Учебные презентации

ПРИДАТОЧНЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ОТВЕЧАЮТ НА ВОПРОСЫ ОПРЕДЕЛЕНИЙ (КАКОЙ?-АЯ?-ОЕ?-ИЕ?), ОТНОСЯТСЯ К ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ ИЛИ ДРУГИМ СЛОВАМ, УПОТРЕБЛЕННЫМ В ЗНАЧЕНИИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ПРИКРЕПЛЯЮТСЯ К ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ СЛОВАМ СОЮЗНЫМИ СЛОВАМИ КОТОРЫЙ, ЧТО, КОГДА, ГДЕ И ДР. СВЕТ (КАКОЙ?), КОТОРЫЙ СТРУИЛСЯ ИЗ ОКНА ДОМА, ОСВЕЩАЛ КУСТ СИРЕНИ В ГЛУБИНЕ ДВОРА. Придаточное определительное всегда стоит либо после главного предложения, либо внутри главного: [Мы повторяем правила (какие?)], (без знания которых сложно сдать экзамен по русскому языку). [Книга (какая?), (которую вы сейчас держите в руках), поможет вам справиться со сложными тестовыми заданиями].

Скажи мне - и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Дай мне действовать самому – и я научусь. Китайская мудрость. Цель: увлечь ребенка самим процессом обучения, воспитать внутреннюю потребность учиться Задачи: рассмотреть условия для проявления познавательной деятельности и формы организации деятельности учащихся на уроке; использовать различные методы и приемы для повышения активизации познавательной деятельности учащихся на уроках. . Основной функцией учителя является стимулирование познавательных интересов учащихся, помощь в самостоятельном поиске необходимой информации, в организации собственной деятельности. Для активизации познавательной деятельности учащихся на уроке необходимо: совершенствовать системы усвоения учащимися базовых знаний, умений, навыков; развивать мотивацию к учению, познавательных интересов учащихся, стремление к осознанному усвоению учебного материала, участию всех учеников в учебной деятельности; применять различные технологи в учебном процессе;

Повторение Что такое алгоритм? Какими свойствами он обладает? Как записывается алгоритм? Какие алгоритмические структуры вы знаете? Величины Отдельный информационный объект (число, символ, строка, таблица и пр.) называется величиной.

Қоғамдық және жекеаралық қатынастар. Мақсаты:Сананы дамытуда қоғамдық қатынастардың рөлі туралы студенттердің білімін бекіту, қоғамдық қатынас жүйесінде өзара қарым-қатынасты қалыптастыруға тәрбиелеу, қарым-қатынас негізінде өзара және қоғамдық қатынасты реттеуге үйрету.Салыстыру , талдау, толықтыру, қорытындылай білу машықтарын қалыптастыру

ДИПЛОМДЫҚ ЖОБАНЫҢ МАҚСАТЫ: ТАБИҒИ ЖҮН ТАЛШЫҒЫНАН КӨЙЛЕКТІҢ , ӨҢДЕУ ПРОЦЕСІН ЖОБАЛАУЫН ҚАРАСТЫРА ОТЫРЫП, АҒЫНДЫ АЛДЫН-АЛА ЕСЕПТЕУЛЕР ЖАСАП, ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ БІРІЗДІЛІКПЕН ӨҢДЕУ . АҒЫНДЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ. ЗЕРТТЕУ МІНДЕТІ: 1. ТАБИҒИ ЖҮН ТАЛШЫҒЫНАН КӨЙЛЕКТІҢ, ӨҢДЕУ ПРОЦЕСІН ЖОБАЛАУДЫҢ ҮЛГІСІН ТАҢДАУ, КОНСТРУКЦИЯ ТАЛАПТАРЫН ҚАРАСТЫРУ; 2. ТАБИҒИ ЖҮН ТАЛШЫҒЫНАН КӨЙЛЕКТІҢ, ӨҢДЕУ ПРОЦЕСІН ЖОБАЛАУДЫҢ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ БІРІЗДІЛІГІН ЖАСАУ 3. ТАБИҒИ ЖҮН ТАЛШЫҒЫНАН КӨЙЛЕКТІҢ, ӨҢДЕУ ПРОЦЕСІН ЖОБАЛАУДЫҢ АҒЫНДЫ АЛДЫН- АЛА ЕСЕПТЕУ, СХЕМАСЫН ТАЛДАУ 4. АҒЫНДАҒЫ ТЕХНИКА- ЭКОНОМИКАЛЫҚ КӨРСЕТКІШТЕРГРЕ ТАЛДАУ ЖАСАУ 5. БҰЙЫМҒА КЕТЕТІН МАТЕРИАЛДАР ШЫҒЫНЫН НОРМАЛАУ.

Казахский Национальный Медицинский Униврситет им. С.Д.Асфндиярова Содержание Образование ханства Абулхаира. Внешняя и внутренняя политика хана Абулхаира. Завоевание новых территорий ханом Абулхаиром. Перекочевка султанов Керея и Жанибека. Распад Ханства Абулхаира. Заключение. Казахский Национальный Медицинский Униврситет им. С.Д.Асфндиярова В конце 20-х годов XV века на всей части степной территории Ак орды происходит смена правящей династии: власть в результате ожесточенной борьбы Чингизидов и кочевой знати власть в ханстве переходит в руки шейбанидов. Вследствие этого образуется ханство Абулхаира.

ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗОНИРОВАНИЕ – ЭТО ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ГОРОДСКИХ ТЕРРИТОРИЙ ПО ХАРАКТЕРУ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, Т.Е. ПО ТИПУ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗОНИРОВАНИЕ В СОВРЕМЕННОМ ГОРОДЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ В ЦЕЛЯХ: - СОЗДАНИЯ НАИБОЛЕЕ УДОБНЫХ И БЛАГОПРИЯТНЫХ В САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОМ ОТНОШЕНИИ УСЛОВИЙ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ - НАИБОЛЕЕ РАЦИОНАЛЬНОГО ВЗАИМНОГО РАЗМЕЩЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ГОРОДА.

