Учебные презентации

Цветок. Семя. Плод
Цветок. Семя. Плод
Цветок – орган семенного размножения, на месте которого образуется плод или семя. Цветок – видоизмененный генеративный побег. В случае простого околоцветника чашелистики и лепестки не выделяют, считают, что околоцветник представлен листочками околоцветника (лилия, тюльпан). Если присутствуют чашелистики и лепестки, то околоцветник называют двойным (вишня, шиповник). Обычно чашелистики зеленого цвета, все чашелистики цветка образуют чашечку. Лепестки отличаются по цвету, выполняют функцию привлечения опылителей и образуют венчик цветка. И чашечка и венчик могут быть свободными и сросшимися. Листочки околоцветника также могут быть свободными или сросшимися. У некоторых растений околоцветник отсутствует (белокрыльник), его функции выполняет прицветник. СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА Цветоложе – осевая часть цветка, представляющая собой расширенный участок стебля. Чашелистики – произошли из листьев. Лепестки – произошли из тычинок. Тычинки – произошли из микроспорофиллов. Пестики – произошли из мегаспорофилл Большинство цветков развивается на цветоножке (междоузлие под цветком). На ней может находиться 1 или 2 листочка, называемых прицветниками. Если цветоножка отсутствует, то цветок называют сидячим. сидячие цветки люцерны
Продолжить чтение
Анатолий Сергеевич Гаранин. Один из лучших репортеров Советского Союза
Анатолий Сергеевич Гаранин. Один из лучших репортеров Советского Союза
Фоторепортер. Говорят, один из лучших, из сильнейших репортеров Советского Союза. Его друзья, привязанности? Излюбленная тематика, наконец? Друзья его, похоже, были вне фотографического круга. Коллеги — да, конечно. Приятели? Это еще вопрос. Тогда кто? Музыканты, люди артистического круга. Насколько доверительные отношения там складывались, сказать не могу. Но судя по некоторым снимкам, всплывающим в памяти, служители муз близко подпускали его к себе, позволяли снимать там, где другим не то, чтоб запрещалось, а не приветствовалось. Десятилетиями Гаранин был связан с Театром на Таганке, с Юрием Петровичем Любимовым. Снимал все спектакли этого всегда мятежного театра. Сын Анатолия Сергеевича, Алексей, говорит: «Никому, кроме отца, Любимов у себя снимать не разрешал». Это, конечно, преувеличение. Позволял. Другое дело, что ценил только Гаранина. Видимо, ему нравилось, что Гаранин не строит свой «спектакль» на основе любимовского, а точно передает смысловые акценты, расставленные режиссером. Видимо, у Гаранина была способность погружаться в материал настолько, что внешние эффекты исчезали, а сам он достигал такой простоты, что сродни откровению.
Продолжить чтение
Обзор методической литературы по дисциплине Игровая деятельность в экологическом образовании дошкольников
Обзор методической литературы по дисциплине Игровая деятельность в экологическом образовании дошкольников
Никонова Н.О., Талызина М.И. Экологический дневник. Зима. // Н.О. Никонова., М.И. Талызина // —Пособие для старших дошкольников.-2015.-18-25 с. Пособие содержит системно выстроенную и наглядно представленную экологическую информацию для старших дошкольников, которая разворачивается от недели к неделе, от месяца к месяцу, от сезона к сезону. Форма дневника создает для педагогов необходимость организации регулярного обращения к природе, ставя ребенка в активную позицию. Пособие предназначено для использования воспитателями детских садов и родителями старших дошкольников. Разработано в соответствии с концептуальными идеями образовательной программы "Детство" Вакуленко Ю.А."Воспитание любви к природе у дошкольников: Экологические праздники, викторины, занятия и игры"// Ю.А. Вакуленко // —Пособие для старших дошкольников.-2017.-35-38 с. Видеть красоту за порогом собственного дома - величайшее умение, которому нужно учить с раннего детства. Данное пособие содержит разработки праздников, викторин, игр, познавательных занятий для дошкольников, направленных на формирование уважительного и бережного отношения к природе. Богатый материал, доступная форма его подачи, интересные методические находки помогут воспитателю научить дошкольников видеть прекрасное и превратить их путь к природе в увлекательное и познавательное.
Продолжить чтение
Об участии профессиональных образовательных организаций в областном конкурсе студенческих научно-исследовательских работ
Об участии профессиональных образовательных организаций в областном конкурсе студенческих научно-исследовательских работ
Указ президента РФ от 21.07.2020 г. № 474 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования; формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся; создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций; увеличение числа посещений культурных мероприятий в три раза по сравнению с показателем 2019 года. К 2030 году обеспечить достижение следующих целевых показателей в рамках национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов»: Итоги участия ПОО в областном конкурсе студенческих научно-исследовательских работ в 2016-2021 гг.
