Презентации по Биологии

Регламент Менделирующие заболевания человека – наиболее изученный сегмент, связанный с генетикой человека. Они характеризуются весьма разнообразными клиническими проявлениями и встречаются во всех этнических и расовых группах. Врачу любой специальности придётся в своей практической деятельности встретиться с патологией такого рода. Вопросы по разделу «Хромосомная теория наследственности. Законы сцепления признаков» включены в экзаменационные билеты курсового экзамена и тестовые задания промежуточной. Актуальность

Brassica rapa (репа). Raphanus sativus (редька). Разновидность ее редис (R. sativus var radicula). Armoracia rusticаna (хрен). Род Mattiola (левкой) – декоративное растение. Среди крестоцветных есть опасные сорняки. Так Camelina linicola засоряет лён. В крае встречаются икотник серозеленый (Berteroa incana), свербига восточная (Bunias orientalis), хориспора сибирская (Chorispora sibirica), крупка перелесковая (Draba nemorosa), клоповник мусорный (Lepidium ruderale), гулявник Лёзеля (Sisymbrium loeselii).     Общий вид и аналитический рисунок цветка Raphanus raphanistrum (сем. Brassicaceae): а – чашелистики; б – лепестки; в - тычинки двубратственного андроцея; г – завязь; д – цветоножка. Цветы с двойным околоцветником. 4 лепестка в круге, 6 тычинок – 2 короткие, 4 длинные. Гинецей ценокарпный. Плоды – стручки, стручёчки или орешки. Цветок однообразен, иногда тычинок больше 6, и они срастаются. Предполагают, что 4 лепестки венчика есть продукт расщепления двух лепестков. Теоретическая формула: Са2+2Со2+2A2(2+2)G(2)1.

Үй тапсырмасын тексеру Биологиялық диктант Жыныс жасушалары ___________ жолымен бөлінеді., ол екі кезеңнен тұрады. ___________ бірінші кезеңі ________, екінші _______деп аталады. Аталық гаметалардың даму циклі - _________, аналық гаметалардың даму циклі - _______ . 3. Мейоздық бөліну _____ фазадан тұрады: _________________________________________. 4. Жыныс бездерінде гаметалардың дамып-жетілуін _______ деп атайды. Үй тапсырмасын тексеру Ұлы ғалымдар Гүлді өсімдіктердің қосарланып ұрықтану жолдарын ашқан орыс ғалымдар. С.Г.Навашин, М.С.Навашин

АИР болотный Аир болотный - это многолетнее травянистое растение высотой в среднем 50-70 см. Любит он влажные места, растет в тихих заводях, по берегам рек, возле прудов, озер, на заболоченных лугах. С лечебной целью применяют в основном корневища аира, но и листья, стебли тоже используют.  БУЗИНА чёрная Соцветья бузины собирают в период цветения, сушат на плотной бумаге расстилая тонким слоем в тени, на свежем воздухе. Сухие цветки (соцветья бузины) измельчают в руках, просеивают, а цветоножки выбрасывают. Это очень хорошее средство от простуды. Цветки и другое высушенное сырье можно хранить в картонных коробках или в бумажных пакетах, до 2-3 лет. 

Разминка: 5 баллов за верный ответ 1.Наука о животных 2.Известковые, кремневые, роговые 3.Область распространения жизни 4.Участок территории (акватории) на котором сохраняются в естественном состоянии весь его природный комплекс. 5.У амебы и эвглены их по одному, а у инфузории два (органоид). 6. Эктодерма, мезодерма, энтодерма 7. Пассивно парящие в воде 8.Общественные животные (пример) 9.Яйцо – червеобразная личинка- куколка – взрослая особь 10. Предполагаемые предки земноводных. The end

У 1817 році вчений зі Швеції Йонс-Якоб Берцеліус вперше відкрив такий елемент, як селен. Селен надзвичайно необхідний людському організму, оскільки присутній в більшій частині гормонів і більш ніж в 200 ферментах. Роль селену в організмі людини: Селен надає благотворний вплив на імунну систему, що забезпечує захист від різних негативних впливів та інфекцій, а також не дає утворюватися вільним радикалам, руйнуючим клітини. Крім того, селен бере під контроль життєдіяльність абсолютно всіх клітин, не допускає виникнення запальних процесів, перешкоджає розвитку ендокринних захворювань і хвороб серця і судин. Селен, потрапляючи в організм, активно взаємодіє з вітамінами С і Е, які також, як і даний мікроелемент, є сильними антиоксидантами. Взаємодіючи, дані елементи підсилюють дію один одного, завдяки чому клітини і тканини організму не окислюються і повільніше старіють. Крім іншого, селен зберігає цілісність нуклеїнових кислот. Cелен робить благотворний вплив на імунітет, оскільки бере участь у виробленні деяких антитіл і лейкоцитів (білих кров'яних клітин), відмінно справляються з навалою інфекцій та запальними процесами. Крім того, селен сприяє і утворенню еритроцитів (клітин крові червоного кольору), макрофагів, інтерферону і клітин-кілерів.

