Учебные презентации

Оформление рефератов. Корпоративные финансы
Оформление рефератов. Корпоративные финансы
Финансовое прогнозирование в системе эффективного управления корпорацией. Методы финансового прогнозирования в корпорации. Оценка инвестиционных качеств ценных бумаг. Оценка стоимости и доходности облигаций. Оценка стоимости и доходности акций. Ключевые индикаторы рынка капитала. Концепция «риск-доходность» в системе финансового управления. Методы оценки предпринимательских рисков. Управление финансовыми рисками в современной корпорации. Методы управления финансовыми рисками корпорации. Методы количественной оценки финансовых рисков. Формирование и управление портфелем ценных бумаг. Бета-коэффициенты и факторы, определяющие их значения. Характеристика портфельных стратегий, применяемых при инвестировании в финансовые активы. Инструментарий оценки риска и доходности портфеля. Использование эффекта диверсификации при формировании портфеля. Портфельная теория Марковица. Модель доходности капитальных активов (CAPM). Модель Фамы-Френча. Модель Блэка. Модель Эстрады. Оценка финансовой состоятельности инвестиционных проектов. Оценка экономической эффективности инвестиционных проектов. Практические аспекты реализации инвестиционных проектов в корпорации. Целесообразность использования альтернативных подходов к экономической оценке инвестиционных проектов. Бизнес-план и его роль в оценке эффективности инвестиционного проекта. Решение проблемы ограничения финансирования инвестиционных проектов. Проблема выбора ставки дисконтирования для оценки эффективности  инвестиционных проектов. Влияние специфики бизнеса на прогнозирование денежных потоков инвестиционного проекта. Риски инвестиционных проектов и их оценка с использованием качественных методов. Влияние рисков на оценку показателей эффективности   и финансовой состоятельности инвестиционных проектов. Сравнительный анализ количественных методов  оценки  рисков инвестиционных проектов. Управление проектными рисками. Характеристика пакетов прикладных программ, используемых корпорациями для оценки рисков. Методы обеспечения финансовой устойчивости корпорации. Управление источниками финансирования корпорации. Источники и методы краткосрочного финансирования корпорации. Особенности бюджетного финансирования корпораций в РФ. Характеристика собственных источников финансирования российских корпораций. Характеристика заемных источников финансирования российских корпораций. Способы привлечения российскими корпорациями иностранного капитала.
Продолжить чтение
Психическое свойство: стрессоустойчивость
Психическое свойство: стрессоустойчивость
1. Вводная часть Объект исследования: Студенты 3 курса Социологического факультета Предмет исследования: Свойство «стрессоустойчивость» в структуре личности студентов 3 курса Социологического факультета Цели. Основная цель: Создание опросника на оценку выраженности свойства «стрессоустойчивость» в структуре личности студентов 3 курса факультета Социологии; Дополнительная цель: Модель свойства «стрессоустойчивость» в структуре личности студентов 3 курса факультета Социологии; Задачи -Выявить место и взаимосвязи свойства «стрессоустойчивость» в структуре личности студентов 3 курса Социологического факультета (на основе оценки меры взаимодействия свойства «стрессоустойчивость» со шкалами из батареи стандартизированных методик); - Разработать инструментарий для оценки свойства «стрессоустойчивость» в структуре личности студентов 3 курса Социологического факультета, основываясь на вопросах из теста MMPI и ЧХТ; - Оценить валидность и надежность разработанного инструментария. 