Разработка урока алгебры в 7 классе Степень с натуральным показателем презентация

Содержание

Слайд 2

Устная работа 3,7+3,7+3,7+3,7 -6+(-6)+(-6)+(-6)+(-6) 4 · 4· 4 · 4

Устная работа

3,7+3,7+3,7+3,7
-6+(-6)+(-6)+(-6)+(-6)
4 · 4· 4 · 4
-12·(-12)·(-12)·(-12)·(-12)
Замените эти выражения более
удобными,


но имеющими те же значения.
Слайд 3

Чем заменить произведение одинаковых множителей? Чтобы ответить на этот вопрос, замените более удобными выражения: 2·2 8·8·8

Чем заменить произведение одинаковых множителей?
Чтобы ответить на этот вопрос, замените

более удобными выражения:
2·2
8·8·8
Слайд 4

2² 8³ Как мы называем выражения а² и а³ ?



Как мы называем выражения а² и а³ ?

Слайд 5

Попробуйте аналогично заменить и назвать выражения 3) и 4).

Попробуйте аналогично заменить и назвать выражения 3) и 4).

Слайд 6

Изучение новой темы Как называются числа 2,3,4,5? Дайте определение степени

Изучение новой темы

Как называются числа 2,3,4,5?
Дайте определение степени с натуральным показателем.
Введём

обозначения и дадим полное определение.
Слайд 7

Определение 1 Степенью числа a с натуральным показателем n, большим

Определение 1

Степенью числа a с натуральным показателем n, большим 1, называется

произведение n множителей , каждый из которых равен а:
аⁿ = а·а·а·…·а
n раз
Степенью числа а с показателем 1 называется само число а : а¹ = а
Как назовём число а?
Как назовём число n?
Слайд 8

Обозначение СТЕПЕНЬ показатель степени аⁿ основание степени

Обозначение
СТЕПЕНЬ
показатель степени
аⁿ
основание степени

Слайд 9

Задания Примеры Основание степени 5³ равно 5, показатель этой степени

Задания

Примеры
Основание степени 5³ равно 5, показатель этой степени равен 3.
2. Запишем

произведение в виде степени:
(-2,3)·(-2,3)·(-2,3)=

Реши сам
Назвать основание и показатель степени:
2. Записать произведение в виде степени:
а) 15·15·15·15·15
б) (-2)·(-2)·(-2)

Слайд 10

Определение 2 Нахождение значения степени называется возведением в степень. При

Определение 2

Нахождение значения степени называется возведением в степень.
При нахождении значения выражения

сначала выполняются действия возведения в степень, затем все остальные действия в известном порядке.
Слайд 11

Пример Найдём значение выражения:

Пример

Найдём значение выражения:

Слайд 12

Историческая справка Люди придумали степень с натуральным показателем очень давно.

Историческая справка

Люди придумали степень с натуральным показателем очень давно.
Поэтому

мы с вами сегодня отправимся в путешествие по времени.
Слайд 13

Древняя Греция Древнегреческий учёный Пифагор. У него была целая школа,

Древняя Греция

Древнегреческий учёный Пифагор.
У него была целая школа, и

всех его учеников называли пифагорейцами.
Они придумали, что каждое число можно представить в виде фигур. Например, числа 4,9 и 16 они представляли в виде квадратов.
Слайд 14

Это интересно А можете ли вы продолжить мысль пифагорейцев и

Это интересно

А можете ли вы продолжить мысль пифагорейцев
и нарисовать какое–нибудь

число
в виде квадрата?
А как мы будем называть эти числа?
Слайд 15

Оказывается древние греки умели возводить числа в квадрат и в

Оказывается древние греки умели возводить числа в квадрат и в куб.
А

как вы думаете ,как появились названия «квадрат» и «куб»?
Названия для второй и третьей степени числа древнегреческого происхождения. «Дюнамис»- квадрат,
«кюбос»-куб.
Слайд 16

Задачи Найдите площадь квадрата, если длина его стороны равна 1,5

Задачи

Найдите площадь квадрата, если длина его стороны равна 1,5 дм.
Найдите

объём куба. Если длина его ребра равна 2м.
Слайд 17

Ответы S=2,25 дм² 2. V=8 м³

Ответы

S=2,25 дм²
2. V=8 м³

Слайд 18

Древний Вавилон Вавилоняне пошли дальше: составили и пользовались таблицами квадратов

Древний Вавилон

Вавилоняне пошли дальше:
составили и пользовались
таблицами квадратов

и кубов чисел.
Давайте и мы с вами составим таблицу квадратов для первых 20-ти натуральных чисел и таблицу кубов для первых
10-ти натуральных чисел.
Слайд 19

Таблица квадратов и кубов

Таблица квадратов и кубов

Слайд 20

Древняя Индия. Индийские учёные независимо от всех остальных открыли и

Древняя Индия.

