Учебные презентации

Жоспары Кіріспе Негізгі бөлім Ісікке қарсы препараттардың жіктелуі Ісікке қарсы препараттардың фармакологиялық динамикасы Қорытынды Қолданылған әдебиеттер Ісіктерге қарсы препараттарға жалпы сипаттама Қатерлі ісіктерді емдеуде дәрілік заттар маңызды орын алады. Медицина практикасында тек қан ауруларында (гемибластоз) ғана емес, сонымен қатар нағыз ісіктерде де тиімді көптеген препараттар енгізілді. Өкінішке орай, қатерлі ісікке қарсы қолдағы бар препараттар жеткілікті емес. Әдетте, олар тек ремиссияны қам-тамасыз етеді, Keйбip қатерлі icік ауруларында ғана (мысалы,жатырдың хорионэпителиомасында, балалардың жедел лейкозында,лимфогранулематозда, аталык бездің қатерлі ісігінде, метастазасыз тepi iciгінде) бірқатар препараттарды қолдану арқасында толық емделуге қол жеткізуге болады.

W ciągu 1250 lat, od roku 750 do naszych czasów, w różnych miejscach na świecie odnotowano 132 cuda eucharystyczne. Lancano Lanciano Za pierwsze tego rodzaju zdarzenie uważa się wydarzenie w klasztorze w Lanciano we włoskiej prowincji Chieti nad Adriatykiem w roku 750. Pewien mnich benedyktyński z kościoła San Legonziano w Lanciano, powątpiewający w rzeczywistą obecność Chrystusa w Komunii św., zobaczył w czasie Mszy św., że po słowach konsekracji hostia stała się kawałkiem ciała, a wino - krwią. Przerażony kapłan próbował początkowo ukryć to przed ludźmi, zawijając hostię w kawałek materiału i zakrywając kielich, ale krople krwi kapały obficie na podłogę i całą sprawa stała się szybko znana w całej okolicy. Grudki krwi i cząstki ciała są do dzisiaj przechowywane z wielką czcią w pięknym relikwiarzu w miejscowym kościele św. Franciszka z Asyżu. W wyniku badań, przeprowadzonych także w naszych czasach i z użyciem najnowocześniejszych metod naukowych, stwierdzono, że zachowana cząstka ciała jest częścią mięśnia sercowego.

Братья Гримм- Немецкие писатели. Собирали фольклор и опубликовали несколько сборников под названием «Сказки братьев Гримм», которые стали весьма популярными.  Братья Вильгельм и Якоб Гримм родились в городе Ханау. Якоб Гримм Вильгельм Гримм

Цель Изучить что такое привычка. Рассмотреть особенности формирования привычки. Практическая часть Определить какие привычки нам нужны. Составить список из десяти привычек исходя из своих ближайших целей. Научиться создавать внутреннею мотивацию. Образ-цель Теоретическая часть А какие привычки нужны Вам? А от каких хотели бы отказаться? «Привычка – или плохая хозяйка, или хорошая служанка».

Геолого-геоморфологические опасные природные явления Землетрясения Цунами Вулканические извержения Обвалы Камнепады Оползни Сели Лавины Водоснежные потоки Обрушения и подвижки ледников Эрозия почв Переформирование русел рек Оползание грунта на склонах Климатические и гидрологические опасные явления Ураганы Тайфуны Смерчи Шквалы Наводнения Грозы Градобития Морские штормы Ливни Снегопады Гололед Обледенение Подтопление Изменение уровня грунтовых вод Засухи Суховеи Пыльные бури

В квантовой механике стационарные состояния электронов в атоме описы-ваются волновой функцией , удовлетворяющей уравнению Шрёдингера: Описание состояния электрона в атоме – потенциальная энергия взаимодействия электрона с ядром в атоме водорода. Уравнение (1) имеет решения либо при любых положительных энергиях W, либо при дискретных отрицательных энергиях W. где для атома водорода (Z = 1) Таким образом, в квантовой механике дискретный энергети-ческий спектр атома получается путем последовательного решения уравнения Шредингера без использования каких-либо искусственных постулатов. Решение уравнения Шредингера в сферической системе ко- ординат (r, θ, φ) дает собственные функции, содержащие три целочисленных параметра n, l, m: и один полуцелочисленный параметр ms, принимающий зна- чения ± ½ и соответствующий расщеплению пучка атомов водорода на 2 пучка в неоднородном магнитном поле (опыты О.Штерна и В.Герлаха, 1921 г.). Для атома водорода:

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ТАЙНА И ПОРЯДОК ОТНЕСЕНИЯ К НЕЙ ИНФОРМАЦИИ В соответствии с законодательством РФ по режиму доступа информация делится на открытую и ограниченным доступом и запрещенную к распространению. В свою очередь информация с ограниченным доступом делится на конфиденциальную и секретную .

