Содержание
- 2. Эмпирический уровень научного познания в отличие от теоретического … оперирует идеализированными объектами нацелен на получение научных
- 3. Научная революция конца XIX – первой половины XX вв. связана с формированием… механической научной картины идеи
- 4. Научная революция конца XIX – первой половины XX вв. связана с формированием… механической научной картины идеи
- 5. Агностицизм характерен для философии … субъективного идеализма конвенционализма позитивизма объективного идеализма механицизма
- 6. Агностицизм характерен для философии … субъективного идеализма (направление, представители которого отрицают наличие какой-либо реальности вне сознания
- 7. Т. Кун вводит в научный оборот понятия: парадигма нормальная наука интроекция фаллибилизм
- 8. «Структура научных революций» Т. Кун вводит в научный оборот понятия: Парадигма (система норм, базовых теоретических взглядов,
- 9. Согласно В. Дильтею, науки можно разделить на два класса … «науки о природе» «науки о духе»
- 10. Согласно В. Дильтею, науки можно разделить на два класса … «науки о природе» «науки о духе»
- 11. К формам научного знания относятся … факт гипотеза аналогия аксиология
- 12. К формам научного знания относятся … факт гипотеза аналогия аксиология
- 13. Существенными чертами научного знания являются … доказательность интерсубъективность абсолютность субъективность
- 14. Существенными чертами научного знания являются … доказательность интерсубъективность (общность установок и воззрений) абсолютность субъективность
- 15. Согласно теории отражения, сознание – это … форма отражения действительности продукт мозга субстанция, которая может существовать
- 16. Согласно теории отражения, сознание – это … форма отражения действительности продукт мозга субстанция, которая может существовать
- 17. Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются … экстернализм интернализм техницизм эмпиризм
- 18. Основными подходами к проблеме генезиса (возникновения) науки являются … Экстернализм (научное познание определяется в значительной степени
- 19. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 20. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 21. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 22. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 23. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 24. «Движение есть способ существования материи, следовательно, нечто большее, чем просто ее свойство. Не существует и никогда
- 25. «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется,
- 26. «Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется,
- 27. «Вводя этот термин, я имел в виду, что некоторые общепринятые примеры фактической практики научных исследований –
- 28. «Вводя этот термин, я имел в виду, что некоторые общепринятые примеры фактической практики научных исследований –
- 29. По Аристотелю, в классификации знания выделяют … теоретическое практическое творческое индуктивное естественнонаучное социологическое
- 30. По Аристотелю, в классификации знания выделяют … теоретическое практическое творческое индуктивное естественнонаучное социологическое
- 31. Понятие «опыт» включает в себя … А) наблюдение Б) прагматические действия В) ощущения Г) экспликацию Д)
- 32. Понятие «опыт» включает в себя … А) наблюдение Б) прагматические действия В) ощущения Г) экспликацию Д)
- 33. Установите соответствие между представителями древнегреческой натурфилософии и идеями первоначала всего сущего.
- 34. Установите соответствие между онтологическими идеями Платона и понятиями, их обозначающими.
- 35. Установите соответствие между онтологическими идеями Платона и понятиями, их обозначающими.
- 36. Постклассический этап развития науки отличается от классического тем, что… А) сокращение дистанции между научными открытиями и
- 37. Постклассический этап развития науки отличается от классического тем, что… А) сокращение дистанции между научными открытиями и
- 38. Укажите проблемы, имеющие отношение к гносеологии. А) способы достижения истинного знания Б) природа и иерархия ценностей
- 39. Укажите проблемы, имеющие отношение к гносеологии. А) способы достижения истинного знания Б) природа и иерархия ценностей
- 40. Установите соответствие между именами античных философов и представлениями о сущности процесса познания.
- 41. Установите соответствие между именами античных философов и представлениями о сущности процесса познания.
- 42. Установите соответствие между категориями развития и законами диалектики.
- 43. Установите соответствие между категориями развития и законами диалектики.
- 44. К субъективным критериям истины относятся … А) согласованность мысли Б) опыт В) общезначимость Г) ясность и
- 45. К субъективным критериям истины относятся … А) согласованность мысли Б) опыт В) общезначимость Г) ясность и
- 46. Характерными чертами научного знания являются… А) объективность Б) непротиворечивость В) возможность его опровержения опытом Г) системность,
- 47. Характерными чертами научного знания являются… А) объективность Б) непротиворечивость В) возможность его опровержения опытом Г) системность,
- 48. Установите соответствие между именами философов и их высказываниями.
- 49. Установите соответствие между именами философов и их высказываниями.
- 50. Формами практики как критерия истины являются … А) исторический опыт человечества Б) социально-политическая деятельность В) прогностическая
- 51. Формами практики как критерия истины являются … А) исторический опыт человечества Б) социально-политическая деятельность В) прогностическая
- 52. К общенаучным методам научного исследования относятся… А) математическое моделирование Б) аналогия В) абстрагирование Г) измерение
- 53. К общенаучным методам научного исследования относятся… А) математическое моделирование Б) аналогия В) абстрагирование Г) измерение
- 54. Укажите суждения, в которых наиболее корректно характеризуется взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания. А) Теория может
- 55. Укажите суждения, в которых наиболее корректно характеризуется взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней познания. А) Теория может
- 56. Когерентная концепция связывает истинность знания с… А) практической полезностью Б) непротиворечивостью В) самосогласованностью Г) его соответствием
- 57. Когерентная концепция связывает истинность знания с… А) практической полезностью Б) непротиворечивостью В) самосогласованностью Г) его соответствием
- 58. К натуралистическим теориям познания относятся… А) физический редукционизм Б) конвенционализм В) диалектический материализм Г) физикализм
- 59. К натуралистическим теориям познания относятся (натуралистические теории познания не сомневаются в существовании объективного мира, знание рассматривают
- 60. Для современной научной картины мира характерны принципы… А) жесткого детерминизма Б) антропный принцип В) глобального эволюционизма
- 61. Для современной научной картины мира характерны принципы… А) жесткого детерминизма (доктрина о всеобщей причинности) Б) антропный
- 62. В греческой философии нет понятия «сознание», но существуют, как минимум, четыре термина, которые можно соотнести с
- 63. В греческой философии нет понятия «сознание», но существуют, как минимум, четыре термина, которые можно соотнести с
- 64. Установите соответствие между этапами развития позитивизма и их особенностями:
- 66. Скачать презентацию