Презентация к выступлению на методическом объединении математиков Графический метод решения уравнений и систем уравнений в 8 классе

Содержание.
Психолого–педагогические основы обучения решению
уравнений и систем
Индивидуальные и возрастные особенности учащихся 8-х
классов (подростков)
Классификация уравнений и систем
Классификация методов решения уравнений и систем
Сравнительный анализ наличия и объема материала по
Графическому методу решения уравнений в учебниках
алгебры для учащихся 8 класса.
Методические основы обучения графическому
методу решения уравнений и их систем.
Особенности (достоинства и недостатки) графического
метода решения уравнений.
Пропедевтика графического метода решения уравнений
и их систем.
Разработка содержания уроков по теме № Графический
метод решения уравнений и их систем» в 8 классе.
Материалы по данной теме для внеклассной работы
и школьной олимпиад.
Результаты педагогического эксперимента.

Цель работы:
Выявить особенности учебно-познавательной деятельности подростков и на этой основе отработать методики её активизации с учетом взаимосвязи классной и внеклассной работы.

Задачи данной работы:
Изучить психолого-педагогические особенности учащихся 8 классов;
Теоретически обосновать особенности графического метода решения уравнений и их систем ;
Провести краткий анализ программы по математике, анализ школьных учебников4
Предложить методику, необходимую для углубления теоретических знаний по теме.

Классификация уравнений.

Структура изучения функционального материала в курсе алгебры .

Педагогический эксперимент
Цель эксперимента:
Выявить отношение учащихся к графическому способу решения уравнений и их систем;
Выявить отношение учащихся к аналитическому и графическому способу решения уравнений и их систем

Диаграмма, показывающая каков процент учащихся решили каждое задание