Слайд 2
![ПЛАН №11: «НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ», «НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ», «ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-1.jpg)
ПЛАН №11:
«НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ», «НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ», «ОСОБЕННОСТИ НАУЧНОГО
ПОЗНАНИЯ»
Слайд 3
![1) Понятие «научное познание». 2) Эмпирический уровень научного познания: –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-2.jpg)
1) Понятие «научное познание».
2) Эмпирический уровень научного познания:
– наблюдение;
– эксперимент;
– научное
описание;
– измерение.
3) Теоретический уровень научного познания:
– анализ, синтез, обобщение;
– систематизация и классификация;
– создание гипотез и теорий.
4) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость;
– рациональность.
5) Роль научного познания в жизни общества.
Слайд 4
![ПЛАН № 11: «Наука в жизни современного общества»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-3.jpg)
ПЛАН № 11:
«Наука в жизни современного общества»
Слайд 5
![1) Понятие «наука». 2) Фундаментальные и прикладные науки. 3) Классификация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-4.jpg)
1) Понятие «наука».
2) Фундаментальные и прикладные науки.
3) Классификация наук:
– естественнонаучные;
– социально-гуманитарные;
–
технические.
4) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость.
5) Методы науки:
– эмпирические (эксперимент, наблюдение, описание, измерение);
– теоретические (анализ, синтез, выдвижение гипотез и др.).
6) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.6) Значение познавательной деятельности в жизни человека.
Слайд 6
![ПЛАН №11: «Наука как социальный институт»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-5.jpg)
ПЛАН №11:
«Наука как социальный институт»
Слайд 7
![1) Понятие «социальный институт». 2) Основные социальные институты общества: –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-6.jpg)
1) Понятие «социальный институт».
2) Основные социальные институты общества:
– семья;
– государство;
– образование;
–
наука;
– право.
3) Фундаментальные и прикладные науки.
4) Классификация наук:
– естественнонаучные;
– социально-гуманитарные;
– технические.
5) Особенности научного познания:
– стремление к получению новых знаний;
– доказанность;
– непротиворечивость;
– проверяемость.
6) Методы науки:
– эмпирические;
– теоретические.
7) Функции науки:
– познавательно-объяснительная;
– социально-преобразовательная;
– мировоззренческая;
– производственная.
8) Значение науки в жизни общества.
Слайд 8
![ПЛАН №12: «ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-7.jpg)
ПЛАН №12:
«ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»
Слайд 9
![1) Понятие «социальный институт». 2) Основные социальные институты общества: –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-8.jpg)
1) Понятие «социальный институт».
2) Основные социальные институты общества:
– семья;
– государство;
– образование;
–
наука;
– право.
3) Виды образовательных учреждений:
– дошкольные;
– общеобразовательные;
– учреждение дополнительного образования:
– учреждения профессионального образования.
4) Функции образования:
– передача знаний и опыта предшествующих поколений;
– приобщение к культурным, духовным и нравственным ценностям;
– социализация личности;
– обеспечение профессионального становления молодежи.
5) Тенденции развития образования:
– непрерывность образования;
– гуманизация;
– гуманитаризация;
– интернационализация;
– компьютеризация.
6) Значение образования в жизни общества.
Слайд 10
![ПЛАН №13:«РЕЛИГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ», «РЕЛИГИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-9.jpg)
ПЛАН №13:«РЕЛИГИЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»,
«РЕЛИГИЯ И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА»
Слайд 11
![1) Понятие «религия». 2) Структура религии: – религиозное сознание и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-10.jpg)
1) Понятие «религия».
2) Структура религии:
– религиозное сознание и деятельность;
– религиозные отношения;
–
религиозные организации и институты.
3) Монотеистические и политеистические религии.
4) Ранние формы религии:
– анимизм;
– тотемизм;
– фетишизм.
5) Национальные религии:
– синтоизм;
– конфуцианство;
– индуизм;
– иудаизм.
6) Мировые религии:
– христианство;
– буддизм;
– ислам.
7) Функции религии:
– регулятивная;
– компенсаторная;
– коммуникативная.
8) Конфессии.
9) Россия – светское государство.
Слайд 12
![ПЛАН №13:«РЕЛИГИЯ КАК ФОРМА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-11.jpg)
ПЛАН №13:«РЕЛИГИЯ КАК ФОРМА ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ»
Слайд 13
![1) Понятие «духовная культура». 2) Формы духовной культуры: – мораль;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-12.jpg)
1) Понятие «духовная культура».
