Нижегородский научно-информационный центр презентация

Добро пожаловать!
Данная обучающая программа предлагает Вам возможность развития своих предпринимательских навыков и создания своего бизнеса

Барьеры
Нехватка денег. Страх потерять деньги.

Нижегородский инновационный бизнес-инкубатор

Инвесторы

Барьеры
Низкая самооценка.
А вдруг у меня не получится?
У меня недостаточное количество знаний и умений!

Конкурс «РОСТ»

Барьеры

Быть идеальным – не главное!
Ричард Бренсон
Диагноз:
Дислексия - избирательное нарушение способности к овладению навыком чтения и письма при сохранении общей способности к обучению.
№ 5 в рейтинге самых богатых людей Великобритании

Быть идеальным – не главное!
Ингвар Кампард
Диагноз:
дислексия; хроническая скупость.
Мы ехали на автомобиле. Когда мы не нашли достаточно дешевой гостиницы.. Кампард предложил заночевать в машине.
№ 11 в списке самых богатых людей мира

Быть идеальным – не главное!
Рэй Крок
Диагноз:
хронический сорванец.
Только в 52 года Крок нащупал золотую жилу. До этого он работал мороженщиком, продавцом стаканчиков и миксеров.
McDonald’s - более 30 000 закусочных и более 1 500 000 сотрудников по всему миру

Барьеры
Нехватка знаний.
Что сейчас нужно потребителям?
Где можно купить оборудование?
Кто будет покупать наш продукт?

Тест на склонность к предпринимательской деятельности

Тест на склонность к предпринимательской деятельности

Тест на склонность к предпринимательской деятельности

Генерация идей -
1 этап получения знаний

Создание нового продукта – разбираем пирамидку

Мозговой штурм
Автор: Алекс Осборн

Мозговой штурм
Постановка задачи.
Выбор ведущего.
Деление группы на две части.
1 группа:
Каждый участник высказывает свои идеи по поставленной задачи.
Каждая идея записывается без этапа критики.
2 группа:
Формулировка критериев отбора идей.
Каждый участник высказывает свое мнение по идеям, выдвинутым участниками первой группы.
Коллективный выбор наилучшей идеи.

Метод синектики
Автор – Уильям Гордон
англ. Synectics — «совмещение разнородных элементов»

Метод синектики
Составление таблицы аналогий:

Морфологический анализ
Автор — Фриц Цвикки

Морфологический анализ
Постановка задачи.
Составление перечня ключевых взаимосвязанных элементов продукта.
К каждому элементу подбираются возможности его реализации.
Путем комбинирования из получившегося множества выбираются наиболее привлекательные идеи.

Морфологический ящик
Пример: ручка

Метод шести шляп
Автор — Эдвард де Боно
Концепция
параллельного
мышления

Метод фокальных объектов
Автор — Чарльз Вайтинг

Метод фокальных объектов
Выбираем фокальный объект – то, что мы хотим усовершенствовать.
Выбираем случайные объекты (3-5 понятий, из энциклопедии, книги, газеты, обязательно существительные, разной тематики, отличной от исходного объекта).
Записываем свойства случайных объектов.
Найденные свойства присоединяем к исходному объекту.
Полученные варианты развиваем путём ассоциаций.
Оцениваем с точки зрения эффективности, интересности и жизнеспособности полученные решения.

Метод непрямых стратегий
Авторы – Брайан Эно и Питер Шмидт

Разговор с самим собой
1 Существует ли способ достичь такого же результата, не используя уже существующий продукт? Можно ли добиться тех же результатов, вообще не делая этой работы?
2 Можно ли продукт или работу сделать более легкими?
3 Можно ли сделать что-либо для ускорения процесса?
4 Можно ли сделать это более приятным?
5 Можно ли найти непортящуюся или более прочную форму?
6 Можно ли сделать это более безопасным?
7 Можно ли сделать это более полезным?
8 Можно ли сделать это более удобным?
9 Можно ли сделать это более надежным?
10 Можно ли сделать это более дешевым?
11 Можно ли сделать этот продукт более привлекательным и ярким на вид?
12 Можно ли расширить сферу использования продукта, сделать его многоцелевым?
13 Можно ли приспособить его к чему-то другому?
14 Можно ли что-нибудь добавить н него, чтобы повысить его ценность?
15 Можно ли это соединить и развить вместе с другими изобретениями?
16 Можно ли сделать это более удобным в использовании или более портативным?
17 Можно ли улучшить способы распространения?
18 Можно ли улучшить упаковку?