7 класс уроки 1-4 Введение презентация

7 класс Классная работа 03. 09. 2009 г.
Что изучает физика?
ВВЕДЕНИЕ

На уроках физике учащиеся должны:
Строго соблюдать технику безопасности
— во время входа в кабинет и выхода из него;
— во время урока, при выполнении практических работ, не трогать приборы без разрешения учителя.
Иметь на каждом уроке:
— тетрадь по теории (любую общую на 7-9кл),
— тетрадь для решения задач (общая),
— записная книжка (в твердой обложке),
— тетрадь для контрольных работ,
— чертежно-письменные принадлежности, калькулятор.
При выполнении работы над ошибками до следу-ющего урока оценка может не снижаться. Пропу-щенная контрольная работа должна быть выпол-нена в течении недели, иначе она оценивается "2". Повысить оценку можно выполнив дополни-тельное задание (опыт, презентацию, модель, …).

ОК — 7.1
ВВЕДЕНИЕ
1. Что изучает физика?
наука о наиболее простых и общих свойствах природы.
Природа
природу ИЗУЧАЮТ
— весь окружающий мир: вода. воздух, Земля, звезды и планеты, животные, человек, ... ;
— не имеет начала и конца;
— вечна: была до возникновения жизни на Земле и будет бесконечно долго;
— постоянно изменяется – движется:
— явления - любые изменения в природе (материальном мире):
— естественные (снег, дожди,…);
— вследствие деятельности человека (плотины на реках, каналы,...).
Астрономия
Химия
География
Биология
Медицина
История
………….
Физика
Цель наук о природе:
открыть и изучить законы природы и использовать для нужд человека. (колебания — маятник — часы)

наука о наиболее простых и общих свойствах природы. (фюзис - природа, греч.)
Ввел слово в науку АристотельВвел слово в науку Аристотель (384 - 322 г. до н. э.);
в русский язык - М. В. Ломоносов (1711-1765г.).
2. Физика
изучает
Физические явления Физическое тело:
механические тепловые звуковые электрические магнитные световые
— любой предмет
(дом, дерево, человек. Земля,...);
— имеет форму и объем;
— состоит из вещества (сталь, ...).
объективная реальность (т.е. действительно существует);
не зависит от нашего сознания (существует вне нас, независимо от нас, знаем мы об этом или нет);
воспринимается в ощущениях (прямо или косвенно, через физические приборы, действует на наши органы чувств).
ВЕЩЕСТВО – это то, из чего состоят все тела (алюминий, вода, воздух...)
ПОЛЕ – то, через чего передается взаимодействие на расстоянии (свет, радиоволны, гравитация …)
МАТЕРИЯ — это все, что есть во Вселенной
— существует в двух формах :

— изучающая наиболее общие формы движения ма-терии, лежащие в основе всех явлений природы;
— т.е. является фундаментальной наукой, ее понятия и законы лежат в основе естествознания;
— изучает свойства материальных тел, их внутреннее строение;
— определяет пути использования физических зако-нов, явлений и свойств тел для других наук и нужд человека;
— точная наука, т.к. законы физики это количествен-ные соотношения и формулируются, используя математический язык;
— экспериментальная наука.
Физика — это наука

II. Методы получения физических знаний.
1. Не может быть!?
2. В этом что-то есть...
3. Надо проверить!
4. Кто же этого не знает!
Ландау
Наблюдения и опыт — источники начальных знаний;
Опыт и человеческая практика — судьи научной истины.

Что понимают под понятием "природа"?
Какие науки изучают природу?
Что такое явление природы?
Приведите примеры различных явлений природы.
Каких двух видов могут быть изменения в природе?
Приведите примеры изменений каждого вида.
В чем состоит цель наук о природе?
Какой ученый ввел слово "физика" в науку? в русский язык?
Что такое физика?
Какие явления изучает физика?
Приведите примеры физических явлений.
Что такое физическое тело?
Приведите примеры различных физических тел.
Приведите примеры физических тел одинаковой формы.
Приведите примеры физических тел одинакового объема.
Что такое вещество?
Что такое материя?
В каких двух видах может существовать материя?
Составьте план ответа на вопрос: "Что изучает физика?".
Модуль I – I.
Вопросы для самоконтроля по блоку № 1 "ВВЕДЕНИЕ"

Модуль I – II.
Какими методами изучают ученые физические явления и свойства тел?
Почему при изучении явлений природы и свойств тел недостаточно одних наблюдений?
Чем отличаются опыты от наблюдений?
Домашнее задание
§1, 2. Выучить ОК-1, знать ответы на вопросы по самоконтролю.
На следующем уроке будем писать его по памяти. Можно пользоваться планом, написанным на отдельном листочке.
Принести тонкую тетрадь.

