Презентации по Биологии

Общий обзор пищеварительной системы
Общий обзор пищеварительной системы
Спланхнология (лат. splanchnologia, от греч. splanchna — «внутренности») — учение о внутренностях . Внутренностями, называют органы, которые преимущественно  расположены в полостях тела: - лица,  - шеи,  - грудной, - брюшной - тазовой.  Их также называют органами растительной жизни, так как они  выполняют: -функции дыхания,  -питания,  -обмена веществ и  -размножения, что свойственно и растениям. Объединение в системы происходит по функциональному,  топографо-анатомическому и генетическим признакам. Вегетативные органы закладываются в вентральной части зародыша, где  кишечная энтодерма, на 3 неделе развития, образует слепую первичную  кишечную трубку (первичную кишку)  окруженную мезодермой  в виде парных целомических мешков,  которые содержат вторичную полость  тела.  Из кишечной трубки развивается пищеварительная и дыхательная  системы.  Вторичная полость тела на 5 неделе  делится на 4 серозных мешка: 3 в грудной полости (2 плевральных и 1 перикардиальный) и  1 в брюшной полости (брюшинный мешок).
Продолжить чтение
Фізіологія спинного мозку
Фізіологія спинного мозку
Функціонально-структурна характеристика спинного мозку Спинний мозок має сегментарну будову. Розрізняють такі сегменти: шийні СІ-VIIІ (8 сегментів) грудні ThІ-ХII(12 сегментів) поперекові LІ-V (5 сегментів) крижові SІ-V (5 сегментів) куприкові CoІ-III (1-3 сегментів) Кожний сегмент має дві пари корінців: дорсальні або задні, і вентральні або передні. Таким чином, сегментом називається частина спинного мозку, якій належить дві пари спинномозкових корінців. На поперечному зрізі спинного мозку, в центрі розрізняють сіру речовину, а по периферії – білу. Сіра речовина відповідно до корінців має передні та задні роги, між ними проміжна зона. У грудних сегментах є ще й бокові роги. У центрі сірої речовини знаходиться спинномозковий центральний канал, у якому циркулює цереброспинальна рідина. Біла речовина спинного мозку поділяється рогами сірої речовини на три пари канатиків: передні, бічні та задні. Значення нейронних елементів спинного мозку Сіра речовина спинного мозку складається з тіл нервових клітин, а також частково їх відростків. Розрізняють 4 групи нейронних елементів спинного мозку: 1. еферентні нейрони (рухові, мотонейрони); 2. вставні нейрони (інтернейрони); 3. закінчення аферентних нейронів. Їх тіла знаходяться за межами спинного мозку у спинальних гангліях; 4. відростки, що утворюють низхідні провідні шляхи.
Продолжить чтение
Птицы весной
Птицы весной
Первой прилетающей птицей, которая появляется уже в марте является скворец. В народе говорится: « Скворцы прилетели, значит весна пришла!» Обыкновенный скворец это небольшая птица достигающая в длину не более 20 см, но имеющая размах крыльев в двое больше. Интересной особенностью этой птицы является длинный, чуть изогнутый и острый клюв черного цвета, меняющий свой окрас на желтый во время сезона размножения. Оперение птиц имеет темно черный цвет как у самцов, так и у самок. В зимнее время у скворцов появляются белые пятнышки на грудке, крыльях и голове, а весной после сезонной линьки птица становится бурового цвета. Пение обыкновенного скворца может включать в себя скрипы, свисты и дребезжания, а так же скворец умеет подражать пение других птиц. СКВОРЕЦ Почти одновременно со скворцами прилетают в начале марта грачи. Существует примета: « Грачи прилетели, значит через месяц снег сойдет.» и как правило так всегда и происходит. Грач это птица рода воронов, обитающая в Евразии. В южной части ареала этот вид птицы является оседлым, в северной перелетным. Самец в длину достигает от 45 до 47 см, у молодых птиц клюв окружен перьями, у взрослых самцов перьев уже нет. Грачи гнездятся на деревьях большими колоннами. Зимой грачи стараются держаться вместе с птицами своего рода. ГРАЧ
Продолжить чтение
Мембрана и органоиды клетки. 9 класс
