Учебные презентации

Туроперейтинг та види діяльності туроператора
Туроперейтинг та види діяльності туроператора
План 1.Характеристика основних понять як об’єктів вивчення дисципліни. 2.Етапи розвитку туроперейтингу. Поняття «туроперейтинг» та види діяльності туроператора. Предмет діяльності туроператора. Профіль роботи туроператора. Схема організації роботи туроператора з розробки та реалізації туристичного продукту. 3.Класифікація та види туроператорів. Основні типи туроператорів. Оператори масового ринку. Оператори спеціалізовані: на певному продукті послузі і сегменті ринку. Туризм спеціального інтересу і певного місця призначення. Місцеві туроператори. Організація турів для внутрішнього туризму. Виїзні (ініціативні) туроператори. Рецептивні туроператори. 3.Функції туроператорів та турагентів. 4.Структура туристичного ринку. Суб’єкти ринку виробника, їх класифікація та характеристика. Прояв глобалізаційних процесів в індустрії туризму. Світовий та макрорегіональний ринки готельних та транспортних послуг, особливості функціонування туристичної індустрії. Геопросторова організація світового туристичного ринку. 5.Зовнішні та внутрішні фактори туроперейтингу. Оцінка їх впливу. Характеристика основних понять як об’єктів вивчення дисципліни 1.1 Туроперейтинг (формування турпакету або турпродукту) - це діяльність у сфері туризму, спрямована на формування комплексного туристичного продукту та оптимізацію умов його споживання шляхом розробки пакету програм та обслуговування по маршруту зарубіжних і внутрішніх туристів, є формою туристичного бізнесу. Формування туристичного продукту полягає в: створенні комплексу туристичних послуг, узгоджених за часом, місцем, якістю, ціні, порядку і тривалості їх надання туристові; ціноутворенні готового турпродукту; формуванні асортименту і модифікацій турпродукту залежно від типів клієнтів, турів, тривалості поїздки, якості постачальників, що входять до складу туристичного пакету послуг; наданні турпродукту максимальної привабливості і конкурентних переваг Інколи туристичний продукт асоціюють з поняттям «туристичний пакет», тобто основним (обов'язковим) комплексом послуг, які надаються під час подорожі по індивідуальному або груповому плану та мають серійний характер і пропонуються в широкий продаж Туристичний продукт - це набагато ширше та вагоміше поняття ніж турпакет!
Продолжить чтение
Лекция №1. Взаимодействие излучения с атомами
Лекция №1. Взаимодействие излучения с атомами
Атом водорода. Формула Бальмера. Исследование взаимодействия электромагнитного излучения с атомами началось с регистрации спектров атома водорода. В результате обобщения экспериментальных данных в 1885 году было получено простое соотношение, с высокой степенью точности описывающее измеренные к тому времени значения длин волн атома водорода (формула Бальмера): где m и n – целые числа (m > n) Переходы между уровнями энергии в атоме водорода, формирующие различные серии линейчатого спектра Формула Бальмера стала важным экспериментальным основанием для построения теории атома водорода и установления основных закономерностей взаимодействия электромагнитного излучения с атомами. Полуклассическая теория атома Н. Бора. Постулаты Бора. 1. Электроны в атомах находятся в особых, стационарных состояниях |n>, соответствующих круговым орбитам, параметры которых определяются условием квантования момента количества движения: 2. В стационарных состояниях атомные электроны не излучают. 3. Излучение и поглощение электромагнитных волн происходит в результате перехода атомного электрона из одного стационарного состояния (с энергией En ) в другое стационарное состояние (с энергией Em ). Круговая частота излучения (в случае En > Em ) равна: Следует отметить, что в условие квантования момента количества движения вошла постоянная Планка, использовавшаяся впервые для квантования энергии радиационного осциллятора.
Продолжить чтение
Анализ рынка в процессе оценки стоимости недвижимости сравнительным подходом
Анализ рынка в процессе оценки стоимости недвижимости сравнительным подходом
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ Целями написания ВКР является: систематизация и углубление теоретических и практических знаний по профилю подготовки, их применение при решении конкретных задач; развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении определенных вопросов и проблем; овладение методикой исследования процессов, обобщения и логического изложения материала (с использованием математических, компьютерных, социологических и иных методов); выработка способностей отстаивать принципиальные положения и позиции, вытекающие из результатов исследуемой в работе проблемы; совершенствование навыков работы со специальной литературой, законами и правовыми актами, многочисленными источниками периодической печати. Задачами написания ВКР являются: определить актуальность выбранной темы и ее разработанность, поставить цель и задачи исследования; ознакомиться с теоретическими положениями, нормативно-правовыми документами, статистическим материалом, справочниками, монографиями по избранной теме, как отечественными, так и зарубежными и иными научными публикациями; изложить свою точку зрения по дискуссионным вопросам, относящимся к теме исследования;
Продолжить чтение
Педагогика раннего возраста. Триада: младенец, родитель, педагог
Педагогика раннего возраста. Триада: младенец, родитель, педагог
МЛАДЕНЧЕСТВО Первый период-Новорожденность. Адаптация организма к внешнему миру и настрой на восприятие взрослого. Проявление врожденных, инстинктивных форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей. Безграничные возможности усвоения нового опыта, приобретения свойственных человеку форм поведения. Обладание богатыми сенсорными возможностями, выраженными в различении зрительных и слуховых воздействий. Потребность в общении со взрослым, которая складывается под влиянием активных воздействий взрослого. Социальная ситуации развития – беспомощность, биологическая связь с матерью, зависимость от взрослого человека. Кризис рождения. Смена условий жизни и физиологического существования малыша. Физиологическая потеря матери.
Продолжить чтение
Оптическое волокно как диэлектрический волновод
Оптическое волокно как диэлектрический волновод
Многомодовые оптические волокна Закон оптики В оптоволоконных технологиях используется волновая теория света. Т.е. свет рассматривается как электромагнитная волна определенной длины. Для ее транспортировки используются изолированные оптически прозрачные среды. В однородной среде электромагнитная волна распространяется прямолинейно, однако на границе изменения плотности среды ее направление и качественный состав меняются. Виллеброрд Снелл (Снеллиус) (нидерл. Willebrord Snel van Royen; 1580, Лейден — 30 октября 1626, Лейден) — голландский математик, физик и астроном. Вводимая в оптическое волокно мощность источника излучения будет определяться числовой апертурой. Причем, чем больше числовая апертура, тем больше лучей попадет в ОВ, и тем больше будет разница во времени их прохождения волокна длиной L/
Продолжить чтение
Воскресная школа при храме священномученика Андроника Благовест
Воскресная школа при храме священномученика Андроника Благовест
Воскресная школа при храме священномученика Андроника «Благовест» Цели деятельности воскресной школы: Передать/сообщить начальную форму духовно-нравственного воспитания Передать/сообщить православно-религиозное образование Задачи воскресной школы: Воцерковление детей через естественное вживание в церковную общину и литургическую жизнь; Воспитание в вере, включающее в себя обучение христианскому вероучению и евангельской нравственности; Адаптация к жизни в современном обществе в соответствии с нормами христианской морали; Всестороннее развитие личности и мотивации к познанию и творчеству и формирование общей культуры; Обеспечение необходимых условий для укрепления духовного и физического здоровья, гражданского самоопределения и творческого труда.
Продолжить чтение
Сущность качества
Сущность качества
Сущность качества Качество – совокупность характеристик объекта, относящихся к его способности удовлетворять установленные или предполагаемые потребности. Иначе говоря, Качество – степень соответствия присущих характеристик объекта требованиям. Понятие качества включает три элемента: объект, характеристики, потребности. Объектом качества могут быть: продукция, процесс, организация или отдельное лицо, любая комбинация из названных объектов. Примером такой комбинации является такое всеобъемлющее свойство как «качество жизни», включающее целый ряд аспектов процесса удовлетворения человеческих потребностей: качество товаров и услуг, охрана среды обитания, обеспечение физического и морального здоровья, качество образования и др. Продукция – результат деятельности, представленный в материально-вещественной форме и предназначенный для дальнейшего использования в хозяйственных или иных целях. Применительно к коммерческой деятельности близким к данному термину можно считать термин «товар». Товар – любая вещь, свободно отчуждаемая, переходящая от одного лица к другому по договору купли-продажи. Т.Е. это все, что может удовлетворять потребность или нужды и предлагается рынку с целью привлечения внимания, приобретения, использования или потребления. Услуга - результат непосредственного взаимодействия исполнителя и потребителя, а также собственной деятельности исполнителя по удовлетворению потребностей клиента.
Продолжить чтение
Основы экономического анализа в здравоохранении
Основы экономического анализа в здравоохранении
Определение Экономический анализ в здравоохранении – совокупность методов сбора и обработки информации о финансово-хозяйственной деятельности медицинской организации, ее подразделений и служб или отрасли здравоохранения в целом, позволяющие обеспечить достоверную оценку результатов, выявить пути повышения эффективности и рациональности использования имеющихся ресурсов. Представляет собой систему специальных знаний, связанных с: Исследованием экономических процессов и их взаимосвязей в условиях изменяющейся внешней среды; Научным обоснованием планов и оценкой их выполнения; Выявлением положительных и отрицательных факторов в количественном выражении; Раскрытием тенденций и пропорций развития организации; Обобщением передового опыта и принятием оптимальных управленческих решений.
Продолжить чтение