Web-страницы и Web-сайты. Структура веб-страницы. Понятие веб-сайта Информация во Всемирной паутине хранится в форме Web-сайтов. Web-сайт по структуре напоминает журнал по какой-либо теме или проблеме. Как журнал состоит из печатных страниц, так и Web-сайт состоит из компьютерных Web-страниц. Веб-страницы связаны гиперссылками.

Запасные части для Окна Оклада Электрооборудования Шторы Рольставен Москитной сетки Маркизета Запасные части для окна Деревянные (в том числе покрытые полиуретаном) Металлические (накладки, шарниры) Крепеж Пластмассовые Стеклопакеты Уплотнители Фильтр Электрика Окно-балкон Cabrio В начало

+6 +8 9 7 10 5 4 11 6 12

What’s your excuse?

Источники информации Использование открытых, бесплатных и свободных электронных ресурсов Сетевые сообщества соответствующей направленности Получение и освоение новейшей информации самостоятельно Наблюдение и участие в деятельности участников сообществ практики Источники информации: Вики - Вики httphttp://http://en.wikipedia.org – Всемирная ВикиПедия – проект открытой всемирной энциклопедии, в построении которой участвуют добровольцы из многих стран мира httphttp://http://wikibooks.org – Проект открытых учебных пособий (англ) https://meta.wikimedia.org/wiki/Main_Page МЕТАВИКИ

Культурный ландшафт понимается как результат совместной работы, совместного творчества человека и природы, произведение человека и природы. «Статус объекта Всемирного наследия» даёт следующие преимущества: Дополнительные гарантии сохранности и целостности уникальных природных комплексов. Повышает престиж территорий и управляющих ими учреждений. Способствует популяризации включённых в Список объектов и развитию альтернативных видов природопользования (в первую очередь, экологического туризма). Обеспечивает приоритетность в привлечении финансовых средств для поддержки объектов всемирного культурного и природного наследия, в первую очередь, из Фонда всемирного наследия. Способствует организации мониторинга и контроля за состоянием сохранности природных объектов.

Правовая (юридическая) наука представляет собой большую совокупность знаний о государстве и праве, накопленных обществом за всю его многовековую историю. Можно выделить три большие сферы правовой науки: во-первых, знания о современных государстве и праве, способах и закономерностях их функционирования и развития; во-вторых, исторические знания, т. е. дошедшие до наших времен сведения о ранее существовавших и существующих сейчас системах законодательства, типах и формах государства; в- третьих, историю самой правовой науки во всем многообразии присущих ей политических и правовых доктрин, теорий, концепций, идеологий. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ Процесс научного познания осуществляется по определенной апробированной схеме, включает такие основные этапы как: постановка проблемы, выдвижение гипотезы, конструирование теории, выявление законов и формирование парадигмы. В отличие от обыденного научное познание требует упорядоченной организации и продуманных стратегий исследовательской деятельности. Таковые можно сформировать лишь при условии понимания структуры научно-позна- вательного процесса, выделения его основных элементов и этапов. СОВРЕМЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ

Актуальность данной темы определяется широким применением местного краеведческого материала в образовательном процессе и воспитательной работе, возросшим интересом обучающихся к истокам своей малой родины. Объектом данной работы является использование краеведческого материала в контексте современного образовательного процесса. Цель исследования – обобщение опыта применения педагогом местного краеведческого материала на уроках английского языка, выявление наиболее эффективных типов занятий и видов работы с краеведческим материалом. «Поля родины, ее язык, ее предания и жизнь никогда не теряют непостижимой власти над сердцем человека, они помогают возгореться искрам любви к отечеству». К. Д. Ушинский «Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знать о них, приучает их интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это самый массовый вид науки: в сборе материалов могут принять участие и большие ученые и школьники». Д.С. Лихачев, академик

Партнерство Ваш бизнес может больше ! Ищете, что нового предложить Бизнес-рынку? … но не знаете, какие услуги? Хотите крепче «привязать» клиентов? … а не ждать, пока они уйдут к конкурентам? Планируете партнерство с SIM2M? … для расширения возможностей на рынке? В этом вам может помочь «Партнерская программа» Мы предлагаем программу привлечения новых клиентов Почему SIM2M? SIM2M сегодня – это …

Б П В Ф Г К Д Т Ж Ш З С Найдите лишние буквы Б П Л Г К Т Н Д Ж Ш З Р С В Ф

Что вы знаете о глаголе? Глагол Что делать? Что сделать? Единственное число Множественное число Настоящее время Будущее время Прошедшее время Изменяются по лицам 1л. 2 л. 3 л. Изменяются по родам М.р. – что делал ? Ж.р. – что делала ? ед.ч. С.р. – что делало ? - что делали ? - мн.ч. Найдите "четвёртое лишнее" 1. Существительное, глагол, сказуемое, предлог. 2. Прилагательное, наречие, местоимение, предлог. 3. Играть, дружить, рисует, танцевать.

Основные события. 1. Начало войны. 2.Смоленское сражение. 3.Бородинская битва. 4.Тарутинский маневр. 5.Партизанское движение. 6.Гибель «Великой армии». После заключения Тильзитского мира Наполеон был близок к мировому господству. Ряд стран: Франция, Австрия и Пруссия-заключили с ней союзнические до-говоры. Наполеон стремился на-нести решающий удар по Англии, но этому мешала Россия, не выполнявшая условий континентальной блокады. Война стала неизбежной. 1.Начало войны. Наполеон-император Франции

Цель урока: - закрепление знаний о материке Африка, обобщить изученный материал; - учить детей оценивать уровень своих знаний; - вызвать желание расширять свой кругозор. Задачи: - воспитание умения работать в коллективе, развивать такое качество, как взаимопомощь, т.е. способствовать развитию коммуникативных умений в ходе групповой работы; - развитие умения логически мыслить, решать задачи познавательного, творческого содержания; Африка

Total traffic: 112 357 clicks Battle of Gamers — 60 400 clicks Default — 29 600 clicks HyperX CIS SMM — 8 300 clicks HyperX CIS Products — 7 000 clicks GENIUS LINKS. ANALYTICS: Account followers 106 200 (+0,6%) New account followers 646 (-95,1%) Total inbound messages 12 700 (-23,6%) Brand posts 255 (-14,4%) Engagement 47 500 (-13,1%) Engagement per post 186,42 (+1,6%) Likes 34 700 (-8,3%) Comments 10 700 (-26,1%) Reposts 2 100 (-10,2%) OVERVIEW VKONTAKTE:

Возникающие проблемы: очень много разных учителей; непривычное расписание; много новых кабинетов; новые дети в классе; новый классный руководитель; проблемы со старшеклассниками; возросший темп работы; возросший объем работ в классе и д/з; требования к обучению отдельных педагогов; ослабление или отсутствие контроля; необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителей;  Какими должны быть пятиклассники? уметь общаться с одноклассниками, иметь свое мнение и формировать его с учетом мнения других, уметь поддерживать отношения; уметь правильно распределять и планировать свое время, проявлять самостоятельность в своих делах и в случае необходимости обещаться за помощью взрослых; стараться учиться, стремиться овладевать знаниями, уметь заниматься самостоятельно; уметь дружить, иметь постоянного друга, общаться с мальчиками и девочками, самостоятельно разрешать возникающие конфликты; иметь постоянные обязанности дома, выполнять их без напоминания, помогать родителям;

В царстве бытия нет блага выше жизни, - Как проведешь ее, так и пройдет она. Омар Хайям Юность – лучшее время жизни: все впереди – любовь, учеба в вузе, дети, карьера, успех, слава. Что пожелать мне из середины жизни вам, находящимся на ее пороге? Думаю, лучшими пожеланиями на все последующие годы для вас будут заповеди великих учителей человечества: Не делай другим людям того, чего себе не желаешь. Люби своих родителей. Дорожи тем, что имеешь. Учись без устали. Люби работу ради работы. Не спеши приобретать, а приобретенных не спеши отвергнуть. Умей прощать и прощай. Юность – самое чистое и самое прекрасное время жизни. Но юность – это еще и состояние души. Сохраните это состояние на всю жизнь! Юность – это время любви. Счастливой вам Судьбы! Счастливой Любви! Счастливой звезды! Будьте везде и всегда первыми! И никогда не сдавайте! Знайте: прошлое важно, настоящее бесценно, будущее обещает быть еще прекраснее! Никогда не забывайте Ваш класс и Вашу школу и всегда помните: частичка каждого из вас живет и всегда будет жить в сердце учителя. 17.05.2005г.   Директор МОУ СОШ № 50 Л.И.Рыжова   Выпуск 2008 г.