Мембрана и органоиды клетки. 9 класс
Из истории клеточной теории ЦИТОЛОГИЯ (от цито... и ...логия) - наука о клетке. Изучает строение и функции клеток, их связи и отношения в органах и тканях у многоклеточных организмов, а также одноклеточные организмы. Исследуя клетку как важнейшую структурную единицу живого, цитология занимает центральное положение в ряду биологических дисциплин; она тесно связана с гистологией, анатомией растений, физиологией, генетикой, биохимией, микробиологией и др. Изучение клеточного строения организмов было начато микроскопистами 17 в. (Р. Гук, М. Мальпиги, А. Левенгук); в 19 в. была создана единая для всего органического мира клеточная теория (Т. Шванн, 1839). В 20 в. быстрому прогрессу цитологии способствовали новые методы (электронная микроскопия, изотопные индикаторы, культивирование клеток и др.). ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ КЛЕТОЧНОЙ ТЕОРИИ клетка - основная единица строения, функционирования и развития всех живых организмов; клетки всех одноклеточных и многоклеточных организмов сходны (гомологичны) по своему строению, химическому составу, основным проявлениям жизнедеятельности и обмену веществ; размножение клеток происходит путем их деления, каждая новая клетка образуется в результате деления исходной (материнской) клетки; в сложных многоклеточных организмах клетки специализированы по выполняемым ими функциям и образуют ткани; из тканей состоят органы, которые тесно взаимосвязаны и подчинены нервной и гуморальной регуляциям.
Продолжить чтение
Вкусовые ощущения
Вкусовые ощущения
Тесно связанные между собой обоняние и вкус яв­ляются разновидностями химической чувствитель­ности. У низших животных обоняние и вкус, ве­роятно, не расчленены. В дальнейшем они дифференцируются. Од­но из биологически существенных различий, устанавливающихся между ними, заключается в том, что вкус обусловлен непосредствен­ным соприкосновением, а обоняние функционирует на расстоянии. Обоняние принадлежит к дистантрецепторам. У животных, особенно на низших ступенях эволюционного ряда, биологическая роль обоняния очень значительна. Обонятельные ощущения в значительной мере регулируют поведение животных при отыскании и выборе пищи, при распознавании особей другого пола и т. д. Первоначальный зачаток коры большого мозга у рептилий является по преимуществу центральным органом обоня­ния. До недавнего времени принято было думать, что у человека обоня­ние не играет особенно существенной роли. Действительно, обоняние у человека играет значительно меньшую роль в познании внешнего мира, чем зрение, слух, осязание. Но значение его все же велико в силу влияния, которое обоняние оказывает на функции вегетативной нервной системы и на создание положительного или отрица­тельного эмоционального фона, окрашивающего самочувствие чело­века в приятные или неприятные тона.
Продолжить чтение
Биотехнология и её достижения
Биотехнология и её достижения
Цель урока-обобщения знаний: образовательная способствовать формированию знаний о современных биотехнологиях, о значении генетики для медицины и селекции развивающая содействовать развитию мышления, культуры речи , расширению кругозора способствовать формированию умения задавать вопросы и отвечать на них, работать с учебной литературой воспитательная содействовать развитию познавательного интереса, умению излагать свои взгляды и суждения, патриотизма Проблемы человечества, которые являются весьма актуальными в настоящее время, такие как нехватка продовольствия, проблема производства лекарственных препаратов, качество медицинского обслуживания, борьба с различными заболеваниями и другие, вплотную связаны с биологическими исследованиями. Вполне возможно, что XXI век – наш шанс всё исправить и в этом нам могут помочь БИОТЕХНЛОГИИ - это производство необходимых человеку продуктов и материалов с помощью живых организмов, культивируемых клеток и биологических процессов.
Продолжить чтение
Генетика пола
Генетика пола
Как известно, большинство животных и двудомных растений являются раздельнополыми организмами, причем внутри вида количество особей мужского пола приблизительно равно количеству особей женского пола. Наследование признаков организма, как правило, определяется генами. Механизм же определения пола имеет иной характер – хромосомный. Пол чаще всего определяется в момент оплодотворения. Определение пола Хромосомы, одинаковые у обоих полов, называются аутосомами. Хромосомы, по которым отличаются хромосомные наборы мужского и женского организмов, называются половыми. У человека женский пол является гомогаметным, то есть все яйцеклетки несут Х-хромосому. Мужской организм – гетерогаметен, то есть образует два типа гамет – 50% гамет несет Х-хромосому и 50% – Y-хромосому. Определение пола
Продолжить чтение
Дыхание. Типы дыхания
Дыхание. Типы дыхания
Эволюция дыхания. У одноклеточных организмов газы непосредственно проникают через оболочку клетки - диффузное дыхание. У низших многоклеточных например червей, низших насекомых, обмен газами происходит через клетки поверхностных покровов - кожное дыхание. У низших позвоночных - рыб, амфибий, пресмыкающихся - уже есть специальные органы дыхания. У рыб органами дыхания служат жабры разнообразного строения - жаберное дыхание, у некоторых рыб, кроме жабр, имеется еще кожное и кишечное дыхание, из кишечной трубки образован плавательный пузырь, клетки которого активно поглощают кислород. У большинства насекомых снабжение организма кислородом осуществляется через тончайшие сети ветвей трахеи. У птиц, как и у рептилий, трахея делится на два бронха, которые, проходя сквозь легкие, открываются в воздушные мешки. Диафрагма у этих животных отсутствует. Воздухоносные мешки как резервуары воздуха улучшают воздухообмен в легких, поддерживают тело птицы в полете, на воде, способствуют его охлаждению (рис. 1). Рис. 1 Эволюция дыхания.
Продолжить чтение
Методическая разработка раздела учебной программы по биологии Клетка 10 класс
Методическая разработка раздела учебной программы по биологии Клетка 10 класс
Пояснительная записка Повышение эффективности и качества знаний – главная задача учителя. Необходимо стремиться, чтобы каждый урок способствовал развитию познавательных интересов. Нужно создавать такую обстановку на уроке, чтобы все ученики работали с интересом в течение всего отведенного времени. А выбранные учителем формы и методы работы могли привлечь всех учащихся к активной мыслительной деятельности и создать необходимые условия для восприятия нового материала. Исходя из выше сказанного цель моей работы: Выявление наиболее оптимальных и рациональных методик преподавания в разделе программы «Клетка», разработка и апробация различных вариантов обучения учащихся на уроках биологии. Пояснительная записка Методическая разработка раздела образовательной программы составлена по курсу 10 класса «Общая биология, на который приходится 70 часов (2 ч). Основу для разработки составили: Программа Учебник: При выборе раздела общеобразовательной программы я руководствовалась следующими мотивами: Актуальностью, заключающейся в том, что знания цитологического материала необходимы для познания общих закономерностей живой природы, т.к. клеточное строение организмов подчеркивает единство всего органического мира; Считаю достаточно важным обобщить и закрепить знания, полученные на более ранних этапах обучения и грамотно организовать усвоение более сложных тем раздела «Структурная организация живых организмов»; Большим количеством вопросов из раздела «Клетка», входящим в содержание КИМ по ЕГЭ .  
Продолжить чтение
Проводящие ткани у растений
Проводящие ткани у растений
КСИЛЕМА Трахеиды (характерные для папоротнико-образных и голосемен-ных) – мертвые, вытянутые, иногда заостренные на концах клетки, без цитоплазмы с большим количеством пор (Б) Членики сосудов – цилиндрические клетки, лишенные протопласта, имеют поры и перфорации (отверстия в стенке главным образом на концах клетки). Членики располагаются одни над другими в виде непрерывной трубки – сосуда (А). Сосуды характерны для цветковых растений. Б А Рис.1. Типы утолщения стенки сосудов (А): кольчатое, спиральное, лестничное и пористое. Рис.2. Поперечный срез древесины. Хорошо видны крупные сосуды в ранней древесине. ФЛОЭМА Проводящие элементы состоят из ситовидных клеток (имеют мелкие ситовидные поры на боковых стенках и концах клеток), характерных для папоротникообразных и голосеменных, и члеников ситовидных трубок (имеют ситовидные пластинки – скопление крупных пор на концах клетки), характерных для покрытосеменных. Все клетки живые, но лишены ядра и рибосом, поэтому их сопровождают клетки спутницы, ответственные за активные функции члеников ситовидных трубок.
Продолжить чтение