Учебные презентации

Новые правила по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ
Новые правила по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ
НОВОЕ В ПРАВИЛАХ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫХ И ГАЗОСВАРОЧНЫХ РАБОТ ИЗМЕНЕНИЕ № 1 Правила по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ № 1101н от 23 декабря 2014 года отменены. Вместе с ними отменили и некоторые важные положения. Правила при выполнении электросварочных и газосварочных работ № 1101н содержали указание, что они не распространяются на работодателей-физических лиц, не являющихся индивидуальными предпринимателями. Новые правила № 884н такое освобождение для работодателей, нанимающих по трудовому договору работников для ведения личного хозяйства и домашней работы отменили. НОВОЕ В ПРАВИЛАХ ПО ОХРАНЕ ТРУДА ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫХ И ГАЗОСВАРОЧНЫХ РАБОТ ИЗМЕНЕНИЕ № 2 Правила по охране труда при выполнении электросварочных и газосварочных работ № 884н поменяли формулировки отдельных производственных факторов, потенциально воздействующих на рабочих. Важно! В этой ситуации специалистам по охране труда придется внести изменения в инструкции по охране труда, и указать факторы в новой трактовке.
Продолжить чтение
Виды информационных технологий и систем
Виды информационных технологий и систем
Основная литература: 1Основная литература: 1. Ефимова, И. Ю. Компьютерное моделирование [Электронный ресурс] / И. Ю. Ефимова. - Москва : Флинта, 2014 2. Логинов, В. Н. Информационные технологии управления (для бакалавров) [Электронный ресурс] / В. Н. Логинов. - Москва : КноРус, 2015 3. Новиков, В. Э. Информационное обеспечение логистической деятельности торговых компаний : учебное пособие для бакалавриата и магистратуры [Электронный ресурс] / В. Э. Новиков. — М. : Издательство Юрайт, 2017. 4. Советов, Борис Яковлевич. Информационные технологии [Электронный ресурс] : Учебник / Б. Я. Советов. - М. : Издательство Юрайт, 2016 5. Щербаков В.В., Мерзляк А.В., Коскур-Оглы Е.О. Автоматизация бизнес-процессов в логистике: Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. — Санкт-Петербург: Питер 2016 г.— 464 с. — Электронное издание. — ISBN 978-5-496-01409-0. ЛИТЕРАТУРА Дополнительная литература: 1. Петров, Геннадий Алексеевич. Компьютерный практикум для студентов всех направлений очной формы обучения [Электронный ресурс] : учебное пособие для бакалавриата / Г. А. Петров, С. В. Тихов, Т. А. Черняк ; С.-Петерб. ун-т упр. и экон.. - СПб. : Изд-во СПбУУиЭ, 2015 2. Карпова, Светлана Викторовна. Компьютерный практикум [Электронный ресурс] : электронный курс: рекомендовано методсоветом ВУЗа / С. В. Карпова, Т. В. Регер ; С.-Петерб. ун-т упр. и экон.. - Электрон. текстовые дан.. - СПб. : Изд-во СПБУУиЭ, 2012 3. Провалов, В. С. Информационные технологии управления: учеб. пособие — 3-е изд., стер. [Электронный ресурс] / В. С. Провалов. - Москва : Флинта, 2012 4. Провалов, Владимир Савельевич. Информационные технологии управления [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В. С. Провалов. - Москва : Флинта, 2012 5. Таненбаум, Э. Компьютерные сети. 5-е изд. [Электронный ресурс] / Э. Таненбаум, Д. Уэзеролл. - Санкт-Петербург : Питер, 2014 ЛИТЕРАТУРА
Продолжить чтение
Психолого-педагогическая помощь
Психолого-педагогическая помощь
В соответствии со статьей 42 Федерального закона об образовании психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступлении, в центрах психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи (далее Центр), создаваемых органами государственной власти субъектов Российской Федерации. а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в которых такие дети обучаются. Органы местного самоуправления имеют право на создание центров психолого- педагогической, медицинской и социальной помощи. Основными задачами Центра являются: - оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми по уголовному делу, либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления; - оказание помощи организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся; - осуществление функций психолого-медико-педагогической комиссии
Продолжить чтение
Измерения, погрешности и точности
Измерения, погрешности и точности
ПОНЯТИЕ ИЗМЕРЕНИЯ, ПОГРЕШНОСТИ И ТОЧНОСТИ. Измерение (ГОСТ 16263-70) - нахождение значения физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств. Метрология - это наука об измерениях, методах и средствах обеспечения их единства и способах достижения требуемой точности. Физическая величина - это свойство, общее в качественном от­ношении множеству объектов и индивидуальное в количественном отно­шении у каждого из них. Погрешность измерения - отклонение результата измерения от истинного значения измеряемой величины. ПОНЯТИЕ ИЗМЕРЕНИЯ, ПОГРЕШНОСТИ И ТОЧНОСТИ. Определить истинное значение величины, то есть такое значение, которое идеальным образом отражало бы в качественном и количественном отношении соответствующее свойство объекта, не представляется возможным. На практике определяется действительное значение величины - значение, найденное экспериментальным путем и настолько приближающееся к истинному значению, что для данной цели может быть использовано вместо него. Результат измерения - оценка измеряемой величины в виде некоторого числа принятых для нее единиц полученная путем измерения.
