Слайд 2
![Познание Процесс деятельности человека, направленный на отражение объективной реальности в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-1.jpg)
Познание
Процесс деятельности человека, направленный на отражение объективной реальности в его сознании,
в результате которого появляется новое знание
Слайд 3
![Структура познавательной деятельности Субъект познания – тот, кто познает Объект](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-2.jpg)
Структура познавательной деятельности
Субъект познания – тот, кто познает
Объект познания – то,
на что направлена познавательная деятельность
Условия познания – материальные средства, используемые в познании, информация, социальная среда
Результат – полученное новое знание
Слайд 4
![Стороны (уровни) познания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-3.jpg)
Стороны (уровни) познания
Слайд 5
![Формы чувственного познания Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, явлений,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-4.jpg)
Формы чувственного познания
Ощущение – отражение отдельных свойств предметов, явлений, возникающее в
результате непосредственного воздействия их на органы чувств
Восприятие – чувственный образ целостной картины предмета, явления, непосредственно воздействующих на органы чувств
Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления воспроизводимый без непосредственного воздействия на органы чувств
Слайд 6
![Формы рационального познания Понятие – мысль, отражающая общие и существенные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-5.jpg)
Формы рационального познания
Понятие – мысль, отражающая общие и существенные свойства предмета,
явления, процесса
Суждение – мысль утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении
Умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения
Слайд 7
![Особенности чувственного и рационального познания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-6.jpg)
Особенности чувственного и рационального познания
Слайд 8
![Знание Результат познания действительности, содержание сознания, полученного человеком в ходе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-7.jpg)
Знание
Результат познания действительности, содержание сознания, полученного человеком в ходе активного отражения,
идеального воспроизведения объективных закономерных связей и отношений реального мира
Слайд 9
![Виды знаний Житейское – основано на здравом смысле и обыденном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-8.jpg)
Виды знаний
Житейское – основано на здравом смысле и обыденном сознании, выражается
в установлении фактов и их описании
Практическое – овладении вещами, практическое освоение мира
Научное – познание средствами науки
Художественное – познание средствами искусства (отражение мира в художественных образах)
Рациональное – отражение реальности в логических понятиях и категориях
Слайд 10
![Вопрос на закрепление Установите соответствие между процессами и формами познания.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/412696/slide-9.jpg)
Вопрос на закрепление
Установите соответствие между
процессами и формами познания.