Учебные презентации

Занимательная математика. Игры для дошкольников
Занимательная математика. Игры для дошкольников
Игры с пуговицами  Детям раздаются карточки с образцами и пуговицы. Задание: выложить цветные дорожки по образцу. 2. Предлагается играющим (3-4 ребенка) по одной карточке. Задание: кто быстрее выложит свою дорожку по памяти с опорой на образец. Волшебная коробочка: Для игры сделаны два вида карточек с пришитыми пуговицами. Ребенок обследует внутри коробки карточку, считает пуговицы, говорит ответ. Вытаскивает карточку, дети проверяют правильность ответа. Игры с мячом Понятия пространственного расположения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху), мяч у ног (внизу), бросим вправо, бросим влево, вперед-назад. Задание можно и усложнить: ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой - к моей левой. В действии ребенок гораздо лучше усваивает многие важные понятия.
Продолжить чтение
Государственная политика в сфере образования
Государственная политика в сфере образования
Государственная политика в сфере образования - совокупность нормативных, материально-технических и идеологических усилий для обеспечения деятельности системы Приоритеты государственной политики в сфере образования на период до 2020 КонцепцияКонцепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. N 1662-р); СтратегияСтратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года (утверждена Указом Президента Российской Федерации 12 мая 2009 г. N 537); СтратегияСтратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 г. N 2227-р); СтратегияСтратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 августа 2009 г. N 1101-р); Государственная программа РФ "Развитие образования" на 2013-2020 г.г. (утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. N 792-р)
Продолжить чтение
Выпускная квалифиционная работа. Регулировка пресс-подборщика ПРП-1.6
Выпускная квалифиционная работа. Регулировка пресс-подборщика ПРП-1.6
Цель – раскрыть технологию технического обслуживания, эксплуатации, ремонта и технического обслуживания. Задачи: Рассмотреть основы технического обслуживания пресс-подборщика. Провести сравнительный анализ основных типов пресс-подборщиков. Разработать сборочный чертеж пресс-подборщиков. Раскрыть вопросы по технике безопасности во время эксплуатации, технического обслуживания и регулировки пресс-подборщика Рулонный пресс-подборщик ПРП-1,6 предназначен для подбора сена или соломы из валков и прессования их в тюки цилиндрической формы (рулоны) с автоматической обвязкой шпагатом. Диаметр рулонов — до 150 см, длина—140 см, масса — до 500 кг. Рабочие органы приводятся в действие от ВОМ трактора. Агрегатируют пресс-подборщик с тракторами тягового класса 1,4; производительность его — до 15 т/ч. Пресс-подборщик
Продолжить чтение
Крестьяне в средневековой Европе
Крестьяне в средневековой Европе
Крестьянство- работает, не покладая рук, обеспечивает всех материальными благами (быки).  Крестьянин – человек, пользующийся землей, работающий на себя и феодала, исполняющий феодальные повинности. В отличие от рабов, они были заинтересованы в результатах своего труда, имели свой дом, орудия труда, личную собственность. Только часть урожая они отдавали государству или феодалу.   прав нет Крестьянин одни обязанности !   или   пользуется землей имеет свой дом, орудия труда, хозяйство не знатный Крестьянин несет повинности кормит всех живет общиной бесправный   Повинности – это принудительные обязанности крестьян.  Барщина Оброк (даровые работы (доля продуктов своего труда, крестьян в хозяйстве которую крестьянин должен был феодала) отдать феодалу)   Натуральный Денежный основные характерные черты и функции крестьянской общины: жители одной или нескольких деревень; во главе выбранный староста; совместное пользование лугами, лесами, пастбищами и водами; распределяла повинности между крестьянами; круговая порука, взаимопомощь; насильственный севооборот, регулировала порядок использования надельной земли; имела общую казну; решала все вопросы жизни в деревне; общие праздники.    Натуральное хозяйство – это такой тип хозяйства, в котором почти всё необходимое для жизни производилось внутри поместья, продукты и вещи производились не для продажи, а для собственного потребления и содержания феодалов.    
