Учебные презентации

Велика бо бываетъ полза отъ ученья книжного… Аще бо поищеши въ книгахъ мудрости прилъжно, то обрящеши велику ползу души своей… Велика ведь бывает польза от учения книжного … Если поищешь в книгах мудрости,то найдешь великую пользу душе своей…

Стёпа Смекалкин, не решая уравнения вида a x² + с = 0 Сразу говорит, имеет оно корни или нет. А вы сможете это сделать? Решение: Если числа а и с одного знака, то уравнение имеет корни, если разных знаков, то не имеет. ? Приведите примеры уравнений вида ах²+с=0 Не имеющих корней Имеющих корнями дробные числа Имеющих корнями иррациональные числа

Такими мы пришли в новую группу Наш портрет. Наша группа дружная, чуть-чуть не послушная, Песни распевальная и очень рисовальная, Мы умеем танцевать, в дочки-матери играть, Наизусть стихи читать, на одной ноге скакать, И отгадывать загадки и играть с друг другом в прятки. В общем, можем всё суметь… Если очень захотеть!!! Характеристика группы Программа: «Детство». Возраст: 3-4 лет. Списочный состав: 22 ребенка; Мальчиков – 12; Девочек – 10.

Псарёва С.В. Он признался ножу: - Без работы я лежу, Построгай меня, дружок, Чтобы я работать мог. Псарёва С.В. Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Тетя, длинная, худая, Носит воду им, вздыхая.

Белое море Почему море назвали Белым – догадаться несложно. Большинство дней в году Белое море покрыто ослепительно белым снегом и льдом. Черное море Черное море получило свое название потому, что в пасмурную погоду поверхность моря темнеет под черными тучами. Существует и правдоподобное предположение: еще с давних времен было известно, что все предметы, побывавшие в его таинственных глубинах, чернеют. И происходит это потому, что на глубине более 200 метров морская вода насыщена сероводородом, легко образующие соли черного цвета. Из-за сероводорода Черное море еще называют и морем мертвых глубин.

Россия самая большая страна в мире. Чтобы преодолеть расстояние от Калининграда до Владивостока, нужно ехать на поезде целую неделю.

талант - природный дар, дарования человека и способность к чему». толковый словарь Даля: «ТАЛАНТ м. – вес и монета у древних греков и у римлян; «Талант является гораздо более ценным, чем деньги, поскольку его нельзя потерять или украсть» Наполеон Хилл   «Гений – это 99% труда и только 1% дарования» Томас Эдисон ...Талант — это вера в себя, в свою силу... Горький М.    

Гавриловские матрешки

Декоративные швы Шов «вперед иголку» —самый легкий в исполнении. С помощью этого шва можно создать множество вариантов шва для оформления одежды и предметов. Швом «вперед иголку» можно вышить цветы и листья только по контуру или зашив всю площадь рисунка; украсить одежду, проложив толстыми нитками стежки на воротнике, вдоль линий швов, на карманах, а также вышить салфетку, диванную подушку, панно и плакетку. Шов «вперед иголку»

  О-А в безударных корнях -лаг- - -лож- -лож- -лаг- положить  предложить  изложить полагать  прилагательное полог О (перед ж) А (перед г) Исключение:   О-А в безударных корнях -раст- - -ращ- - -рос- А (перед СТ, Щ) О (перед остальными) Исключения: росток, ростовщик, Ростов, отрасль, Ростислав -раст- ращ- -рос- возраст  растить  выращивать  приращение заросли  вырос

Произведения Чуковского Муха, Муха-Цокотуха, Позолоченное брюхо! Муха по полю пошла, Муха денежку нашла.

Если посмотреть на карту мира то в северной части земли можно увидеть группу островов, называемых британскими. На этих островах и расположилось Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland).

Отличия XXI века от XX века В 2009 году утверждена национальная образовательная инициатива «Наша новая школа».

Система планируемых результатов Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания Метапредметные освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия. Личностные готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества ФГОС НОО: Глава II, п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Всего 16 пунктов

Когда людей станут учить не тому, чтó они должны думать, а тому, кáк они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения. Г.К. Лихтенберг (1742 – 1799) Характеристика системы РО Цель:  Развитие теоретического мышления обучающихся. Передача детям не столько знаний (ЗУНов), сколько способов умственных действий (СУДов) Воспроизведение в учебной деятельности детей логики научного познания Формирование целенаправленной учебной деятельности (ЦУД)

Задача: 1. учить различать проезжую часть дороги, тротуар; - понимать значение зеленого, желтого, красного сигналов светофора; - закреплять знание правил дорожного движения; - совершенствовать знания о дорожных знаках и их назначении. 2. Помочь педагогам дошкольных образовательных учреждений родителям в профилактике дорожно-транспортного травматизма и ознакомлению детей с правилами дорожного движения. Цель: обучить безопасному поведению детей на дороге, культуре взаимодействия со всеми участниками дорожного движения, уберечь детей от ДТП, сохранить их жизнь и здоровье Какие травмы чаще встречаются? Первое место: Порезы; уколы разбитым стеклом или льдом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках; занозы от палок, деревянных лопаток и игрушек, досок; ушибы при катании на велосипедах; самокатах, качелях и каруселях, лыжах, салазках, ледянках; травмирование при катании на ногах с ледяных горок, на санках; во время перемещения в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, площадкам, не очищенным от снега и льда и не посыпанным песком. Второе место: травмирование во время игр на неочищенных от снега и льда площадках; травмирование торчащими из земли металлическими или деревянными предметами, невысокими пеньками сломанных деревьев на площадках для подвижных игр; травмирование при наличии ямок и выбоин на участке.

Даневич Н.А. Урок "Атмосферное давление" На ладонь давит воздух. Вес этого воздуха равен весу груженного КАМАЗа! Его масса равна 10 тонн! АТМОСФЕРНОЕ ДАВЛЕНИЕ

I вариант II вариант Расположите названия систематических групп от НАИБОЛЬШЕЙ к наименьшей. Расположите названия систематических групп от НАИМЕНЬШЕЙ и наибольшей. Царство, порядок, семейство, вид, род, класс, отдел I вариант II вариант Выберите названия ОТДЕЛОВ (2) Выберите названия КЛАССОВ (2) Покрытосеменные Двудольные Моховидные Однодольные Смородина Крестоцветные

234, 542, 471 234 4 = «четыре единицы» 542 4 = «четыре десятка» 471 4 = «четыре сотни» 537 7 = «семь единиц» 3 = «три десятка» 5 = «пять сотен»

Новая цель образования – воспитание, социально-педагогическая поддержка и развитие высоконравственного, ответственного, творческого, компетентного гражданина РФ Чему учить? Обновление содержания образования Как учить? Обновление технологий образования Ради чего учить? Ценности образования Системно-деятельный подход

-автоматизировать звуки Р – Рь в тексте; -закреплять произносительные дифференцировки; -работать над развитием слогового анализа и синтеза: Цели: Рад-ряд Рысь-рис Удар-ударь Горка-горько Град-гряд Жар-жарь Хор-хорь Зорко-зорька. Прочитать или повторить пары слов, определить твердость-мягкость звуков, объяснить значения слов.

Что называют океаническим течением? Какие бывают виды течений? По какой причине возникают течения? Какова закономерность направления течений на поверхности земного шара? Правильные ответы Т)притяжение вод Океана Луной Е) Пангея Ч) волны крупнее Е) подводные землетрясения Н) в сейсмических поясах И) Бенгальский Е) Красное.

Одним из самых полезных для жизни  человека  искусств  является  архитектура. Архитектура - искусство проектировать и строить здания, сооружения, организующие пространственную среду, искусство формирования этой среды для жизни и деятельности людей, доставляющее эстетическое наслаждение. Если  сравнивать  архитектуру с  другими  искусствами,  то  по  мере  условности  к  ней  ближе  всего музыка.  Ведь музыка так же как архитектура  и  математика,  не  имеет  аналогов  в  окружающем  мире  ее  форма  абстрактна.  Не  явилось  ли  это  основанием для  постоянного  сравнения  архитектуры  с  музыкой?  «Застывшей  музыкой»  назвал  архитектуру  Ф. Шеллинг; «отзвучавшей  мелодией»  —  И.-В. Гёте. Многие  композиторы  были тонкими ценителями  архитектуры.

Меркурий Эта планета ближе всех к солнцу. Солнце с Меркурия кажется огромным. Раза в три больше, чем с Земли. Меркурий – планета маленькая. Он в 20 раз меньше земли. Это безжизненный каменный шар с горами, глубокими оврагами и голыми, унылыми камнями. На планете нет воздуха и воды. За год Меркурий успевает обежать Солнце 4 раза, потому что его путь вокруг Солнца, его орбита, меньше, чем у других планет. День на Меркурии длится 90 дней – три месяца. За такой длинный день Солнце очень сильно разогревает поверхность планеты – до +400 градусов. Жара стоит нестерпимая. Потом на 90 дней наступает чёрная, непроглядная ночь. Страшный холод, мороз -150 градусов. Целый год пройдёт на Земле, а на Меркурии только два дня и две ночи. Эту планету трудно увидеть на небе, потому что она скрывается в лучах Солнца. Лишь изредка вечером, сразу после захода Солнца, на несколько минут появляется на небе. Венера Венера — это не звезда, а планета, так же, как наша Земля. Венера — вторая от Солнца. Она ближе к Солнцу, чем Земля. Горячие солнечные лучи очень сильно раскаляют поверхность Венеры до + 500 градусов. В таком пекле не может жить ни одно существо. На Венере нет ни лесов, ни морей. Воздух на этой планете ужасно ядовитый и тяжелый. Он давит своей тяжестью так же сильно, как на нас давил бы слой воды толщиной в 1000 метров. На Венере свистят и завывают ураганы, носятся тучи поднятой ветром пыли, тянутся каменистые пустыни. Над ней так много облаков, что она кажется укутанной в белую вату. Сквозь плотные облака не пробивается свет Солнца, поэтому на планете вечная ночь. По величине Венера примерно такая же, как наша Земля. Она ближе к Солнцу и успевает облететь вокруг Солнца всего за семь месяцев. Она появляется на небосклоне только утром или только вечером, и люди ее называют кто Утренней звездой, кто Вечерней.