2. Общая характеристика психического свойства 2.1 Стрессоустойчивость- это психическое свойство, способствующее искусственному занижению уровня чувствительности к внешним раздражителям, в некоторых случаях может привести к черствости, отсутствию сильных эмоций и безразличай. 2.2 Стрессоустойчивость- это психическое свойство, которое часто упоминается в объявлениях о приеме на работу. 2.3 Стрессоустойчивость- это непостоянное психическое свойство, которое можно развивать тренировкой. 2.4 Мое определение: Стрессоустойчивость- это психическое свойство, позволяющее человеку переносить значительные интеллектуальные, волевые и эмоциональные нагрузки, обусловленные особенностями профессиональной деятельности, без особых вредных последствий для деятельности окружающих и своего здоровья. На мой взгляд это определение наиболее полно определяет суть данного психического свойства. Вопрос для проведения исследования был таким: Можете ли вы при подготовке к экзамену за одну ночь выучить все вопросы? нет (0) Инструментарий: шкала да (100)
Продолжить чтение
ЦНС. Головной мозг
ЦНС. Головной мозг
Головной мозг как часть ЦНС Спинной мозг – низший отдел ЦНС Головной мозг – высший отдел ЦНС – способен обрабатывать большой объем информации. Главный регулятор всех жизненных функций организма и материальный субстрат его высшей нервной деятельности. Головной мозг Расположен в полости черепа. Головной мозг покрывают три оболочки: Твердая – плотная соединительная ткань, выполняющая защитную функцию Паутинная – содержит нервы и сосуды Мягкая (сосудистая) – богата сосудами По каналам между паутинной и сосудистой оболочками циркулирует спинномозговая жидкость (ликвор). Ликвор - своеобразный гидравлический амортизатор ударов. Мозг взрослого мужчины весит в среднем 1375 г, женщины - 1245 г. Иногда вес мозга может достигать 1800 г. От головного мозга отходят 12 пар черепно-мозговых нервов.
Продолжить чтение
ООО Пауэр Групп. Проектирование, строительство и обслуживание объектов электроэнергетики
ООО Пауэр Групп. Проектирование, строительство и обслуживание объектов электроэнергетики
ООО«Пауэр Групп» - компания, образованная путем объединения нескольких предприятий Северо-Западного и Центрального региона, с последующей организацией самостоятельной инжиниринговой холдинговой структуры.   Основное направление деятельности компании -  проектирование, строительство и обслуживание объектов электроэнергетики для сетевых компаний,  нефтегазовой, горно-металлургической и транспортной отраслей на территории Российской Федерации, в том числе в особо удаленных регионах, с осложненными климатическими и геологическими условиями.   Накопленный опыт по работе с напряжением 0,4 - 330кВ и ресурсы компании позволяют нам выполнять функции Генерального подрядчика, собственными силами осуществлять проектные работы, заниматься строительством воздушных, подземных и подводных линий электропередачи, реконструкцией и новым строительством подстанций, выполнять функции технического надзора, проводить испытания, а также брать объект на обслуживание после его ввода в эксплуатацию. Приоритетным направлением деятельности компании является взаимодействие с государственными структурами Российской Федерации, с целью совершенствования законодательства, поддержкой инициатив, эффективной реализации проектов строительства, а также повышение энергетической безопасности и развитие единой энергосистемы страны. Наше стремление - это обеспечение энергетики полноценным качеством сервиса, человеческим ресурсом, постоянным развитием и надежным энергоснабжением всех построенных нами объектов. Деятельность