Слайд 2
![Цели урока: Введение понятия логарифма числа Основное логарифмическое тождество](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-1.jpg)
Цели урока:
Введение понятия логарифма числа
Основное логарифмическое тождество
Слайд 3
![Невозможно изучить новое без повторения уже изученного.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-2.jpg)
Невозможно изучить
новое без повторения
уже изученного.
Слайд 4
![а) y = kx+m б) y = ax²+bx+c г) y](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-3.jpg)
а) y = kx+m
б) y = ax²+bx+c
г) y = k/x
е) y = a
Установите соответствие
Слайд 5
![Решить уравнения: Проверка: 1) к.н. 2) x = 0 3)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-4.jpg)
Решить уравнения:
Проверка:
1) к.н.
2) x = 0
3) х = -2
6) ?
4) х=-4
5)
Слайд 6
![Для исследования его возможных корней, воспользуемся графическим способом. Ответ: ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-5.jpg)
Для исследования его возможных корней,
воспользуемся графическим способом.
Ответ: ?
Слайд 7
![Выводы: уравнение имеет один корень корень – число (показатель степени числа 3).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-6.jpg)
Выводы:
уравнение имеет один корень
корень – число
(показатель степени
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Рассмотрим некоторые свойства логарифма](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-9.jpg)
Рассмотрим некоторые
свойства логарифма
Слайд 11
![Работа на месте и у доски: №267 №268 №273 №274 №275 №276 (дополнительный)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/537016/slide-10.jpg)
Работа на месте и у доски:
№267
№268
№273
№274
№275
№276 (дополнительный)