2) Формы духовной культуры:
– мораль;
– искусство;
– религия;
– философия;
–
наука;
– право.
3) Структура религии:
– религиозное сознание и деятельность;
– религиозные отношения;
– религиозные организации и институты.
4) Этапы развития религий:
– ранние формы религии (анимизм, фетишизм, тотемизм);
– национальные религии (синтоизм, индуизм, иудаизм);
– мировые религии (буддизм, ислам, христианство).
5) Функции религии:
– регулятивная;
– компенсаторная;
– коммуникативная.
6) Россия – многоконфессиональное государство.
Слайд 14
![ПЛАН №14: «ИСКУССТВО В ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА», «ИСКУССТВО»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-13.jpg)
ПЛАН №14: «ИСКУССТВО В ДУХОВНОЙ
ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА», «ИСКУССТВО»
Слайд 15
![1) Понятие «искусства». 2) Виды искусства: – архитектура; – скульптура;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-14.jpg)
1) Понятие «искусства».
2) Виды искусства:
– архитектура;
– скульптура;
– живопись;
– литература;
– театр.
3) Жанры
и стили искусства.
4) Функции искусства:
– гедонистическая;
– познавательная;
– воспитательная;
– коммуникативная.
5) Эстетика – наука об искусстве и красоте.
Слайд 16
![ПЛАН №16: «МОРАЛЬ И „ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО“ НРАВСТВЕННОСТИ», «МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-15.jpg)
ПЛАН №16:
«МОРАЛЬ И „ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО“ НРАВСТВЕННОСТИ»,
«МОРАЛЬ И НРАВСТВЕННОСТЬ В ЖИЗНИ
ЛЮДЕЙ»
Слайд 17
![1) Понятие «мораль». 2) Понятие «нравственность». 3) Категории морали: –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-16.jpg)
1) Понятие «мораль».
2) Понятие «нравственность».
3) Категории морали:
– добро и зло;
– справедливость;
–
честь и достоинство;
– долг и совесть.
4) «Золотое правило» морали.
5) Функции морали:
– регулятивная;
– воспитательная;
– оценочная;
– коммуникативная.
6) Моральные нормы и принципы.
7) Значение морали в жизни человека.
Слайд 18
![ПЛАН 16:«ПРОБЛЕМА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА», «ПРОГРЕСС И ЕГО КРИТЕРИИ», «ОБЩЕСТВЕННЫЙ ПРОГРЕСС», «ПРОТИВОРЕЧИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-17.jpg)
ПЛАН 16:«ПРОБЛЕМА ОБЩЕСТВЕННОГО ПРОГРЕССА»,
«ПРОГРЕСС И ЕГО КРИТЕРИИ», «ОБЩЕСТВЕННЫЙ
ПРОГРЕСС», «ПРОТИВОРЕЧИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПРОГРЕССА»
Слайд 19
![1) Понятие «прогресс». 2) Формы общественного прогресса: – реформа; –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-18.jpg)
1) Понятие «прогресс».
2) Формы общественного прогресса:
– реформа;
– революция.
3) Относительность общественного прогресса.
4)
Противоречивость общественного прогресса:
– дает благо;
– наносит вред.
5) Возможные критерии общественного прогресса:
– уровень развития производственных сил;
– степень человеческой свободы;
– уровень развития науки и техники;
– уровень образования населения.
6) Отсутствие единого критерия прогресса общества.
Слайд 20
![ПЛАН 17: «ТИПЫ ОБЩЕСТВ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-19.jpg)
Слайд 21
![1) Понятие «общество». 2) Простые и сложные общества. 3) Дописьменные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-20.jpg)
1) Понятие «общество».
2) Простые и сложные общества.
3) Дописьменные и письменные общества.
4)
Формационный и цивилизационный подходы к развитию обществ.
5) Характерные особенности традиционного общества:
– основа экономики – земледелие;
– сословное деление общества;
– главенствующая роль религии.
6) Особенности индустриального общества:
– основа экономики – промышленность;
– развитие науки и техники;
– секуляризация сознания.
7) Становление постиндустриального (информационного) общества:
– развитие технологий и сферы услуг;
– становление демократии;
– определяющая роль науки и образования.
8) Традиционные, индустриальные и информационные общества в современном мире.
Слайд 22
![ПЛАН 18: «ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/252527/slide-21.jpg)
ПЛАН 18:
«ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ»