Содержание
- 2. Содержание вебинара Что публиковать и зачем? Что делает статью пригодной для публикации в международном рейтинговом журнале?
- 3. I. Что публиковать и зачем? Представление новых или оригинальных данных с помощью уже хорошо известных методов
- 4. Зачем нужно публиковаться в зарубежных журналах? Повышение научной квалификации как ученого; Повышение научного статуса в академическом
- 5. Расширение поля научной деятельности благодаря знакомству с зарубежными коллегами, заинтересовавшимися вашими работами, установление неформального взаимодействия, как
- 6. Более прагматично (решение поставленных руководством организации и страны задач): повышение рейтинга организации – университета, НИИ, журнала
- 7. Не научный стиль изложения Основные проблемы Недостаточно оригинальная статья: нет новых знаний Плохая структура Незначительный, несущественный
- 8. Комментарии рецензентов Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the
- 9. Комментарии рецензентов Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the
- 10. Комментарии рецензентов Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the
- 11. Комментарии рецензентов Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the
- 12. II. Что делает статью пригодной для публикации в международном рейтинговом журнале? Achtung Das Degruppieren von Objekten
- 13. III. Общие требования, предъявляемые к научной публикации Ограниченный объем
- 14. Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the animation! Conference
- 15. III. Общие требования, предъявляемые к научной публикации Ограниченный объем Четкая структура изложения материала
- 16. Achtung Das Degruppieren von Objekten löscht die Animation! Attention Ungrouping the objects deletes the animation! Title:
- 17. III. Общие требования, предъявляемые к научной публикации Ограниченный объем Четкая структура изложения материала Стандарт оформления статьи
- 18. Основные международные стили оформления статей МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ НАУЧНЫХ СТАТЕЙ В ЖУРНАЛАХ, ИНДЕКСИРУЕМЫХ
- 19. ПРИМЕРЫ Belyakova Z.Yu., Makeeva I.A., Stratonova N.V., Pryanichnikova N.S., Bogatyrev A.N., Diel F., Khanferyan R.A. The
- 20. III. Общие требования, предъявляемые к научной публикации Ограниченный объем Четкая структура изложения материала Стандарт оформления статьи
- 21. Логичность подразумевает жесткую смысловую связь на всех уровнях текста: информационных блоков, высказываний, слов в предложении. Требования
- 22. III. Общие требования, предъявляемые к научной публикации Ограниченный объем Четкая структура изложения материала Стандарт оформления статьи
- 23. Основные правила использовать общеупотребительные, ясные и недвусмысленные термины; при введении нового, малоупотребительного термина обязательно объяснить его
- 24. Принцип гештальта Целое больше, чем сумма его частей.
- 25. НЕСТАНДАРТНЫЕ СТРУКТУРЫ Hourglass Structure Diamond Structure Nut Graph Christmas Tree Structure IMRaD
- 26. Publishable paper Оригинальная статья (международный стандарт) в формате IMRaD Подача рукописи в журнал
- 27. IV. Современные требования, предъявляемые к научному стилю речи РЕГИСТР (Register) МОДАЛЬНОСТЬ (Modality) ТОЧНОСТЬ ГРАММАТИЧЕСКИХ КОНСТРУКЦИЙ (Grammatical
- 28. «ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА
- 29. «ЗОЛОТЫЕ» ПРАВИЛА
- 30. clarity Redundancies Obvious Modifiers Metadiscourse Smothered words Hedge words Be as clear, concise, and focused as
- 31. I will develop, test, and apply a new synthetic approach to produce thermosetting plastics. Testing is
- 32. There is evidence that humanity is spending too much energy from waste. Russia is a great
- 33. The entire reaction sequence takes less than one hour to complete. Do you need both "entire”
- 34. We found We argue Our initial findings were… These data may indicate … To conclude …
- 35. To make a suggestion To make an improvement To encourage development To make a presentation To
- 36. modal words(verbs, nouns, adjectives, and adverbs, approximators, impersonal and passive constructions, and if-clauses. Примеры: hedge words
- 37. The answer, so far as I can see, is virtually nothing. The box will have some
- 38. brevity Long words Long sentences Long paragraphs Keep your sentences as well as paragraphs reasonably short
- 39. simplicity Complexity Cluttered sentences “Weak” words Multi-word phrases Squinting modifiers Dangling modifiers Misplaced modifiers Simplify, otherwise
- 40. …a large majority of… …has the capacity… …whether or not… …are in agreement… …due to the
- 41. Utilize Finalize Perform Quantify Примеры: complexity
- 42. Примеры: weak words (verbs)
- 43. The researchers said on Wednesday they would attend the meeting. ПРИМЕРЫ: Squinting modifiers On Wednesday the
- 44. Professor Smith has resigned as head of research after having worked here for 10 years to
- 45. Based on our review of the findings, we agree that the researcher should reconsider his conclusions.
- 46. EDITING The use of performance measurements is designed to provide all levels of management and eventually
- 47. The use of performance measurements is designed to provide all levels of management and eventually the
- 48. The performance measurements is designed to will provide all levels of management and eventually the Board
- 49. The performance measurements will provide give all levels of management and eventually the Board with a
- 50. The performance measurements will give all levels of management and eventually the Board a device that
- 51. The performance measurements will give all levels of management a device tool that will afford the
- 52. The performance measurements will give all levels of management a criteria-setting tool that will afford the
- 53. The performance measurements will give all levels of management a criteria-setting tool for determining as to
- 54. The performance measurements will give all levels of management a criteria-setting tool for determining the cost-benefit
- 55. one thought Every successful piece of scientific writing should leave the reader with only one provocative
- 56. active voice Write in active voice It is clear, concise, and direct It is visual and
- 57. author’s identity Use the personal pronouns I and We for self-promotion in the international academic community
- 58. PERSONAL PRONOUNS
- 59. PERSONAL VOICE “We begin with a silly formulation of ordinary non-quantum classical computing.” “While the operation
- 60. PERSONAL VOICE Things to try: Write down the names of at least five real people. The
- 61. Avoid unnecessary jargon Confusing unintelligible language The technical terminology or characteristic idiom of special activity or
- 62. CAREFUL USE OF JARGON There is a large body of experimental evidence which clearly indicates that
- 63. The current scientific approaches in the field of healthy food production involve the addition of functional
- 64. he, she, him, her, it, they, this, that, these, those, which, that Henry Jones told John
- 65. Whose paper needed more citations – Henry’s or John’s? Henry Jones told John Smith that the
- 66. this, that, these, those In contrast to this, the group of low-income parents do not have
- 67. it, they Related studies put forward three possible explanations for this phenomenon. They start from two
- 68. At the same time, a lot of technological problems of food production have always been solved,
- 69. МОДАЛЬНОСТЬ
- 70. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ
- 71. Written Communication Performance Overall writing ability Quality of content Quality of overall paper organization Quality of
- 73. Скачать презентацию