Презентации по Экологии

Нормирование качества окружающей среды
Нормирование качества окружающей среды
Природоохранительное законодательство Российской Федерации (статья 25) Нормирование качества окружающей природной среды производится с целью установления предельно допустимых норм воздействия, гарантирующих экологическую безопасность населения, сохранение генофонда, обеспечивающих рациональное использование и воспроизводство природных ресурсов в условиях устойчивого развития хозяйственной деятельности. Под воздействием понимается антропогенная деятельность, связанная с реализацией экономических, рекреационных, культурных интересов и вносящая физические, химические, биологические изменения в природную среду. Допустимая нагрузка Нагрузка, под воздействием которой отклонение от нормального состояния системы не превышает естественных изменений и, следовательно, не вызывает нежелательных последствий у живых организмов и не ведет к ухудшению качества среды.
Продолжить чтение
МКОУ Верхнебалыклейская СОШ Наш школьный двор
МКОУ Верхнебалыклейская СОШ Наш школьный двор
I. Актуальность и важность проекта «Наш школьный двор» Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. И многие из указанных территорий, зачастую, требуют значительного благоустройства.«Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Цель: организация и проведение мероприятий по благоустройству территории школы. Задачи проекта: - привлечь внимание обучающихся к решению актуальных проблем школы; -провести социологический опрос среди обучающихся, работников школы, местного населения по выявлению предложений благоустройства школьного двора; -разработать и осуществить план озеленения и благоустройства территории школьного двора; -привить навыки экологического поведения, воспитания любви к природе.
Продолжить чтение
Экология и здоровье человека
Экология и здоровье человека
Экология человека - наука о взаимоотношении человека со средой обитания в различных аспектах (экономическом, техническом, физико-техническом, социально-психологическом) и призвана определить оптимальные условия существования человека, включая допустимые пределы его воздействия на окружающую среду. Взаимоотношения со средой человека, как организма, изучает аутэкология, экологию сообществ людей – синэкология. Природу легче всего подчинить, повинуясь ей. Ф. Бэкон Содержание химические загрязнения атмосферы и здоровье человека; биологические загрязнения и болезни человека; влияние звуков на человека; погода и самочувствие человека; питание и здоровье человека; ландшафт как фактор здоровья; проблемы адаптации человека к окружающей среде; список литературы.
Продолжить чтение
Человек как экологический фактор. Основные этапы направления и результаты антропогенных Изменений окружающей среды
Человек как экологический фактор. Основные этапы направления и результаты антропогенных Изменений окружающей среды
Экологические факторы — свойства среды обитания, определяющие условия метаболизма организма и биогеоценоза (экосистемы) в целом. Эти факторы могут выступать как раздражители, вызывающие адаптивные изменения физиологических процессов; как ограничители, обусловливающие невозможность существования тех или иных организмов в данных условиях; как модификаторы, определяющие морфо-анатомические и физиологические изменения организмов. Человек в окружающей среде, с одной стороны, является объектом взаимодействия экологических факторов, с другой - сам оказывает воздействие на среду. Важная черта человека как экологического фактора заключается в осознанности, целенаправленности и массированности воздействия на природу. По мере развития производительных сил, а также увеличения оборота вовлекаемых в хозяйственный оборот веществ, воздействие человеческой деятельности на природу неуклонно растет.
Продолжить чтение
Школьная экологическая тропа
Школьная экологическая тропа
Актуальность проблемы В настоящее время остро стоит проблема экологического образования населения. Живя в селе, мы видим, как потребительское, а порой и равнодушное отношение к природе усугубляется с каждым днем: мусор, сломанные деревья, разоренные гнезда, порушенные муравейники. Вправе ли мы не взвешивать свое поведение в природе на весах совести? Живая красота вокруг нас, естественная среда воздействует на духовную сущность человека, требует, чтобы мы руководствовались этическими нормами, не нарушали нравственного равновесия между человеком и жизнью природы. Наш экологический проект будет способствовать тому, чтобы дети увидели и почувствовали красоту природы, задумались о роли человека, о разумном использовании природных богатств и их охране. Цель проекта: Реализовать связь обучения с жизнью, выявить наиболее актуальные экологические проблемы, способствовать сохранению экологической системы школьного двора , леса и прилегающей территории.
Продолжить чтение
Мы за чистый поселок!
Мы за чистый поселок!
Наш поселок расположился в живописнейшем месте, окруженном сосновым лесом, на правом берегу Иртыша. Главной культурно-исторической достопримечательностью является Иоанно-Введенский монастырь, основанный в 1653 году. В его окрестностях находятся археологические памятники Ивановские курганы (впервые отмечены в XVIII веке И. П. Фальком) . Через поселок проходит туристический маршрут в Свято-Знаменский Абалакский мужской монастырь, у нас бывает много гостей. Ул. Мостоотрядовская Мы гордимся историей поселка, его настоящим , хотим его процветания. НО.... Весьма серьезную угрозу природной среде нашего поселка представляют твердые бытовые отходы (ТБО). Жители сталкиваются с дилеммой: утонуть в увеличивающемся в с каждым годом мусоре или пытаться от него избавиться своими силами и выходят из положения, кто как может: увозят мусор, куда придется – так возникают свалки у редких контейнерных площадок, вдоль проселочных дорог, в близлежащих лесах и рощах...
Продолжить чтение
Астраханский заповедник
Астраханский заповедник
Астраханский заповедник — один из первых крупных природоохранных объектов, созданных в России. Еще в 1912 году группой ученых, защитников дикой природы, было учреждено несколько заказников, в которых охота запрещалась круглый год, а в 1919 году был основан и Астраханский заповедник. Одним из его организаторов, а затем и директором стал Владимир Алексеевич Хлебников, русский ученый-орнитолог. Задачи заповедника: Сохранение и накопление природных ресурсов и генетических фондов дельты Волги и побережья Каспия, а также исследование динамики дельтообразования и жизни её ценозов в целях освоения природных производительных сил дельты и охраны мест гнездования и перелёта водоплавающей птицы, рыбных нерестилищ, рыбных ям, а также редких растений — лотоса, чилима, рдеста, рогоза.
Продолжить чтение