компании мы расцениваем, как возможность быть частью огромной структуры, которая стремится удовлетворить запросы потребителей по обеспечению электроэнергией. Доказав свою надежность и компетентность сотнями успешно выполненных проектов и более чем 10-ти летнем опытом работы, на сегодняшний день мы создали условия при которых наши возможности и знания позволяют соответствовать статусу современной компании с огромным потенциалом, способной  опережающими темпами выполнять сложнейшие задачи по строительству объектов электроэнергетики. www.power-group.ru О компании www.power-group.ru ▪ Человеческий ресурс компании является преимуществом ЗАО «Пауэр Групп», мы несем ответственность за результат и качество выполняемых нами работ, именно поэтому отношения между работниками и руководителями строятся на основе справедливости и признания достижений друг - друга. Общий штат сотрудников насчитывает более 400 человек. ▪ Технический ресурс компании - это эксплуатационно-ремонтная база высокопроизводительной мобильной техники, а также весь необходимый инструмент и механизмы для производства работ, всего более 150 единиц авто и спец. техники в том числе: бурильные установки, автокраны, экскаваторы, автовышки, большегрузные тралы, прокалывающие машины и другая техника. Строительство ▪ Управление строительством ▪ Новое строительство и реконструкция ПС ▪ Строительство ВЛ и КЛ 0,4 - 500кВ ▪ Строительство подводных КЛ ▪ Строительство ВОЛС ▪ Строительство ветроэлектростанций Монтаж и наладка ▪ Монтаж подстанционного оборудования ▪ Монтаж кабельной арматуры 35-330кВ ▪ Шеф – монтаж ▪ Пуско-наладка оборудования ▪ Демонтажные работы Обслуживание и ремонт ▪ Проведение испытаний и поиск неисправностей ЛЭП ▪ Тепловизионное обследование ЛЭП ▪ Поставка и монтаж систем мониторинга ▪ Мониторинг состояния электросетей и ПС ▪ Техническое и оперативное обслуживание ПС ▪ Обучение персонала Заказчика ▪ Выполнение ремонтно-восстановительных работ Проектирование ▪ Разработка технико-экономического обоснования ▪ Предварительная экспертиза проекта ▪ Корректировка проекта ▪ Проектирование объектов энергетики ▪ Выполнение согласований и экспертиз ▪ Проектирование ветроэлектростанций Инженерия ▪ Техническое сопровождение проекта ▪ Технический надзор за строительством ▪ Выполнение функций Генерального подрядчика и Заказчика ▪ Шеф инженерия ▪ Консалтинговые услуги Комплектация ▪ Комплектация подстанций ▪ Поставка кабельных систем 10-500кВ ▪ Поставка универсального и подводного кабеля ▪ Поставка оборудования и механизмов ▪ Помощь в оформлении заказной спецификации ▪ Поставки провода и проволоки для ЛЭП ▪ Экспедиторские услуги
Продолжить чтение
Общие вопросы проектирования ИОМ
Общие вопросы проектирования ИОМ
Список источников https://www.youtube.com/watch?v=45vaeTDmN4A&feature=share Вебинар: индивидуальный образовательный маршрут в условиях инклюзии. Web-школа РООИ «Перспектива», ведущие Ольга Егупова, Татьяна Дмитриева, Ассоциация инклюзивных школ. Беляева О.Л., Лёвина Е.Ю., Мозякова Е.Ю., Реди Е.В., Гох А.Ф., Мамаева А.В. Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: проблемы и решения современности;  методические рекомендации для начинающих специалистов. Сер. "Социальные практики инклюзивного образования" Красноярск, 2015. Агаева И.Б., Беляева О.Л., Дуда И.В., Мамаева А.В., Проглядова Г.А., Черенева Е.А., Шандыбо С.В. коллективная монография / Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева. Красноярск, 2016. ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ Часть 1. Что такое «индивидуальный образовательный маршрут в современном образовании?»
