 августа 1937 г. Особой «тройкой» при УНКВД ЛО 4 октября 1937 г. приговорен по ст. 58-10-11 УК РСФСР (за "участие в контрреволюционной повстанческой организации церковников") к высшей мере наказания. Расстрелян в г. Ленинград 9 октября 1937 г.  «ЛМ»-2 Реабилитирован 28 сентября 1989 г. прокуратурой Вологодской обл. по указу ПВС СССР от 16.01.1989 г.
Продолжить чтение
I can buy
I can buy
Пояснительная записка. Презентация к уроку “I can buy…” по УМК Биболетовой М.З. «Enjoy English» (3 класс) Составлена учителем английского языка Романенко Е.Ф. МОУ СОШ №28, ст. Тамань, Краснодарский край. Цели: активизация новой лексики в устной речи, развитие навыков аудирования, говорения, чтения, обучение практическому использованию приобретенных знаний в устной речи, воспитание интереса к предмету, повышение положительной мотивации. Задачи: повторение лексики по теме «Продукты», цветов, модального глагола can, введение лексики «Магазины», отработка старых и новых лексических единиц в устной речи. Обеспечение урока: учебник, тетрадь; демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран) Презентация является иллюстрацией к уроку и способствует развитию таких видов речевой деятельности как говорение и чтение. По ходу урока учащиеся повторяют лексику по теме «Продукты», «Школьные принадлежности», «Цвета», вспоминают глагол can - то есть восстанавливают в памяти и активизируют в речи материал 2 класса. Фонетическая зарядка (слайд 2) с опорой на слова и транскрипцию помогает активизировать изученную лексику. «Вылетающие» картинки напоминают значение этих слов. Речевая зарядка (слайд3) – активизация времени Present Simple и здесь опять используется лексика урока. Физкультминутку (слайд4) можно проводить под ритмичную музыку на усмотрение учителя. Повторение названий цветов (слайд 5) тренирует память детей и подготавливает к следующему этапу работы. Развитие навыков говорения на заключительном этапе (слайд 6) с использованием уже хорошо известной структуры I can «упрощено» появлением картинок, что поможет детям догадаться, почему магазин называется «Белый» или «Зеленый».    
Продолжить чтение
Методическая тема, как эффективная форма организации работы педагогов
Методическая тема, как эффективная форма организации работы педагогов
Целью работы над методическими темами является систематическое повышение педагогами своего профессионального уровня. Задачами работы над методическими темами являются:  совершенствование теоретических знаний, педагогического мастерства участников образовательного процесса;  овладение новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей;  изучение и внедрение в практику передового педагогического опыта, новейших достижений педагогической, психологической и других специальных наук, новых педагогических технологий. ЧТО МЫ ХОТИМ ИЗМЕНИТЬ Любая тема должна быть направлена на повышение эффективности обучения, воспитательной цели, выработке новых педагогических приемов и методик или созданию научных работ. Тема должна быть актуальна, её изучение – необходимо самому педагогу.
Продолжить чтение
Работа с файлами. Классы для работы с файлами
Работа с файлами. Классы для работы с файлами
Большинство задач в программировании так или иначе связаны с работой с файлами и каталогами. Нам может потребоваться прочитать текст из файла или наоборот произвести запись, удалить файл или целый каталог, не говоря уже о более комплексных задачах, как например, создание текстового редактора и других подобных задачах. Фреймворк .NET предоставляет большие возможности по управлению и манипуляции файлами и каталогами, которые по большей части сосредоточены в пространстве имен System.IO. Классы, расположенные в этом пространстве имен (такие как Stream, StreamWriter, FileStream и др.), позволяют управлять файловым вводом-выводом. Файл – это набор данных, который хранится на внешнем запоминающем устройстве (например на жестком диске). Файл имеет имя и расширение. Расширение позволяет идентифицировать, какие данные и в каком формате хранятся в файле. Под работой с файлами подразумевается: - cоздание файлов; - удаление файлов; - чтение данных; - запись данных; - изменение параметров файла (имя, расширение…); - другое.
Продолжить чтение
Дифференциальная диагностика подострого и хронического диссеминированного туберкулеза
Дифференциальная диагностика подострого и хронического диссеминированного туберкулеза
Диссеминированный туберкулез — клиническая форма, которая объединяет специфические процессы в результате распространения МБТ в основном гематогенными и лимфогенными путями, с чем связано многообразие патоморфологических, клинических и рентгенологических проявлений. Диссеминированный туберкулез в структуре клинических форм туберкулеза органов дыхания встречается в 8—15% случаев. Патогенез и патоморфология. Диссеминированный туберкулез может протекать как самостоятельная форма или быть осложнением любой другой формы туберкулеза первичного или вторичного генеза. В таких случаях процесс распространяется всеми возможными путями — гематогенно, лимфогенно и бронхогенно. Для развития диссеминированного туберкулеза должны иметь место по крайней мере три условия: наличие в организме активно текущего туберкулеза или остаточных изменений после ранее перенесенного туберкулеза; микобактериемия, т. е. выход в кровь МБТ из какого-либо выше перечисленного эндогенного источника; иммунологическая недостаточность и специфическое сенсибилизированное состояние сосудов и легочной ткани, способствующие выходу МБТ из кровеносного русла и возникновению фиксации их в легких. Подострый и хронический диссеминированный туберкулез
Продолжить чтение