Действия с десятичными дробями презентация

Содержание

Слайд 2

Ж.Ж.Руссо “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие

Ж.Ж.Руссо

“Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,

как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” 
Слайд 3

отметьте на своем листке достижений тот уровень, к которому вы

отметьте на своем листке достижений тот уровень, к которому вы сегодня

хотели бы покорить или хотя бы приблизиться:
Слайд 4

Лист достижений Фамилия имя _____________________________

Лист достижений

Фамилия имя _____________________________

Слайд 5

25 апреля Классная работа Действия с десятичными дробями

25 апреля Классная работа Действия с десятичными дробями

Слайд 6

Цели урока: Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме, проверка

Цели урока:

Образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме, проверка умений и навыков

учащихся по применению правил действий с дробями.
Развивающие: развитие логического, творческого мышления учащихся, способности к самоконтролю;
Воспитательные: развитие самостоятельности, организованности, интереса к предмету; развитие коммуникативных способностей, трудолюбия, ответственного отношения к учебе;
Слайд 7

Посчитаем устно:

Посчитаем устно:

Слайд 8

4 11 3 6 8 2,5+0,5=

4

11

3

6

8

2,5+0,5=

Слайд 9

4,2:10= 4,2 42 0,042 0,42 420

4,2:10=

4,2

42

0,042

0,42

420

Слайд 10

0,5:0,2= 5 0,25 2,5 25 2

0,5:0,2=

5

0,25

2,5

25

2

Слайд 11

9*0,2= 1,8 0,18 6 9,2 18

9*0,2=

1,8

0,18

6

9,2

18

Слайд 12

6-3,5= 1,5 2,5 3,5 3 4,5

6-3,5=

1,5

2,5

3,5

3

4,5

Слайд 13

17,17:17= 0,1 101 10 17 1,01

17,17:17=

0,1

101

10

17

1,01

Слайд 14

Математический диктант Покорение вершины «Я попробую решить!» 1) 5,4·10=5,4 2)

Математический диктант Покорение вершины «Я попробую решить!»
1) 5,4·10=5,4
2) 1,56·1000=156
3) 12,3+0,7=130
4)7:100=0,7
5) 13,2:0,2=6,6
исправь

ошибку
Слайд 15

Проверь решение у соседа 1) 5,4·10=54 2) 1,56·1000=1560 3) 12,3+0,7=13 4)7:100=0,07 5) 13,2:0,2=66

Проверь решение у соседа
1) 5,4·10=54
2) 1,56·1000=1560
3) 12,3+0,7=13
4)7:100=0,07
5) 13,2:0,2=66

Слайд 16

Фронтальный опрос: сформулируйте правило умножения(деления) десятичных дробей ….

Фронтальный опрос: сформулируйте правило умножения(деления) десятичных дробей ….

Слайд 17

4,5 0,9 0,36 1 0,93

4,5
0,9

0,36

1

0,93

Слайд 18

Работа в парах Покорение вершины «Я все могу сам!» а) 3,5x+x=10,35 b) 4,2y-y=5,12 Решите уравнения

Работа в парах Покорение вершины «Я все могу сам!»

а) 3,5x+x=10,35
b) 4,2y-y=5,12

Решите

уравнения
Слайд 19

Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!»

Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!»

Слайд 20

Разноуровневое задание Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!» Выполните

Разноуровневое задание Покорение вершины «Я готов к новым достижениям!» Выполните задания. Выберите верный

ответ. Ниже дана таблица ответов. Впишите в строку "Буква" этой таблицы букву выбранного вами правильного варианта. Из полученных букв составьте имя известного ученого, который внес большой вклад в развитие математики.
Слайд 21

Джемшид ал-Каши в хv веке самаркандский астроном ал-Коши в трактате

Джемшид ал-Каши
в хv веке самаркандский астроном ал-Коши в трактате «Ключ к

арифметике» разработал полную теорию десятичных дробей и подробно изложил правила действия с ними
Слайд 22

Симон Стивен фламандский инженер и ученый Симон Стевен в своей

Симон Стивен
фламандский инженер и ученый Симон Стевен в своей книге «Десятая»

описал арифметические действия с десятичными дробями.
Слайд 23

Иоганн Кеплер Ставить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий ученый Кеплер

Иоганн Кеплер
Ставить запятую после целой части десятичной дроби предложил знаменитый немецкий

ученый Кеплер
Слайд 24

Домашнее задание: Составить кроссворд по теме: «Десятичные дроби», № 1527, 1528

Домашнее задание:

Составить кроссворд по теме: «Десятичные дроби»,
№ 1527, 1528

Слайд 25

Ж.Ж.Руссо “Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие

Ж.Ж.Руссо

“Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные,

как много и хорошего умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению...” 
Слайд 26

Приятно ли вам было ощущать как много вы знаете и

Приятно ли вам было ощущать как много вы знаете и умеете

свои знания применять?

Достигли ли вы желаемого уровня достижения?

Согласны ли вы с тем, что нужно постоянно работать над собой, ставить новые цели, чтобы достичь желаемого результата?

Вы считаете себя талантливыми детьми?

Готовы ли вы к покорению новых вершин?

Имя файла: Действия-с-десятичными-дробями.pptx
Количество просмотров: 30
Количество скачиваний: 0