Содержание
- 2. Ж.Ж.Руссо “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего
- 3. отметьте на своем листке достижений тот уровень, к которому вы сегодня хотели бы покорить или хотя
- 4. Лист достижений Фамилия имя _____________________________
- 5. 25 апреля Классная работа Действия с десятичными дробями
- 6. Цели урока: Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме, проверка умений и навыков учащихся по применению
- 7. Посчитаем устно:
- 8. 4 11 3 6 8 2,5+0,5=
- 9. 4,2:10= 4,2 42 0,042 0,42 420
- 10. 0,5:0,2= 5 0,25 2,5 25 2
- 11. 9*0,2= 1,8 0,18 6 9,2 18
- 12. 6-3,5= 1,5 2,5 3,5 3 4,5
- 13. 17,17:17= 0,1 101 10 17 1,01
- 14. Математический диктант Покорение вершины «Я попробую решить!» 1) 5,4·10=5,4 2) 1,56·1000=156 3) 12,3+0,7=130 4)7:100=0,7 5) 13,2:0,2=6,6
- 15. Проверь решение у соседа 1) 5,4·10=54 2) 1,56·1000=1560 3) 12,3+0,7=13 4)7:100=0,07 5) 13,2:0,2=66
- 16. Фронтальный опрос: сформулируйте правило умножения(деления) десятичных дробей ….
- 17. 4,5 0,9 0,36 1 0,93
- 18. Работа в парах Покорение вершины «Я все могу сам!» а) 3,5x+x=10,35 b) 4,2y-y=5,12 Решите уравнения
- 19. Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!»
- 20. Разноуровневое задание Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!» Выполните задания. Выберите верный ответ. Ниже дана
- 21. Джемшид ал-Каши в хv веке самаркандский астроном ал-Коши в трактате «Ключ к арифметике» разработал полную теорию
- 22. Симон Стивен фламандский инженер и ученый Симон Стевен в своей книге «Десятая» описал арифметические действия с
- 23. Иоганн Кеплер Ставить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий ученый Кеплер
- 24. Домашнее задание: Составить кроссворд по теме: «Десятичные дроби», № 1527, 1528
- 25. Ж.Ж.Руссо “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошего
- 26. Приятно ли вам было ощущать как много вы знаете и умеете свои знания применять? Достигли ли
- 28. Скачать презентацию