Презентации по Биологии

Кошка, как объект физического исследования
Кошка, как объект физического исследования
Цель: выяснить, может ли обычная кошка представлять интерес в качестве объекта физических исследований Задачи: 1. Изучить литературу о физических свойствах домашней кошки. 2. Рассмотреть физические процессы и явления в жизни кошки. 3. Провести социологический опрос.  4. Исследовать разными способами физические характеристики домашних кошек.  Гипотеза: Изучение физических свойств кошки будет проведено успешно, если провести следующие исследования: наблюдение, измерение, эксперимент.  Объект исследования: домашняя кошка Мурка. В настоящее время в мире насчитывается не менее 500 млн. кошек. Основными прародителями более чем сотни ныне существующих пород домашних кошек считается дикая нубийская кошка. Правда, в Европе, вероятно, в жилах домашних кошек течёт и некоторая доля крови лесной кошки, очень похожей на домашнюю. Первые представители кошачьего семейства появились около 50 млн. лет назад. Это были хищные животные похожие на горностая. Немного истории
Продолжить чтение
Рослини Червоної книги України
Рослини Червоної книги України
Червона книга 1980 р.- Виданно першу Червону книгу України. Червона книга України містить відомості про рідкісні та зникаючі види рослин та тварин. У цій книзі є різні сторінки: чорні, червоні, жовті, білі, сірі, зелені. Рослини і тварини, яких ми вже ніколи не побачемо Рідкнісні рослини і тварини. Їх можна ще побачити, але дуже мало. Рослини і тварини, кількість яких швидко зменшується Численність цих рослин і тварин невелика Рослини і тварини маловивченні,місця їх життя малодоступні Рослини і тварини, яких здалося зберегти врятовані від вимирання Чемерник чорний Центральноєвропейський гірський вид на східній межі ареалу. Багаторічна вічнозелена рослина до 25 см заввишки. Цвіте у березні – квітні. Росте поодиноко у вологих лісах Придністров’я. Розмножується насінням і вегетативно. Отруйна рослина. Проте кореневище використовується як лікарська сировина, а квіти зриваються на букети. Необхідний контроль за станом популяцій.
Продолжить чтение
Гербарий КГПУ им. В.П. Астафьева
Гербарий КГПУ им. В.П. Астафьева
Гербарий КГПУ им. В.П. Астафьева является фундаментальной базой интеграции учебно- и научно-исследовательской деятельности преподавателей-ботаников и студентов по изучению флоры и растительности юга Средней Сибири, выполняемой ежегодно в течение 75 лет, что привело в итоге к формированию высококвалифицированной научной ботанической школы им. Л.М. Черепнина и уникальной, специальной, бесценной научной коллекции – самой крупной в России по флоре Красноярского края и Хакасии. В настоящее время научный фонд, содержащий гербарный материал, тщательно определенный, с подробнейшими этикетками – имеет статус Гербария мирового значения и свой международный индекс (акроним) KRASс 1977 г., зарегистрирован во всемирной сводке гербариев «Index herbariorum» (Нью-Йорк). Годом создания Гербария является 1938, когда Леонид Михайлович приехал в г. Красноярск и занялся изучением флоры и растительности совершенно неизученного Красноярского края. В это время Л.М. закончил аспирантуру при кафедре ботаники Московского педагогического института, поступив в нее после окончания естественно-химического фак-та.
Продолжить чтение
Оригинальная технология эффективных микроорганизмов в России: микробиологическое удобрение Восток ЭМ-1
Оригинальная технология эффективных микроорганизмов в России: микробиологическое удобрение Восток ЭМ-1
История биотехнологии-ЕМ В 1982 году японским ученым Теруо Хига была создана самая эффективная на сегодняшний день в мире, простая в применении, экономичная и экологичная система, получившая название Технология Эффективных Микроорганизмов или ЭМ-технология (EM-technology). Эффективные микроорганизмы (ЭМ) представляют собой уникальное сбалансированное сообщество микроорганизмов различных физиологических групп, представленное фотосинтезирующими и молочнокислыми бактериями, дрожжами, актиномицетами и др. ООО «Приморский ЭМ-Центр» является авторизованным производителем ЭМ-препаратов по японской технологии на территории Российской Федерации. Молочнокислые бактерии Дрожжи Фотосинтезирующие бактерии Основной состав ЭМ:
Продолжить чтение
Кровоносна система у тварин. (Урок 35)
Кровоносна система у тварин. (Урок 35)
Мета уроку: розширити й поглибити знання учнів про транспорт речовин у тварин, типи кровоносних систем, функції крові; сформувати знання про склад крові; розвивати вміння порівнювати, робити узагальнюючі висновки; удосконалювати вміння знаходити взаємозв’язки між будовою і функціями органів та систем органів; виховувати любов до природи. Очікувані результати: учні називають органи кровообігу тварин; характеризують транспорт речовин у тварин різних груп; пояснюють значення транспорту речовин для організму; уміють визначати тип кровоносної системи; порівнюють замкнену і незамкнену кровоносну системи. Виконання тестових завдань. 1. Органи дихання багатощетинкових кільчастих червів — це: А легені В внутрішні зябра Б зовнішні зябра Г трахеї 2. Газообмін за допомогою дифузії через поверхню тіла відбувається у: А саламандри В восьминога Б дафнії Г гідри 3. Органи дихання ставковика малого — це: А легеневі мішки В легені Б зябра Г трахеї 4. Трахейне дихання характерне для: А комах В кишковопорожнинних Б ракоподібних Г черевоногих молюсків 5. Газообмін пуголовка жаби здійснюється через: А легені і шкіру В внутрішні зябра Б зовнішні зябра Г трахеї 6. Подвійне дихання притаманне: А амфібіям В птахам Б рептиліям Г рибам
Продолжить чтение