Тема урока: Размножение и развитие млекопитающих. ЦЕЛЬ: познакомиться с особенностями размножения и развития млекопитающих разных подклассов; изучить их характерные признаки Продолжить развивать умения выделять существенные признаки, составлять схемы и таблицы. Схема строения выделительной и половой системы: 4-семенники; 5- яичники; 7- семяпроводы; 6- яйцеводы; 9- мочеиспускательный канал. 7- задняя полая вена. Размножение млекопитающих

Три толстяка Как осуществляется регуляция деятельности организма ? Нервная Гуморальная Осуществляется и контролируется при помощи нервных импульсов Осуществляется и контролируется при помощи биологически активных веществ (БАВ) Регуляция деятельности организма

Кошка тайской породы является потомком сиамских пород старого типа и считается родственным с сиамами. Это результат селекционной работы фелинологов начала 20 века. Сиамский кот был видоизменён, получив немного другую форму головы, тела, ног. В настоящее время порода немногочисленная, очень часто тайцев путают с сиамскими кошками. Чтобы получить сертификат, любимец должен пройти сложную экспертную процедуру. Многие так и остаются просто похожими на тайцев, но не признанными ими официально.

I. История изучения грибов III в. до н.э. - Теофраст - первая книга о грибах. В ней описывались шампиньоны, сморчки, трюфели. «Микос» - шампиньоны (микология). «Фунги» (лат. «фунгус» – грибы). I в. н.э. - Диоскорид, Аристотель (описание грибов (съедобные, ядовитые, лечебные) Плиний Старший (классификация: съедобные и ядовитые) Римский император Клавдий отравлен женой Агриппиной XVI в. - Русь - "грибы" (от древнеславянского "гърб» - «горб»). - австрийский ботаник Клузиус - описал 100 видов с хорошими изображениями («Кодекс Клузиуса»). XVII в. - Р. Гук, М. Мальпиги - ржавчинные грибы (видоизменения листа) XVIII в. - 1729 г. – итальянский ученый А. Микели (споры, как семена грибов, служащие для размножения); - 1753 г. - Карл Линней – описал 95 видов грибов. Грибы - полипы или растения? "порядок грибов хаос есть". - 1778 г. - Хедвиг (предложил термин «споры»). - Дютроше - шляпочные грибы - плоды грибницы, скрытой под землей. XIX в. - 1832 г. - Элиас Магнус Фриз - грибы - причина болезней растений. Грибы - отдельное царство. С 1821-1832 гг. «Система микологии» (описано несколько тысяч видов грибов, создан фундамент для последующего развития микологии, как самостоятельной науки) XX в. - М.И. Воронин (1838-1903) – отец русской микологии (хищные и паразитические грибы) -1933 г. - А.А. Ячевский «Основы микологии». В 1902 г. в Петербурге создана центральная фитопатологическая станция . МИКОЛОГИЯ – наука, изучающая происхождение, строение, размножение, систематику, экологию и распространение грибов на планете

Что такое витамины? Это вещества, необходимые для поддержания здоровья нашего организма. Этих веществ много именно в овощах и фруктах. В каких именно? Познакомимся с некоторыми из них. Лук и чеснок с давних пор славились своими лечебными свойствами. В этих овощах большое количество витамина С. Вдыхание паров лука и чеснока хорошо помогает при кашле, ангине. Кашица лука и чеснока помогает при насморке. Оба эти растения служат нам и пищей, и лекарством.

Как улетают птицы Как зимуют птицы Как улетают птицы

Побег – часть стебля с листьями и почками. Узел – участок стебля, от которого отходит лист; Междоузлие – часть стебля между двумя узлами; Пазуха листа – угол между листом и находящимся выше междоузлием. Листорасположение (расположение почек) на стебле Очередное – по одной почке в листе Супротивное – две почки выходят из одного узла Мутовчатое – три и более почки в одном узле

Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім Ішперді туралы жалпы түсінік Ішперде бөлімдері Қорытынды Ішастар туралы түсінік Ішастар peritenium ,іш қуысындағы мүшелерді тұйық жауып орналасқан сірлі қабық .Тек қана әйел адамдарда бұл сірлі қуыс ,жатыр түтігінің тесігі арқылы сыртқы ортамен байланысқан Ішастар топографиялық орналасуына қарай париеталды бөлікке peritenium Parietalis және мүшелердің бетін жауып орналасқан мүшелік немесе висцералды бөлікке periteneum viscerale бөлінеді.ішастардың париетальды және висцеральды бөліктері өзара беттесіп саңылау түрінде орналасқан қуыс ,ішастарлық қуысты cavitas peritonei түзеді.аралығында қозғалыс кезінде ішкі мүшелердің беттерінің қозғалысын жеңілдету ушін ылғалдауға сірлі суйықтық орналасқан