Продолжить чтение
Система высшего профессионального образования в Казахстане
Система высшего профессионального образования в Казахстане
Нормативные документы Закон РК «Об образовании» Типовые правила деятельности организаций образования соответствующих типов, в том числе Типовых правил организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011 – 2020 годы Правила организации учебного процесса по кредитной технологии обучения Система образования в Республике Казахстан на основе принципа непрерывности и преемственности общеобразовательных учебных и образовательных программ включает следующие уровни образования: 1) дошкольное воспитание и обучение; 2) начальное образование; 3) основное среднее образование; 4) среднее образование (общее среднее образование, техническое и профессиональное образование); 5) послесреднее образование; 6) высшее образование; 7) послевузовское образование (статья 12. Уровни образования) СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ РК
Продолжить чтение
Папка активного продавца ПАО Ростелеком
Папка активного продавца ПАО Ростелеком
ОГЛАВЛЕНИЕ Информация для продавца: Важные контакты Условия успешной работы Этапы подключения Web-форма Информация для клиента: Контактная информация Способы оплаты Адреса центров продаж и обслуживания Технологии Ростелеком: ADSL DOCSIS FttB PON Сводная таблица по тарифам и акциям Оборудование: Модели, параметры и преимущества Сводная таблица по стоимости оборудования Интерактивное телевидение: Основные пакеты каналов Дополнительные пакеты каналов Подписки Сравнительная таблица по услуге «Интерактивное ТВ» с аналогичными услугами компаний-конкурентов Телефония: Тарифы на услуги телефонии Техника продаж Супервайзер: ___________________________ Тел: _________________________ Наставник: _____________________________ Тел: _________________________ Тренеры: Джуманиязов Арслан Тел: +7 999 206 61 74 Кожевников Владимир Тел: +7 921 766 76 76 1. Вы предоставили клиенту корректную информацию обо всех условиях подключения! 2. У вас с клиентом ОДНО ОБЩЕЕ понимание того, что будет подключено по этому адресу! 3. При внесении заявки Вы указали верные контактные данные клиента! 4. Вы регулярно читаете почту, куда СВ высылает Вам реестры! 5. Вы в постоянном контакте со своими клиентами до момента подключения и ведете свою клиентскую базу! ВАЖНЫЕ КОНТАКТЫ УСЛОВИЯ УСПЕШНОЙ РАБОТЫ
Продолжить чтение
Управление проектами
Управление проектами
Процессы управления проектом Любой проект состоит из процессов. Под процессами понимаются действия и процедуры, связанные с реализацией функций управления и приносящие результат. Процессы управления проектами связаны, с одной стороны, с областями знаний проектного менеджмента, а с другой – с жизненным циклом проекта. Процессы управления, связанные с областями знаний, выполняются в том или ином объеме на всех стадиях жизненного цикла проекта. В некотором смысле процессы, связанные с областями знаний, схожи с понятием обеспечивающих подсистем, поскольку касаются организации и описания работ проекта в любой сфере деятельности. Процессы управления проектами Процессы управления проектами, связанные с областями знаний проектного менеджмента. управление предметной областью проекта управление временем управление стоимостью управление качеством управление персоналом управление коммуникациями управление рисками управление проблемами управление изменениями управление контрактами
Продолжить чтение
Тестовий контроль знань учнів з фізики
Тестовий контроль знань учнів з фізики
АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ Актуальність теми. Письмовий контроль знань учнів з фізики, що включає 2-3 завдання або питання має низку переваг: дає можливість встановити якісну картину засвоєння пройденого матеріалу, виявити недоліки в знаннях учнів, простий у застосуванні (легко підібрати з методичної літератури завдання для варіантів контрольних робіт і розмножити їх). Разом з тим цей метод не повністю відповідає сучасним вимогам до підсумкового контролю знань: обсяг перевірочних знань невеликий, часто охоплює лише 30-50% пройденого матеріалу; перевірка контрольних робіт є дуже трудомісткою операцією, що віднімає у вчителів багато часу. Альтернативою є тестова методика перевірки знань, яка: 1) відносно проста у проведенні та необхідному обладнанні; 2) швидка фіксація результатів; 3) універсальна (придатна як у індивідуальній роботи, так і для перевірки знань цілих груп учнів; 4) зручна у математичній обробці; 5) короткочасна; 6) здатна до стандартизації. Тестування широко застосовується в світі (США, країни ЄС, Японія та інші), а з 2007 року й в Україні введене обов'язкове зовнішнє незалежне оцінювання за тестовою технологією. В той же час складання відповідних тестів є досить трудомісткий процес та потребує вивчення ряду питань, щодо коректності застосування методів математичної статистики, щоб можливо використовувати тести в якості об'єктивних вимірників знань. У зв’язку з вищезазначеним дослідження щодо тестової перевірки знань є актуальними. МЕТА ТА ЗАВДАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ Мета – розробка тестів та перевірка ефективності їх застосування для контролю знань з фізики. Завдання дослідження. Вивчення та аналіз науково-педагогічної літератури з питань тестової перевірки знань. Знайомство з досвідом застосування тестової перевірки знань у нашій країні та за кордоном. 3. Розробка тестових завдань з окремих тем з фізики 7-11-х класів середньої загальноосвітньої школи. 4. Експериментальна перевірка ефективності розроблених тестів для контролю знань з певних тем за допомогою педагогічних експериментів.
Продолжить чтение