Исследование физических свойств и химического состава почвы на учебно-опытном участке школы №36 города Владимира презентация

Актуальность:
Нашей школе 36 лет и всё это время на её территории находится учебно-опытный участок, который включает: овощной, полевой, коллекционный, экологический отделы, а также отделы систематики, плодово-ягодных , цветочно-декоративных культур. Информация, получаемая в результате исследований почв на учебно-опытном участке школы может быть использована для разработки практических мер по сохранению и повышению плодородия почв, обеспечение высокой продуктивности сельскохозяйственных культур, практических мероприятий по охране и восстановлению почв.

Цель:
исследовать физические свойства и химический состав почвы на учебно – опытном участке школы №36 города Владимира».

Задачи:
Исследовать физические свойства почв
Определить химический состав почв
Разработать рекомендации по улучшению плодородия почв

Методики исследования
Показатели «мокрого» метода определения гранулометрического состава почвы в поле (метод Н.А. Качинского)
Определение структурного состава почвы путем «сухого» рассева по методу Н.И.Саввинова
Определение некоторых ионов в почве с помощью качественных реакций.
Практикум по основам сельского хозяйства под редакцией
И. М. Ващенко; определение водопроницаемости почвы, гигроскопической влажности.

Взятие образцов почвы
Были отобраны смешанные образцы. Смешанные образцы составляли из пяти индивидуальных проб, взятых с небольшой площади (100м2),типичных для всей площади пришкольного участка. Каждая проба массой 1-2 кг бралась лопатой на 20-25 см глубины слоя, высыпалась на фанерные носилки, тщательно перемешивалась. После чего отбиралась средняя проба на 400 г. На расстоянии 10-20 м от первой прикопки брали таким же способом ещё 3 пробы, располагая их крестообразно. Затем все 4 ссыпали вместе , перемешивали и отбирали смешанный образец массой 1 кг.

Учебно-опытный участок
Центральный цветник
Внутренний дворик

Определение механического состава почвы
Показатели «мокрого» метода определения гранулометрического состава почвы в поле (метод Н.А. Качинского)
Хорошо размятую почву каждого образца раскатывали на ладони в шнур толщиной 3мм и сворачивали в колечко диаметром около 3 см. Вид этого шнура и является показателем механического состава почвы.

Все образцы почв хорошо раскатывались в сплошной шнур, который при сворачивание образовывал кольцо с трещинами. Это свидетельствует о том, что все 3 образца почв соответствую тяжёлым суглинкам.
Учебно-опытный участок
Цветник
Внутренний дворик

Определение механического состава почвы
Определение структурного состава почвы
Из каждого образца нерастертой воздушно-сухой почвы брали среднюю пробу 1 кг. Из пробы выбирали включения. Пробу просеивали через набор сит с диаметрами отверстий 10; 3; 2,5; 2; 1; 0,5мм. Почву просеивали порциями (100-200 г) без резких встряхиваний. Каждую фракцию агрегатов отдельно собирали, взвешивали и рассчитывали ее процентное содержание.

За 100% принимали взятую для анализа навеску за вычетом массы включений (камни, гравий и др.). По данным сухого просеивания определяли коэффициент структурности.
Оценка структурного
состояния почвы.

Цветник
В цветнике содержание агрегатов 0,5-10 мм к массе воздушно-сухой почвы составляет 92,39%

Учебно-опытный участок
На учебно-опытном участке содержание агрегатов 0,5-10 мм к массе воздушно-сухой почвы составляет 95,04%

Внутренний дворик
Во внутреннем дворике содержание агрегатов 0,5-10 мм к массе воздушно-сухой почвы составляет 92,25 %

Оценка структурного
состояния почвы.
Проанализировав результаты таблиц мы пришли к выводу, что содержание агрегатов 0,5-10 мм к массе воздушно-сухой почве составляет более 80%, что свидетельствует об её отличной структуре.

