Познавательная деятельность человека презентация

Содержание

Слайд 2

1. «Познание»: понятие.

1. «Познание»: понятие.

Слайд 3

Понятия Психика – особая форма отражения действительности, проявляющаяся на определенной

Понятия

Психика – особая форма отражения действительности, проявляющаяся на определенной жизненной ступени

биологической эволюции.
Сознание – высшая психическая форма активного воспроизведения действительности, его чувственного переживания и преобразования.
Сознательное – психические явления и действия человека, которые проходят через его разум и волю и опосредуются ими.
Подсознательное – сфера вытесненных желаний человека.
Бессознательное – совокупность психических состояний и процессов, которые осуществляются без участия сознания.
Слайд 4

Слайд 5

Природа познания Возможности и границы Объект и субъект Соотношение знания

Природа познания
Возможности и границы
Объект и субъект
Соотношение знания и реальности
Критерии истины
Формы и

уровни познания

Гносеология – теория познания; раздел философии в которой изучается:

Слайд 6

агностицизм Гносеологический оптимизм скептицизм - мир признается принципиально непознаваемым -

агностицизм

Гносеологический оптимизм

скептицизм

- мир признается принципиально непознаваемым
- отрицается возможность познания

Вопрос о познаваемости

мира, точки зрения:

- мир - принципиально познаваем!!!
- сомнение в возможности познания

- мир - принципиально познаваем!!!
- Познание возможно!!!

Слайд 7

Познание связано с творчеством практикой формы Материальное производство Социальное действие Научный эксперимент

Познание связано с

творчеством

практикой

формы

Материальное производство

Социальное действие

Научный эксперимент

Слайд 8

Познание – процесс активного, целенаправленного отражения Ч объективного мира и

Познание –

процесс активного, целенаправленного отражения Ч объективного мира и его

собственной природы
Это процесс накопления знаний, увеличение объема информации, необходимой Ч для жизнедеятельности
Источник познания –
внешний мир, окружающий Ч
Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Уровни и формы познания Чувственное познание Живое непосредственное созерцание Рациональное

Уровни и формы познания

Чувственное познание
Живое непосредственное созерцание

Рациональное познание
Абстрактное логическое мышление

Сознание

+
интуиция

ощущение

восприятие

представление

Отдельные внешние стороны предмета

понятие

суждение

умозаключение

Сущность, законы развития

Слайд 12

Точки зрения на их соотношение Философы - рационалисты Философы -

Точки зрения на их соотношение

Философы - рационалисты

Философы - эмпиристы

Разум первичен
по

отношению к опытному познанию

Чувственный опыт первичен
по отношению к рациональному познанию

Слайд 13

Мышление – основа рационального познания М.- активный процесс отражения действительности,

Мышление – основа рационального познания

М.- активный процесс отражения действительности, раскрывающий её

закономерные связи и их выражение в системе абстракций

Формы мышления

рассудок

разум

Слайд 14

Иррациональное (внерациональное) познание Главная форма - ИНТУИЦИЯ Постижение истины непосредственно,

Иррациональное (внерациональное) познание

Главная форма - ИНТУИЦИЯ

Постижение истины непосредственно, без опоры на

логические доказательства и обоснования

Интеллектуальная интуиция

Связана с умственной деятельностью

Мистическая интуиция

Связана с эмоциями и переживаниями

Слайд 15

мифологическое обыденное игровое художественно - образное религиозное личностное научное Формы познания

мифологическое
обыденное
игровое
художественно - образное
религиозное
личностное
научное

Формы познания

Слайд 16

ненаучное донаучное паранаучное антинаучное лженаучное По отношению к науке

ненаучное
донаучное
паранаучное
антинаучное
лженаучное

По отношению к науке

Слайд 17

Уровни и формы познания (по учебнику)

Уровни и формы познания (по учебнику)

Слайд 18

Особенности познавательной деятельности. Имеет исторический характер, развивается в русле общекультурной

Особенности познавательной деятельности.

Имеет исторический характер, развивается в русле общекультурной эволюции Ч.
Соотношение

субъекта и объекта познания:
Сознание субъекта не имеет изначально присущего ему содержания, его он получает из объективного мира
Объективная реальность становится объектом познания постольку, поскольку субъект вступает с ней в познавательные отношения, относится к ней активно, в результате чего она становится субъективной, т.е. существующей в сознании Ч.

Объект определяет сознание субъекта

Субъект определяет объект

Имя файла: Познавательная-деятельность-человека.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0