Раскрытие сущность, содержание, средства и методы формирования экологического образования детей
дошкольного возраста.
В настоящее время этому вопросу уделяется большое внимание, разработано много разных программ, авторами которых являются С. Н. Николаева, Н. А. Соломонова, Н. А. Рыжова, и другие.
В области психологии этой проблемой занимался Л. С. Выготский, и многие другие психологи-педагоги.
С точки зрения Т. В. Потаповой, формирование экологической культуры можно рассматривать, как процесс элементарных навыков неразрушающего общения с дикой природой и творения ума и рук человека, элементарные знания о различиях живой и неживой природы.