Учебные презентации

Имена героев исторических битв в названиях улиц Москвы
Имена героев исторических битв в названиях улиц Москвы
Михаил Иванович Авилов Поединок Пересвета с Челубеем на Куликовом поле. В память о Куликовской битве (1380) Храм, где хранятся мощи Пересвета и Осляби Недалеко от ст. метро Автозаводская, на территории бывшего старинного поселения Старое Симоново находится эта удивительной красоты древняя церковь. Ей уже более 5 веков! Это Храм, где хранятся мощи богатырей -иноков героев Куликовской битвы Пересвета и Осляби. Удивительная история храма. Храм был закрыт в советское время, оброс заводскими корпусами . Храм был полностью обезображен. В самом храме был компрессорный цех. И только в 70-е годы прошлого века известный русский художник Павел Корин, усилиями которого в предверии 600 летия Куликовской битвы, и было по сути начато возрождение древней святыни. Вначале как филиала Исторического музея, а после 1989 года- и как Храма. В 1988 году был открыт памятник Пересвету и Ослябе. Сейчас Храм возрожден, в нем много чудесных старинных икон.
Продолжить чтение
Чрезвычайные ситуации гидрологического характера
Чрезвычайные ситуации гидрологического характера
Наводнение Это затопление водой местности, прилегающей к реке, озеру или водохранилищу, морю (нагонные явления – перемещение морской воды под воздействием сильного, длительного ветра). В результате наводнений причиняется значительный материальный ущерб, наносится вред здоровью людей, включая их гибель. Основным критерием наводнения является максимальный уровень воды за время его действия. Важными характеристиками являются площадь и продолжительность затопления, скорость подъема уровня воды. Первичными последствиями наводнения являются затопление и подтопление прилегающей территории. Вторичными последствиями наводнения являются утрата прочности различного рода сооружений в результате размыва и подмыва, загрязнение ими обширных территорий, осложнение санитарно-эпидемиологической обстановки, заболачивание местности и др. Наводнения наносят прямой и косвенный экономический ущерб. Прямой – гибель и ранения людей и животных, различные разрушения. Косвенный – нарушение режима хозяйственной деятельности вне зоны ЧС из-за перерыва в работе различных коммуникаций, отвлечения сил и средств для ликвидации последствий ЧС. Существуют различные способы борьбы с наводнениями, к ним относятся: Существуют различные способы борьбы с наводнениями, к ним относятся: 1) уменьшение максимального расхода воды в реке путем перераспределения стока во времени; 2) регулирование паводкового стока с помощью гидротехнических сооружений (водохранилищ); 3) сооружение ограждающих дамб (валов); 4) спрямление русла реки, дноуглубительные работы с помощью земснарядов.
Продолжить чтение
Ажгереева А
Ажгереева А
Ерте мектеп жасына дейінгі балалардың балабақша жағдайына бейімделуі бойынша ұйымдастырылған жұмыстардың тиімділігін бақылау Баланың эмоционалдық проблемалары топта болған алғашқы күндерде шешуді талап етеді. Баланың одан әрі өмірі тек балабақшада ғана емес, тәрбиешінің осы бағыттағы жетістігіне байланысты. Бейімделудің жағымсыз тәжірибесі одан әрі жағымсыз рөл атқаруы мүмкін. Бейімделу кезеңін оңтайлы жүзеге асыру үшін баланың отбасынан мектепке дейінгі мекемеге ауысуы мүмкіндігінше біркелкі жүргізілуі керек. Міне, біздің зерттеуіміздің екінші кезеңі – баланың балабақшадағы алғашқы апталарынан басталады. Жұмыс барысында бейімделудің қалай жүріп жатқанын бақылау үшін әр балаға бейімдеу парағы толтырылды. Біз тәрбиеші жұмысының екі бірдей маңызды бағытын анықтадық: 1. Баламен тікелей жұмыс жасау 2. Ата-аналармен жұмыс, онда баланы балабақшаға дайындау бойынша ұсыныстар беріледі. Зерттеу жұмысымыздың соңында балаларының эмоционалдық күйі мен бейімделуіне қайта зерттеу жүргізілді. Қайталанатын диагностикалық зерттеу эксперименттік топта балалардың эмоционалдық күйі жақсы деңгейде көрінетінін көрсетті. Олар сабырлы, қуанышқа бейім, жаңаға деген қызығушылықтары жоғары. 10 кесте. Балалардың эмоционалдық күйінің көрінісін бағалау, экспериментке дейінгі және кейінгі эмоционалдық жағдайдың дәрежесі Жоғары деңгей топтағы балалардың 10-де анықталды, бұл 52%, орташа деңгей 8 балада анықталды, бұл 43% -ды көрсетеді. Ал, төменгі деңгей 1 балада анықталды. Яғни жүргізілген жемісті бейнелеу әрекеттерінен кейін топтағы балалардың барлығының эмоционалдың көңіл-күйі көтерілді.  
Продолжить чтение