Слайд 2
![Решите уравнение, используя область возможных значений модуля: Корней уравнение не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-1.jpg)
Решите уравнение, используя область возможных значений модуля:
Корней уравнение не имеет,
так как модуль по определению неотрицателен. В левой части уравнения записана сумма двух неотрицательных выражений и положительного числа, которая быть равной нулю не может.
Слайд 3
![Решите уравнение, используя область возможных значений модуля: В левой части](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-2.jpg)
Решите уравнение, используя область возможных значений модуля:
В левой части уравнения
записана сумма двух неотрицательных выражений, следовательно . Раскрывая модули при условии, что , получим
. Учитывая ранее записанное условие, делаем вывод, что уравнение корней не имеет.
Слайд 4
![Решите уравнение, используя область возможных значений модуля: Корней уравнение не имеет.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-3.jpg)
Решите уравнение, используя область возможных значений модуля:
Корней уравнение не
имеет.
Слайд 5
![Решите уравнение, используя область возможных значений модуля:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-4.jpg)
Решите уравнение, используя область возможных значений модуля:
Слайд 6
![Решите уравнение: Вариант 1 1) Вариант 2 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-5.jpg)
Решите уравнение:
Вариант 1
1)
Вариант 2
1)
Слайд 7
![Решите уравнение: Вариант 1 2) Вариант 2 2)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-6.jpg)
Решите уравнение:
Вариант 1
2)
Вариант 2
2)
Слайд 8
![Решите уравнение: Вариант 1 3) Вариант 2 3)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/496932/slide-7.jpg)
Решите уравнение:
Вариант 1
3)
Вариант 2
3)