Экономические циклы — колебания экономической активности (экономической конъюнктуры), состоящие в повторяющемся сжатии и расширении экономики. Циклы носят периодический, но, обычно нерегулярный характер. Обычно интерпретируются как колебания вокруг долгосрочного тренда развития экономики. экономические шоки (импульсные воздействия на экономику): технологические прорывы, открытие новых энергоносителей, войны; незапланированное увеличение запасов сырья и товаров, инвестиций в основной капитал; изменение цен на сырье; сезонный характер сельского хозяйства; борьба профсоюзов за повышение заработной платы и гарантии занятости. Причины экономических циклов:

Тряпичная кукла Куклы - обереги

Цель курса «Клиническая психология»: - Формирование базовых знаний по теории, методологии и практике клинической психологии, о возможностях клинической психологии в повышении адаптивных ресурсов человека, охране здоровья, преодолении недугов, диагностике, коррекции и реабилитации. Структура курса «Клиническая психология» Введение в клиническую психологию Методология клинической психологии Здоровье и образ жизни как системные понятие клинической психологии Предмет, задачи и методы патопсихологии Определение и структура нейропсихологии Общие закономерности психического дизонтогенеза Основы психосоматики Неврозология Этика в клинической психологии Клиническая психология в экспертной практике Клинико-психологические и психотерапевтические вмешательства

ТО и ТР автомобилей Инструкция по Охране Труда для работников авторемонтного предприятия

Татьяна Короткова и Виталий Кураков. Париж, 1993 Международный фестиваль моды. Париж, 1990

План лекции: Предмет и метод административного права. Административно – правовые нормы и отношения: понятие, виды, структура. Система исполнительных органов РК. Методы и формы государственного управления. Понятие и принципы государственной службы. Виды административного принуждения. Понятие и основные признаки административной ответственности. Административное правонарушение. Административно – правовые режимы, их виды. Административное право – одна из самостоятельных отраслей права, объединяющая собой совокупность норм, регулирующих общественные отношения в сфере исполнительной власти.

СОДЕРЖАНИЕ Эпиграф к уроку Периодизация Северного Возрождения Задание: распределение на группы иллюстративного материала Особенности Возрождения в Италии Особенности Северного Возрождения Творчество Ян ван Эйка Образ человека в творчестве Иеронима Босха Народный фольклор и пейзаж в произведениях Питера Брейгеля Старшего Задание: определение сущности Итальянского Возрождения и Северного Возрождения Высказывание Николая Никулина Не правда ли - примерам нет конца Тому, как образ, мною воплощенный, Пленяет взор потомка восхищенный И замыслом, и почерком творца. Микеланджело

Доплаты и надбавки: 1. Работа в сверхурочное время Согласно ст. 91 ТК РФ продолжительность ежедневной работы определяется правилами внутреннего распорядка или графиками сменности и не может превышать 40 часов в неделю. К сверхурочным работам не допускаются: Беременные женщины и женщины, имеющие детей в возрасте до 3-х лет, без их согласия. Работники моложе 18 лет. Другие категории работников в соответствии с законодательством. Сверхурочные работы не должны превышать для каждого работника 4 ч. В течение двух дней подряд и 120 ч. в год. Компенсация - оплата первые 2 часа в полуторном размере, последующие в двойном. Компенсация – дополнительное время отдыха. ПРИМЕР В сентябре работник предприятия, имеющий 5-дневную рабочую неделю с продолжительностью рабочего дня 8 ч., отработал в один из рабочих дней сверхурочно 4 часа. Зарплата работника определяется исходя из установленной часовой тарифной ставки в размере 100 руб. 38 коп. Продолжительность нормального рабочего времени в сентябре составила 168 ч., которые работник полностью отработал.

فصل اول : منابع شناخت علم ، روش علمی و نظریه مقدمه منابع شناخت علم اهداف علم ویژگیهای تحقیق علمی فواید تحقیق علمی فرآیند تحقیق علمی نظریه انواع نظریه ویژگیهای نظریه عناصر پژوهش مقدمه همه ما در طول روز و یا در جریان کارهای آموزشی روزانه خود با مسائلی نظیر : چگونه بیاموزیم؟ چگونه آموزش دهیم؟ آموزش را چگونه سازمان دهیم؟ ودهها مسئله دیگر روبه رو هستیم که باید برای آنها پاسخ مناسب و درست ارائه دهیم و نهایتا تصمیمات مقتضی اتخاذ کنیم.

Тема 3. Видение и миссия организации. Стратегическое видение Сущность миссии организации Методические основы формирования целей предприятия. 3.1.Видение (vision) Картина того, что может быть достигнуто организацией в отдаленном будущем при самых благоприятных условиях. Это описание желаемого состояния вуза, которое должно быть: Конкретным/ четким Реалистичным/ достижимым Измеримым

1. Ринкове господарство в період становлення національних держав. 2. Економічна думка в період становлення національних держав. 1. Ринкове господарство в період становлення національних держав З середини XVII ст. мануфактура стає панівною формою виробництва:   охопила більшу кількість випуску різних видів товарів та поглиблюючи міжнародний поділ праці; галузевий склад мануфактур у значній мірі визначався природно-географічними умовами та історичним розвитком тієї чи іншої країни; в Англії в основному переважали суконні, металургійні, металообробні та суднобудівельні мануфактури; у Німеччині - гірничі, металообробні та будівельні; у Голландії - текстильні та суднобудівельні.