Учебные презентации

Кровотечение. Виды кровотечений
Кровотечение. Виды кровотечений
Кровотече́ние — выход крови за пределы сосудистого русла или сердца в окружающую среду (наружное кровотечение), в полость тела или просвет полого органа (внутреннее кровотечение). Примерами наружного кровотечения являются метроррагия (маточное), мелена (кишечное), внутреннего — гемоперикард, гемоторакс, гемоперитонеум и др. Кровотечение называют наружным, если кровь изливается во внешнюю среду непосредственно из раны или через естественные отверстия тела. Наружное кровотечение, в свою очередь, подразделяется на скрытое и явное. А. Скрытое Скрытое кровотечение — кровотечение в полости организма, сообщающиеся с внешней средой — желудочное кровотечение, кровотечение из стенки кишечника, лёгочное кровотечение, кровотечение в полость мочевого пузыря и т. д. Иногда бывает так мало, что определяется только специальными методами исследования. Может быть значительным при скоплении крови в межмышечных пространствах и серозных полостях. В. Явное Явное кровотечение - кровотечение, которое легко определяется при осмотре Наружное кровотечение
Продолжить чтение
Эстетическое восприятие
Эстетическое восприятие
Эстетическое восприятие – особая форма психической деятельности человека, сущность которой заключается в том, что общест­венно значимое содержание произведений исторически развивающего­ся художественного творчества человечества становится достоянием отдельной личности и оказывает на неё своё специфическое воздействие. Только в процессе эстетического восприятия социально-эстетическая ценность произведений искусства, красота изображаемой ими действительности становится фактом сознания конкретного че­ловека – представителя своего социума. Воздействие произведений искусства на человека – многосторонний процесс, осуществляющийся на всех уровнях его психической деятельности и включающий в себя самые разные элементы этой деятельности. Говоря о специфике эстетического восприятия прежде всего необходимо подчеркнуть, что оно содержит в себе как элементы общебиологические и общепсихологические, так и структуры, возник­шие и постоянно развивающиеся исторически с развитием человека как социального существа и находящиеся в определённой зависимости от ведущих форм художественной деятельности людей разных исто­рических эпох.
Продолжить чтение
Объекты и субъекты авторского права в рекламе и PR
Объекты и субъекты авторского права в рекламе и PR
Субъекты авторских прав Субъекты авторского права — это лица, которым принадлежит либо полный комплекс авторских прав, включая личные неимущественные и исключительное право, либо лишь исключительное право, полученное от автора на основании закона или договора. Все участники правоотношений, связанных с созданием произведений (авторы, соавторы, составители сборников, переводчики). В их число входят не только создатели произведений, но и такие специальные субъекты, как: наследники авторов, правопреемники; лица, приобретшие в рамках авторского договора исключительные права; работодатели — на произведения, выполненные как служебные; организации, управляющие рассматриваемыми правами (например, Российское авторское общество — РАО). Автор и авторское право Автором результата интеллектуальной деятельности признается гражданин, творческим трудом которого создан такой результат. Не признаются авторами результата интеллектуальной деятельности граждане, не внесшие личного творческого вклада в создание такого результата, в том числе оказавшие его автору только техническое, консультационное, организационное или материальное содействие или помощь либо только способствовавшие оформлению прав на такой результат или его использованию, а также граждане, осуществлявшие контроль за выполнением соответствующих работ. Автору произведения принадлежат следующие права: 1) исключительное право на произведение; 2) право авторства; 3) право автора на имя; 4) право на неприкосновенность произведения; 5) право на обнародование произведения. Интеллектуальные права на произведения науки, литературы и искусства являются авторскими правами.
Продолжить чтение
Центральный музей железнодорожного транспорта Министерства путей сообщения России от прошлого к будущему
Центральный музей железнодорожного транспорта Министерства путей сообщения России от прошлого к будущему
Центральный музей железнодорожного транспорта Министерства Путей Сообщения России от прошлого… Музей основан в 1813 г. при Петербургском Институте корпуса инженеров путей сообщения. В 1862 году музей, оставаясь в стенах института и являясь учебной базой, открыл свои двери для широкой публики. В 1902 году по проекту архитектора П.С.Купинского построено здание специально для Музея ведомства Путей Сообщения имени Императора Николая I. Здесь уже более 100 лет бережно хранятся раритеты стальных магистралей России. …к будущему. Адрес музея: СПб, 196068, Садовая улица,50 Тел. 315-14-76, 168-80-05 Транспорт: м. Садовая, м. Сенная площадь Трамваи: 2, 5, 14, 54 Время работы: 11 - 17 Выходной: пятница, суббота Последний четверг месяца - санитарный день
Продолжить чтение
Организация дистанционного обучения. МОУ Смеловская СОШ
Организация дистанционного обучения. МОУ Смеловская СОШ
Нормативно-правовая база Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 N 2 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ» (Зарегистрировано в Минюсте России 04.04.2014 N 31823) Приказ Минпросвещения России от 17.03.2020 № 103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» Рекомендации Минпросвещения России от 30.03.2020 № б/н «Особенности реализации коррекционно-развивающей области для обучающихся с ЗПР в условиях перехода на обучение в дистанционном режиме» ПОЛОЖЕНИЕ о реализации образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в МОУ «Смеловская СОШ» Формы организации обучения
Продолжить чтение
Презентация АДС_ЗУП НФО на ЕПС
Презентация АДС_ЗУП НФО на ЕПС
Требования ЦБ РФ к учету вознаграждений сотрудников Отраслевой стандарт бухгалтерского учета вознаграждений работникам НФО (утв. Банком России 04.09.2015 N 489-П, 02.09.2015 N 486-П) Открытие лицевых счетов по каждому сотруднику Расчет заработной платы 2 раза в месяц Начисление страховых взносов на дату признания обязательств Учет долгосрочных вознаграждений Отраслевой стандарт бухгалтерского учета резервов – оценочных обязательств и условных обязательств НФО (утв. Банком России 03.12.2015 N 508-П) Расчет оценочных обязательств по методу МСФО Зачет отпуска за счет оценочных обязательств. Зачет отпуска авансом. Реклассификация оценочных обязательств сотрудников в отпуске по уходу за ребенком Кодирование лицевых счетов Задача: закодировать лицевой счет для счета учета 60305.02. Необходимо обеспечить кодирование по табельному номеру сотрудника. 60305 810 0 0 2 000000 102 60305 – код счета 810 – код валюты 0 – признак ДУ 0 – признак ПФ 2 – код субсчета 102 – табельный номер БББББВВВДФХХХХХХХХХХ Задача: закодировать лицевой счет для счета учета 71802. Необходимо обеспечить кодирование по символу ОФР. 71802 810 0 0 00000 55101 71802 – код счета 810 – код валюты 0 – признак ДУ 0 – признак ПФ 55101 – символ ОФР
Продолжить чтение
Понятие и развитие социального обеспечения
Понятие и развитие социального обеспечения
В обыденном сознании людей социальное обеспечение представляет собой деятельность государственных органов по предоставлению нуждающимся гражданам различных видов пенсий и пособий, по оказанию всевозможных социальных услуг и льгот инвалидам и престарелым, различных иных видов социальной помощи и поддержки. Для того, чтобы выделить основные этапы развития и становления систем социального обеспечения обратимся к краткой истории развития человечества. На первых порах первобытной эпохи здоровые избавлялись от стариков, больных, инвалидов и увечных детей. Это связано с тем, что примитивные орудия труда и охоты первобытных людей не позволяли добывать продукты питания в количестве, достаточном для всех членов рода или общины. По мере развития родового строя первобытный человек начинает осознавать, что для нормальной жизни рода (общины) необходимы: житейский опыт стариков; навыки владения примитивными орудиями труда и охоты, которыми обладали сильные мужчины рода, ставшие больными или инвалидами вследствие несчастных случаев; дети являются продолжателями рода или общины и т. п. Поэтому старые члены рода, увечные охотники, больные воины, дети и подростки (в дальнейшем мы их называем нетрудоспособные индивиды) стали находиться на общем содержании и обеспечении рода или общины. Так появляется обязанность сородичей оказывать друг другу помощь. Оказание помощи нетрудоспособным лицам становится традицией не только внутри одного рода или общины, но и между ними. Следовательно, взаимопомощь в силу традиции (обычая) характерна первобытнообщинному строю на последнем этапе его существования. Прообразом социального обеспечения в первобытном обществе было общинное содержание, которое имело целью поддержание жизнедеятельности стариков, больных, инвалидов, беременных женщин, кормящих матерей и детей. Средства для существования этих категорий людей выделялись из общего количества продуктов питания, добытых трудоспособными членами родовой общины.
Продолжить чтение