Типы проводящих путей центральной нервной системы 1 Ассоциативные проводящие пути соединяют участки серого вещества, различные ядра и нервные центры в пределах одной половины мозга. 2 Комиссуральные проводящие пути соединяют нервные центры правой и левой половин мозга, обеспечивают их взаимодействие. 3 Проекционные проводящие пути обеспечивают взаимосвязи коры головного мозга с нижележащими отделами: с базальными ядрами, с ядрами ствола головного мозга и со спинным мозгом Проводящие пути ассоциативные комиссуральные проекционные Восходящие проекционные пути (афферентные) Нисходящие проекционные пути (Эфф) Пути общей чувствительности Пирамидные пути Пути специальной чувствительности Зрительный Вестибулярный Слуховой Обонятельный Вкусовой Поверхностный (экстероцептивной) – болевой, температурной и тактильной Глубокой (проприоцептивной) Интероцептивной (висцероцептивной Экстрапирамидные пути

Химический состав клетки Все клетки, независимо от уровня организации, сходны по химическому составу. В живых организмах обнаружено около 80 химических элементов периодической системы Д.И.Менделеева. Содержание элементов Углерод, кислород, азот, водород – 98% Сера – 0,15 – 0,2 % Цинк – 0,003 % Йод – 0,000001 % Большинство элементов содержатся в клетке в виде различных соединений – веществ.

Подцарство ………………. животные, или …………………. Одноклеточные Простейшие Какой тип простейших мы изучали на прошлом уроке? Какие классы животных входят в этот тип? Тип Саркожгутиковые Класс Саркодовые Класс Жгутиковые Слайд Тип Саркожгутиковые. Класс …....................... Посмотрите кинофрагмент Амёба обыкновенная Как называется это животное? К какому классу оно относится? Почему вы так думаете? амеба обыкновенная Саркодовые Для саркодовых характерно изменение формы тела, постоянное «перетекание» – способность образовывать ложноножки Слайд 2

Вещества пищи. биологически активные вещества, необходимые для жизнедеятельности организма - ВИТАМИНЫ Витамины – биологически активные вещества, действующие в очень незначительных количествах. «vita» - жизнь «amine» - содержащий азот

Учебная, методическая и справочная литература Ботаника, как современная наука Разделы ботаники: систематика, анатомия, физиология, экология, ботаническая география, экология Современные направления ботаники: сельское хозяйство, медицина, биотехнология, генная инженерия, клеточная биология, космическая ботаника Задачи ботаники: обеспечение людей продуктами питания; сохранение генетического разнообразия растений, создание новых видов (тритикале – 2,5 млн га пшеница + рожь) введение в культуру новых видов – хохоба (Мексика), содержащей 50% воска – автомобильного масла; гваюла (Мексика) – 20% каучука; щирица (амарант) – пищевое, кормовое, лекарственное (лечение диабета) поиск и создание солестойких видов поиск новых лекарственных растений интенсивное изучение дикорастущих растений генная инженерия

На лужайках и полянах Будет много трав густых, Трав медовых, свежих, пряных, Трав, от солнца золотых. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ, РАСТУЩИЕ В НАШЕЙ МЕСТНОСТИ

Тема: «Природные особенности Самарской Луки»  Цель: изучение природных достопримечательностей и особенностей Самарской Луки  Задачи: - знакомство с видовым разнообразием флоры и фауны Самарской Луки, характерных для различных видов ландшафта; - изучение реликтов и эндемиков Самарской Луки.  Форма занятия: Презентация Метод организации: объяснительно-иллюстративный Так же используются методы: наблюдение, частично-поисковый метод   Ожидаемые результаты: Обучающие: - знать определения реликт и эндемик; - знать основные виды растений и животных Самарской Луки; - уметь определять к какому типу ландшафта относится тот или иной вид растения или животного.  Развивающие: - овладение навыками определения типов и видов растений и животных Воспитывающие: - воспитание любви к природе, к малой родине.

Мета уроку Познайомитись: із середовищем існування папоротеподібних; особливостями будови та життєвого циклу; практичним значенням. Пояснювати: чому папоротеподібні на сьогодні -найчисельніша група серед вищих спорових рослин План уроку Загальна характеристика папоротеподібних. Особливості життєвого циклу. Класифікація, різноманітність папоротеподібних. Практичне значення. Цікавинки.

Узнай растение В этом ребусе спряталась тема урока голос ,, именные + + ,,, Голосеменные