Продолжить чтение
Соберись на пожар
Соберись на пожар
1 этап «Пожарные задачи» Решите пожарные задачи: 1. Утром в гараже пожарной части стояли 3 пожарные машины. Днем 2 из них уехали на вызовы. Ближе к вечеру одна пожарная машина вернулась с боевого задания. Сколько пожарных машин стало в гараже? Запишите ответ: 2 2. Маша нашла дома спичечный коробок. Девочка открыла коробок и уронила несколько спичек. Две спички упали под стол, одна на стул, три за шкаф. Сколько спичек выпало из спичечного коробка? Запишите ответ: 6 3. В семиэтажном доме загорелся четвертый этаж, к приезду пожарного расчета огонь перекинулся на третий, пятый и шестой этажи. Сколько этажей пришлось тушить пожарным? Запишите ответ: 4 Задача*: Пожарная машина выехала к месту пожара. Для того, чтобы добраться до места, машина сначала ехала прямо 5 км, после повернула налево и проехала еще 6 км, затем еще 4 км по прямой. Сколько километров проехала пожарная машина от пожарной части до места пожара? Запишите ответ: 15 Примечание: важно, чтобы решали дети, а воспитатель только направлял. Надеюсь, что выполните мою просьбу. Задача со звездочкой по желанию 2 этап «Пожарная подготовка» Подготовьте и проведите с детьми спортивную мини-эстафету. !Приветствуется использование предметов, относящихся к профессии пожарного. Вставьте в слайд фотографии о прохождении эстафеты детьми Примечание: нельзя использовать фотографии ранее проведенных мероприятий Эстафета «Полоса препятствий»: Тоннель
Продолжить чтение
Упражнения и релаксация для глаз. Йоговский комплекс и упражнения по У.Г. Бейтсу и М.Д. Корбет
Упражнения и релаксация для глаз. Йоговский комплекс и упражнения по У.Г. Бейтсу и М.Д. Корбет
Пальминг Сядьте прямо, расслабьтесь. Прикройте глаза таким образом: середина ладони правой руки должна находиться напротив правого глаза, то же самое с левой рукой. Ладони должны лежать мягко, не нужно с силой прижимать их к лицу. Пальцы рук могут перекрещиваться на лбу, могут располагаться рядом - как вам удобнее. Главное, чтобы не было "щелочек", пропускающих свет. Когда вы в этом удостоверились, опустите веки. В результате получается, что ваши глаза закрыты и, кроме того, прикрыты ладонями рук. Теперь опустите локти на стол. Главное, чтобы шея и позвоночник находились почти на одной прямой линии. Проверьте, чтобы ваше тело не было напряжено, и руки, и спина, и шея должны быть расслаблены. Дыхание должно быть спокойным. Теперь попытайтесь вспомнить что-нибудь, доставляющее вам удовольствие: как вы отдыхали на море, как вас все поздравляли с днем рождения, звездное небо… Можно делать это упражнение под музыку. Сознательно расслабить глаза очень сложно (вспомните, что своим сердцем вы тоже не можете управлять). Поэтому не нужно пытаться контролировать свое состояние - это только повредит цели занятия, вместо этого подумайте лучше о чем-нибудь приятном. Упражнение можно выполнять и на работе, устраивая себе краткие перерывы. Даже за 10-15 секунд ваши глаза успеют немного отдохнуть. Но, конечно, будет лучше, если вы выделите для расслабления хотя бы несколько минут. После выполнения упражнения (особенно если вы выполняли его довольно долго) постепенно приоткройте ладони, дайте закрытым глазам немного привыкнуть к свету, и лишь затем их открывайте.
Продолжить чтение
Экспериментально – исследовательская работа Потребляя – береги, батарейки замени! 2 класс
Экспериментально – исследовательская работа Потребляя – береги, батарейки замени! 2 класс
Одноразовая батарейка Зависимость от батарейки Экологическая катастрофа Предмет исследования: Однократное применение батареек и их непригодность для самостоятельной утилизации. Объект исследования: Цель исследования: Узнать влияние использованных батареек на окружающую среду и провести исследование возможности замены существующих элементов питания альтернативными источниками энергии. Актуальность: Зависимость человечества от батареек, массовое их использование, неправильное уничтожение ведет к экологической катастрофе Сокращение использования одноразовых батареек возможно при использовании иных источников энергии. Задачи 1. Изучить теоретический материал о батарейках. 2. Выявить значение влияния использованных батареек на окружающую среду. 3. Предложить способ вторичного использования батареек. 4. Предложить альтернативный вариант замены источников электропитания и сравнить его с имеющимся. 5. Издать информационные листовки о правильном использовании батареек. 6. Пропаганда энергосбережения. Гипотеза
Продолжить чтение