Продолжить чтение
Стратегія сталого розвитку
Стратегія сталого розвитку
Концепція сталого розвитку ґрунтується на п'яти головних принципах: • Людство дійсно може надати розвитку сталого і довготривалого характеру, для того, щоб він відповідав потребам теперішніх поколінь, не втрачаючи при цьому можливості майбутнім поколінням задовольняти свої потреби. • Обмеження, які існують в галузі експлуатації природних ресурсів, відносні. Вони пов'язані з сучасним рівнем техніки, соціальної організації та із здатністю біосфери до самовідновлення. . • Необхідно задовольнити елементарні потреби всіх людей і всім надати можливість реалізувати свої надії на благополучніше життя. Без цього сталий і довготривалий розвиток просто неможливий. Одна з головних причин виникнення екологічних та інших катастроф – бідність. • Необхідно налагодити стан життя тих, хто користується надмірними засобами, з екологічними можливостями планети. • Розміри і темпи росту населення повинні бути погоджені з виробничим потенціалом глобальної екосистеми Землі, що змінюється. Основні компоненти сталого розвитку
Продолжить чтение
Легкая атлетика. Техника метания малого мяча
Легкая атлетика. Техника метания малого мяча
Содержание Методика обучения технике метания малого мяча Упражнения, развивающие правильную технику обращения с мячом Метание мяча с места Обучение технике выполнения разбега и отведения мяча Обучение технике метания мяча с полного разбега Совершенствование техники метания мяча Ошибки, допускаемые при метании Методика обучения технике метания малого мяча Особое место при изучении техники метания должно занять специальные упражнения со вспомогательными снарядами, мячами и гранатами. 1. Использовать специальные упражнения, развивающие правильную технику обращения с мячом. 2. Ознакомление с техникой метания мяча. Решая эту задачу, преподаватель показывает технику метания мяча с полного разбега, объясняет особенности отдельных фаз метания, знакомит с правилами соревнований. 3. Обучить держанию и выбрасыванию снаряда. Для правильного и точного броска необходимо правильное держание снаряда. Гранату держат так, чтобы её ручка своим основанием упиралась в мизинец, согнутый и прижатый к ладони, а остальные пальцы плотно охватывали ручку гранаты. Мяч удерживается фалангами пальцев метающей руки. Три пальца размещены как рычаг, сзади мяча, а мизинец и большой палец поддерживают мяч сбоку
Продолжить чтение
Лугово-черноземные почвы
Лугово-черноземные почвы
Лугово-черноземные почвы являются полугидроморфными аналогами черноземов, формирующимися под травянистыми ценозами лесостепи и степи в относительно пониженных элементах рельефа. Они развиваются в условиях повышенного увлажнения за счет временного скопления вод поверхностного стока при глубоких грунтовых водах или за счет относительно неглубоких грунтовых вод. Эти почвы распространены пятнами среди черноземов на плоских слабодренированных водоразделах и надпойменных террасах степных рек, на хорошо дренированных возвышенностях занимают понижения мезорельефа. Морфологическое строение профиля лугово-черноземных почв А — гумусовый горизонт, темно-серый, почти черный, рыхлый, зернистой или комковато-зернистой структуры; АВ — нижний гумусовый горизонт, темно-серый с буроватым оттенком, грубо-зернистой или комковатой структуры, в нижней части горизонта возможно появление карбонатов в виде псевдомицелия. Общая мощность гумусовых горизонтов — 35-70 см, иногда до 120 см; В — переходный горизонт, неоднородно окрашен, бурый, с большим количеством темно-серых и буро-серых гумусовых языков; языки опускаются до глубины 100 см; структура ореховато-призматическая, возможно появление карбонатов в виде псевдомицелия и общей пропитки; Ск — материнская порода палевого цвета со следами оглеения в виде ржаво-охристых пятен и прожилок, с выделениями карбонатов в виде общей пропитки, псевдомицелия, примазок.
Продолжить чтение