Индийские учёные независимо от всех остальных
открыли и

оперировали степенями с натуральными
показателями до 9 включительно,
называя их с помощью комбинации трёх слов: «ва»(2-я степень, от слова «варга»-квадрат),
«гха» (3-я степень, от «гхана»-куб)
«гхата»(слово, указывающее на сложение показателей).
Например, 4-я степень- «ва-ва», 5-я – «ва-гха-гхата»,
6-я- «ва-гха».
Составьте сами древнеиндийские названия
для 7-ой, 8-ой и 9-ой степеней.
Слайд 21

Правильные ответы: 7-ая степень- «ва-ва-гха-гхата» 8-ая степень- «ва-ва-ва» 9-ая степень- «гха-гха»

Правильные ответы:

7-ая степень- «ва-ва-гха-гхата»
8-ая степень- «ва-ва-ва»
9-ая степень- «гха-гха»

Слайд 22

16 век В этом веке понятие степени расширилось: его стали

16 век

В этом веке понятие степени расширилось: его стали относить

не только к конкретному числу,
но и к переменной.
Как тогда говорили «к числам вообще».
Слайд 23

Задания Примеры. Запишем: Квадрат разности чисел а и b: Разность

Задания

Примеры.
Запишем:
Квадрат разности чисел а и b:
Разность квадратов чисел а и

b:
Куб суммы чисел х и 8:
Сумму кубов чисел х и 8:
1. (а-b)²
2. а²-b²
3. х³+8³
4. (х+8)³

Сделай сам.
Запиши:
Квадрат суммы чисел u и v
Сумму квадратов чисел х и 5
Куб разности чисел а и 3
Разность кубов чисел а и 7

Слайд 24

Проверь себя (u+v)² х²+5² (а-3)³ а³-7³ ХОРОШО!

Проверь себя

(u+v)²
х²+5²
(а-3)³
а³-7³
ХОРОШО!

Слайд 25

Это интересно Английский математик Симон Стевин придумал запись для обозначения

Это интересно

Английский математик
Симон Стевин придумал запись для обозначения степени:
запись 3(3)+5(2)-4

обозначала такую современную запись 3³+5²-4.
Переведите на современный язык пример Стевина и найдите его значение: 2,5(2)-7(2)·2+2(3)
Слайд 26

Правильное решение 2,5²-7²·2+2² = 6,25-49·2+4 = 6,25-98+4 = =-87,75

Правильное решение
2,5²-7²·2+2² = 6,25-49·2+4 = 6,25-98+4 =
=-87,75

Слайд 27

17 век Что происходит с понятием степени в этом веке

17 век

Что происходит с понятием степени в этом веке мы можем

предсказать сами.
Для этого попробуем ответить на вопрос:
а можно ли число возвести в
отрицательную или дробную степень?
В 17 веке английским учёным
Джоном Валленсом были
придуманы современные
обозначения.
Слайд 28

А вот заслуга в их признании и распространении принадлежит И.Ньютону.

А вот заслуга в их признании
и распространении
принадлежит И.Ньютону.
Он

стал использовать эти
обозначения в своих работах,
и таким образом они прижились.
Слайд 29

Итог урока Сегодня мы с вами вспомнили понятия квадрата и

Итог урока

Сегодня мы с вами вспомнили понятия квадрата и куба

числа, ввели понятие степени с натуральным показателем, учились применять его при решении задач.
Слайд 30

Задание на дом П.15, №№133,134,135,146 (чётные) Заполнить до конца таблицу квадратов и кубов

Задание на дом
П.15, №№133,134,135,146 (чётные)
Заполнить до конца таблицу квадратов и

кубов
Слайд 31

Диктант Запишите в виде произведения третью степень числа 4 и

Диктант

Запишите в виде произведения третью степень числа 4 и найдите её

числовое значение.
Чему равна первая степень числа (-5)?
Вычислите значение выражения: 2³ ·2²
Чему равна сумма кубов чисел 5 и 3?
Вычислите квадрат куба числа 3.

Запишите в виде произведения четвёртую степень числа 3 и найдите её числовое значение.
Чему равна первая степень числа 0,5?
Вычислите значение выражения: 3² ·3³ .
Чему равен квадрат разности чисел 3 и 2?
Вычислите куб квадрата числа2.

1 вариант

2 вариант

Слайд 32

Проверим! 4³=4·4·4=64 (-5)¹= - 5 2³·2² = 8·4 = 32

Проверим!

4³=4·4·4=64
(-5)¹= - 5
2³·2² = 8·4 = 32
5³+3³ = 125+27 = 152
(3³)²

=27² = 729

3³=3·3·3=27
(0,5)¹=0,5
3²·3³=9·27=243
(3-2)²=1²=1
(2²)³=4³=64

1 вариант

2 вариант

Имя файла: Разработка-урока-алгебры-в-7-классе-Степень-с-натуральным-показателем.pptx
Количество просмотров: 33
Количество скачиваний: 0