Слайд 2
![План курса Общий объем курса – 28 часов, 14 недель.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-1.jpg)
План курса
Общий объем курса – 28 часов, 14 недель.
Сроки –
с 4 сентября по 4 декабря.
Форма отчетности – зачет.
Форма занятий – дистанционно-аудиторная с дискуссиями, квестами и экскурсиями.
Предусмотрен мастер-класс этножурналиста
Слайд 3
![Формы текущего контроля в рамках БРС](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-2.jpg)
Формы текущего контроля в рамках БРС
Слайд 4
![Тема 1. Этнические процессы 1. Понятие «этнос» и «этническая культура». 2. Этнические процессы. 3. Этнокультурное развитие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-3.jpg)
Тема 1. Этнические процессы
1. Понятие «этнос» и «этническая культура».
2. Этнические
процессы.
3. Этнокультурное развитие.
Слайд 5
![ЭТНОС Жизнь и деятельность людей рассматривается как часть мирового процесса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-4.jpg)
ЭТНОС
Жизнь и деятельность людей рассматривается как часть мирового процесса в целом.
Человек стремится осознать свое единство с природой, космосом.
Проблемы: реально в жизни люди разобщены, конфликтуют друг с другом, ведут войны.
Слайд 6
![Человечество не однородно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-5.jpg)
Человечество не однородно
Слайд 7
![Расы человека А) характеризуются общими наследственными физиологическими особенностями, связанными с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-6.jpg)
Расы человека
А) характеризуются общими наследственными физиологическими особенностями, связанными с единством происхождения
и определенной общностью распространения
Б) Три основные: негроидная, европеоидная, монголоидная
В) основные признаки отличия рас: цвет кожи, глаз, волос, форма черепа, длина тела и т. д, они не должны абсолютизироваться: все расы современного человечества обладают равными биологическими возможностями для достижения высокого уровня цивилизации
Посмотрите внимательно друг на друга: что можете сказать о наследственных физиологических особенностях каждого?
Слайд 8
![Группы На основе выделения определенных социальных ролей – конкретного положения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-7.jpg)
Группы
На основе выделения определенных социальных ролей – конкретного положения и статуса
в системе общественных отношений, закрепленных в связи с этим функций и обязанностей
Наиболее значимы – классы, этносы, нации, а также религиозные конфессии.
Слайд 9
![Виды групп](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Классы Группы людей, складывающиеся по отношению к средствам производства, по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-9.jpg)
Классы
Группы людей, складывающиеся по отношению к средствам производства, по распределению прибыли
в зависимости от того, кто является владельцем средств производства
Собственники
Слайд 11
![Этнос Элемент социальной структуры общества Этнос – от греч. ethnos](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-10.jpg)
Этнос
Элемент социальной структуры общества
Этнос – от греч. ethnos – племя, группа,
народ – исторически сложившаяся достаточно устойчивая общность людей, обладающая едиными языком и культурой, а также общим самосознанием.
Слайд 12
![Теория этноса Льва Гумилева Основа – географическое в этносе, связь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-11.jpg)
Теория этноса Льва Гумилева
Основа – географическое в этносе, связь с ландшафтом,
который кормит приспособившихся к нему людей и развитие которого в то же время зависит от особого сочетания природных явлений с социальными и искусственно созданными условиями.
«Именно в рамках этносов, контактирующих друг с другом, творится история, ибо каждый исторический факт есть достояние жизни конкретных народов».
Слайд 13
![Формирование этноса На основе единства территории и экономической жизни. Но,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-12.jpg)
Формирование этноса
На основе единства территории и экономической жизни.
Но, многие народы в
результате миграционных процессов могут быть расселены в пределах нескольких государств.
Признаки этноса: язык, народное искусство, традиции, обычаи, нормы поведения.
Слайд 14
![Типы этносов Род и племя (первобытно-общинный строй) Народность (рабовладельческая и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-13.jpg)
Типы этносов
Род и племя (первобытно-общинный строй)
Народность (рабовладельческая и феодальная формации –
обозначает этнические общности и группы, населяющие страну и имеющие те или иные формы национально-территориальной автономии.
Нация (капиталистические отношения).
Слайд 15
![Нация Большая социальная группа, высший этап развития этноса, представляющий собой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-14.jpg)
Нация
Большая социальная группа, высший этап развития этноса, представляющий собой определенную чрезвычайно
сплоченную общность людей, характеризующуюся единством территории, языка, культуры, черт национальной психики, а также очень тесными экономическими связями
Слайд 16
![Процесс развития наций Нация чаще всего – это результат этнического](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-15.jpg)
Процесс развития наций
Нация чаще всего – это результат этнического развития народностей,
чье название они обычно и сохраняют.
Некторые нации образуются в процессе слияния нескольких народностей.
Иногда наоборот: одна народность дает начало формирование двух или нескольких новых образований: из древнерусской народности образовались несколько наций – русская, украинская и белорусская.
Некоторые народности не могут сформироваться в нации в силу малочисленности.
Слайд 17
![Задача для обдумывания Как можно объяснить стихотворные строки Н. Некрасова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/338735/slide-16.jpg)
Задача для обдумывания
Как можно объяснить стихотворные строки Н. Некрасова
Кто живет без
печали и гнева,
Тот не любит отчизны своей
В каком контексте Вы могли бы их использовать в своей журналистской работе?