Определение водопроницаемости почвы
Цветник
Средний показатель количества воды поступившей в почву за 30 минут равен 33,3 мл

Внутренний дворик
Определение водопроницаемости почвы
Средний показатель количества воды поступившей в почву за 30 минут равен 39,6 мл

Определение водопроницаемости почвы
Учебно-опытный участок
Средний показатель количества воды поступившей в почву за 30 минут равен 39,6 мл

Определение водопроницаемости почвы
По данным этих таблиц в соответствии со шкалой оценки водопроницаемости, делаю следующие заключения: Почва цветника имеет удовлетворительную, а почвы внутреннего дворика и учебно-опытного участка имеют хорошую водопроницаемость.

Химический анализ
Приготовление водной вытяжки.
Приготовление солевой вытяжки.
Для приготовления водной вытяжки 20 г воздушно-сухой просеянной почвы помещали в колбу на 100 мл, добавляли 50 мл дистиллированной воды и взбалтывали в течение 5-10 минут, а затем фильтровали.
10 г воздушно-сухой почвы помещали в колбу, приливали 25 мл 1 М раствора хлорида калия. Содержимое хорошо взболтали и оставили до следующего дня, после чего отфильтровали.

Химический анализ
Определение актуальной кислотности почвы.
Актуальную кислотность определяли в водной почвенной вытяжке. Для этого помещали в колбу 2 г почвы, добавляли 10мл. дистиллированной воды; полученную суспензию 1: 5 хорошо встряхивали и давали отстоять осадку; в надосадочную жидкость вносили полоску индикаторной бумаги и, сравнивали её цвет с цветной шкалой на упаковке индикаторной бумаги.

По данным таблицы можно сделать вывод, что почва на учебно-опытном участке нейтральная, а в цветнике и внутреннем дворике - близка к нейтральной.
Определение актуальной кислотности почвы.

Качественное определение химических элементов в почве.
Химический анализ

Химический анализ показал наличие незначительного количества ионов: сульфат-ионов SO42- , нитрат-ионов NO3- , ионов натрия Na+ во всех исследуемых образцах; ионы Са2+ и Cl- обнаружены в почве учебно-опытного участка и цветника также в незначительных количествах. Карбонат-ионы CO32- в небольшом количестве присутствуют лишь в почве внутреннего дворика. Ионы Fe2+ , Fe3+ , Al3+ не выявлены ни в одном из исследуемых образцов.

Определение гигроскопической влаги почвы.

Определение гигроскопической влаги.
Таким образом, гигроскопическая влага почвы на учебно-опытном участке и внутреннем дворике составляет 6,38%, а на цветнике 9,89%

Таким образом, различные методики исследования почв позволили провести комплексный анализ физических свойств и химического состава почвы на пришкольном участке.
Почва на учебно-опытном участке тяжёлый суглинок, хорошей водопроницаемости и отличной структуры, степень кислотности- нейтральная, содержит незначительное количество ионов: сульфат-ионов , нитрат-ионов, ионов натрия, хлорид-ионов и кальция. Ионы Fe2+ , Fe3+ , Al3+ не выявлены.
Почва в цветнике тяжёлый суглинок, удовлетворительной водопроницаемости и отличной структуры, степень кислотности- близка к нейтральной, содержит незначительное количество ионов: сульфат-ионов , нитрат-ионов, ионов натрия, хлорид-ионов и кальция. Ионы Fe2+ , Fe3+ , Al3+ не выявлены.
Почва во внутреннем дворике тяжёлый суглинок, хорошей водопроницаемости и отличной структуры, степень кислотности- близка к нейтральной, содержит незначительное количество ионов: сульфат-ионов , нитрат-ионов, ионов натрия, карбонат-ионы. Ионы Fe2+ , Fe3+ , Al3+ не выявлены.
Вывод:

Изучение почв на учебно-опытном участке школы позволит нам использовать исследование физических свойств и химического состава для разработки практических мер по сохранению и повышению плодородия почв на учебно-опытном участке.
Заключение: