Слайд 2ПОЗНАНИЕ – ПРОЦЕСС.
ЗНАНИЕ – РЕЗУЛЬТАТ.
Задача:
Приведите примеры понятия « познания» и «
знания»
Слайд 4ОБЫДЕННОЕ ПОЗНАНИЕ.
Особенности:
- носит эмпирический характер;
- базируется на здравом смысле;
-
сводится к констатации фактов и их описанию;
- имеет несистематический характер.
Слайд 5НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ.
Особенности:
- имеет системный характер;
- имеет эмпирический и теоретический уровни;
-
базируется на парадоксальном мышлении;
- сводится к умению делать выводы и строить теории, формулировать законы.
Слайд 6ЗНАНИЕ: РАЦИОНАЛЬНОЕ И ИРРАЦИОНАЛЬНОЕ.
Слайд 8ЗАКРЕПЛЕНИЕ.
Особенностью познания человеком общественных явлений, в отличие от познания природы, является
1. совпадение познающего
субъекта с познаваемым объектом
2. отсутствие объекта познания
3. наличие субъектно - объектного контакта
4. стремление приобрести истинные знания
Слайд 9ОТВЕТ: 1
Знание о том, что масса веществ до их вступления в химическую реакцию
равна массе веществ после реакции, было получено путем:
1. научного эксперимента
2. предположения ( выдвижения гипотезы)
3. теоретического анализа
4. божественного откровения
Слайд 10ОТВЕТ:1
Укажите верное высказывание:
1. Истинные знания – те, которые разделяются большинством людей.
2. В процессе
познания приобретаются как истинные, так и ложные знания, заблуждения.
3. Только те знания, которые соответствуют моральным нормам, истинны.
4. Знания, полученные в результате экспериментов, истинны по определению
Слайд 11ОТВЕТ: 2
Возникающее на ранних этапах человеческой истории повествование, фантастические образы которого были попыткой
обобщить и разъяснить различные явления природы и общества, называется
1. рассказом
2. религией
3. мифом
4. элегией.
Слайд 12ОТВЕТ: 3
Найдите в приведенном списке проявления, отражающие обыденное знание, и обведите цифры, под
которыми они указаны.
1. назидание
2. личный опыт
3. образ
4. традиция
5. эксперимент
6. формализация