Продолжить чтение
Введение. Общие сведения об инженерных изысканиях. Лекция №1
Введение. Общие сведения об инженерных изысканиях. Лекция №1
Введение Землеустройство представляет собой систему государственных мероприятий, направленных на регулирование земельных отношений, учет и оценку земельных ресурсов, организацию использования и охраны земель, составление территориальных и внутрихозяйственных планов землеустройства, имеет связь с геодезией. Землеустройство обеспечивает (выборка): в) межевание земель с установлением на местности границ административно-территориальных образований, границ земельных участков собственников, владельцев, пользователей (в т.ч. арендаторов) по еденной государственной системе и их техническое оформление; г) отвод земельных участков, подготовку документов для удостоверения прав на землю; е) разработку рабочих проектов рекультивации нарушенных земель, защиты почв от водной и ветровой эрозии, солей, оползней, подтопления, заболачивания и т.д. ж) обоснование размещения и установления границ особо охраняемых территорий; з) закрепление на местности черты поселений; и) проведение топографо-геодезических, топографических, почвенных и других обследований; м) составление кадастровых и тематических карт состояния и использование земельных ресурсов. Введение
Продолжить чтение
Қант диабеті
Қант диабеті
Қауіп-қатер факторлары 45 жастан жоғары Генетикалық бейімділік – тұқым қуалау (ген HLA 6-й хромосоманың қысқа йығы-HLA-DR3/DR4) Дене салмағының артықтыығ және семіздік: ДСИ ≥25 кг/м2 Аз қозғалыстағы өмір салты - гиподинамия Жүрек қан тамыр жүйесінің аурулар Гестациялық қант диабеті Аналық бездің поликистозды синдромы ЛПЖТ холестерині ≤0,9 ммоль/л, триглициридтер ≥2,82 ммоль/л Көмірсу зат алмасуының бұзылыстары Қантты диабеттің жіктемесі (ДДҰ, 1999) I.Қантты диабеттің 1 типі (әдетте инсулиннің абсолютті жеткіліксіздігіне әкелетін β-жасушаларының деструкциясы) А. Аутоиммунды B. Идиопатиялық II. Қантты диабеттің 2 типі (салыстырмалы инсулин жеткіліксіздігі негізінен инсулинге резистенттіктен секреторлық ақауға дейін, инсулинге резистенттікпен немесе онсыз) III. Басқа спецификалық типтері А. β-жасушалар қызметінің генетикалық ақаулары В. Инсулин әсеріндегі генетикалық ақаулар С. Ұйқыбездің экзокринді бөлімдерінің аурулары D. Эндокринопатиялар Е. Дәрілік заттар және химикаттармен индуцирленген қант диабеті F. Инфекциялар G. Иммунды диабеттің сирек кездесетін түрлері H. Кейде диабетпен тіркесетін басқа генетикалық синдромдар IV. Гестациялық диабет
Продолжить чтение
Методика решения задач при подготовке учащихся 9 класса к ГИА
Методика решения задач при подготовке учащихся 9 класса к ГИА
Экзамен-проверка знаний, умения, силы, проверочное испытание учащихся по части курса или по полному курсу какого-либо предмета, производимое по окончании учебного года или по окончании какого-либо учебного заведения. Государственная итоговая аттестация выпускников—это неотъемлемая часть учебного процесса, его естественное завершение. Она позволяет выявить общий уровень интеллектуального развития учащихся, их способность оперировать приобретенными за время обучения знаниями, умениями, навыками, выражать свои мысли. Структура и содержание экзаменационной работы отвечают цели построения дифференцированного обучения в современной школе, которая включает две задачи: Одна из них- формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, составляющей функциональную основу общего образования
Продолжить чтение
Компонентно-орієнтоване проектування. Основи розробки веб-застосувань за допомогою АSР.NЕТ. Керування станом у ASP.NET
Компонентно-орієнтоване проектування. Основи розробки веб-застосувань за допомогою АSР.NЕТ. Керування станом у ASP.NET
План наступних лекцій Інсрументи розробки серверних веб-застосувань Огляд технології ASP.NET: веб-сайти, веб-застосування, веб-служби Клас Page, його властивості та методи. Групи елементів керування. Серверні елементи керу-вання та елементи керування HTML Відправка даних іншій сторінці. Керування станом у ASP.NET Майстер-сторінка як шаблон веб-сторінки. Сторінка вмісту Динамічне створення елементів керування. Користувацькі елементи керування Взаємодія клієнта та сервера Отримання клієнтського запиту Обробка запиту Виконання серверного коду веб-застосування веб-сервером Звернення до серверів баз данних (БД) Звернення до веб-сервісів Генерація відповіді HTML, ресурси (зображення, відео тощо), браузерні скрипти  Видача відповіді клієнту
Продолжить чтение
Специалист в области информационных технологий
Специалист в области информационных технологий
– образование для нового поколения специалистов. — основа для профессиональной карьеры в области ИТ; — инструмент для эффективного управления бизнесом; — интеллектуальный «стартовый» капитал для организации собственного бизнеса; — средство формирования гармоничной личности; Информационные технологии- это «Управление информационными технологиями в бизнес» – подготовка профессионалов по разработке и использованию информационных систем и технологий в бизнесе, обладающих знаниями в области информатики, экономики и управления. (Регламентация – это установление подробных правил, определяющих порядок деятельности государственного органа, учреждения, организации. Процессы нужно описывать и регламентировать для: Анализа проблем, узких мест, потерь при выполнении процессов с последующей разработкой и реализацией мероприятий по улучшению; Стандартизации деятельности Основная цель программы
Продолжить чтение