Что понимают под понятием "природа"?
Какие науки изучают природу?
Что такое явление природы? Приведите примеры различных явлений природы.
Каких двух видов могут быть изменения в природе? Приведите приме-ры изменений каждого вида.
В чем состоит цель наук о природе?
Какой ученый ввел слово "физика" в науку? в русский язык?
Что такое физика?
Какие явления изучает физика? Приведите примеры физических явле-ний.
Что такое физическое тело? Приведите примеры различных физичес-ких тел.
Приведите примеры физических тел одинаковой формы; одинакового объема.
Что такое вещество?
Что такое материя?
В каких двух видах может существовать материя?
Составьте план ответа на вопрос: "Что изучает физика?".
Модуль I – I.
Вопросы для самоконтроля по блоку № 1 "ВВЕДЕНИЕ"

Урок закончен!
Всем спасибо!
До свидания!

7 класс Классная работа 07. 09. 2009 г.
ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ИЗМЕРЕНИЕ

ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ И ИХ ИЗМЕРЕНИЕ
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА — это количественная и качественная харак-теристика одного из свойств физического тела или его действия или физи-ческого явления или процессов, которая может быть измерены на опыте.
Скалярная – характе-ризуется только числе-нным значением
Векторная – и численным значением и направлением
ОБЪЕМ
ТЕМПЕРАТУРА
СКОРОСТЬ
МАССА
Измерить физическую величину (определить численное значение) — сравнить ее с однородной физической величиной, принятой за единицу
а = 3,2 м
длина = 3,2 метра.
Система единиц: СИ, СГС, … – совокупность основных и производных единиц.
с 1961 г. – СИ

СИ – система интернациональная
основные
длина – метр (1 м)
время – секунда (1с)
масса – килограмм (1 кг)
кратные
г – гекто (100, или 102)
к – кило (1000, или 103)
М – мега (1 000 000 или 106)
дольные
д – деци (0,1, или 10–1)
с – санти (0,01, или 10–2)
м – милли (0,001 или 10–3)
ЕДИНИЦЫ
производные
Скорость – м/с
Площадь – м2
Объём – м3
— внесистемные
(принятые в тех-нике или быту):
литр, минута, км/ч

ФИЗИЧЕСКИЕ ПРИБОРЫ
ИЗМЕРЕНИЕМ называется нахождение зна-чения физической величины опытным путем с помощью специальных технических средств: мер или измерительных приборов.
ШКАЛА средства измерения - часть отсчетного устройства с отметками, соответствующими ряду последовательных значений измеряемой величины.
ОТМЕТКА ШКАЛЫ (штрих) - это знак, соот-ветствующий некоторому значению шкалы из-меряемой величины.
ДЕЛЕНИЕ ШКАЛЫ - промежуток между дву-мя соседними отметками на шкале.
ЦЕНА ДЕЛЕНИЯ ШКАЛЫ - разность значений величин, соответствующим двум соседним отметкам шкалы.
РУЛЕТКА МЕНЗУРКА
СЕКУНДОМЕР ТЕРМОМЕТР
?
?
Сколько делений?
?
?

Определите показания прибора (результат измерения физ. величины).
Термометр
18 °С
1 линейка
3,5 см
2 линейка
36 мм
Мензурка
7 мл
t = (10 + 4*2) °С = 18 °С или
t = (20 – 2) °C = 18 °С

Погрешность
ПРЕДЕЛЫ ИЗМЕРЕНИЯ - наибольшее и наименьшее значения диапазона из-мерения (от 0,5 до 18,0 мл).
АБСОЛЮТНАЯ ПОГРЕШНОСТЬ - модуль разности точного и приблизитель-ного значения измеряемой величины (половина цены деления прибора - 0,25 мл)
ЗАПИСЬ РЕЗУЛЬТАТА с учетом погрешности: V = (7,0 ± 0,3) мл.
ОТНОСИТЕЛЬНАЯ ПОГРЕШНОСТЬ (ε – ипсилон) - отношение абсолютной погрешности к истинному значению измеряемой величины, обычно в процентах:
Погрешность измерения ε↓:
– при уменьшении цены деления прибора;
– при измерении тел (группы тел) больших размеров.

Определите цену деления линейки.

Определите длину бруска линейкой.

Что такое измерение? шкала прибора? деление шкалы?
Что такое цена деления шкалы измерительного прибора?
Как определить цену деления измерительного прибора?
Что такое предел измерения (максимальный, минимальный)?
Как уменьшить погрешность измерения физической величины?
Модуль I – IV.
Модуль I – III.
Приведите примеры измерений, выполняемых во время научных опытов, с которыми Вы встречались в повседневной жизни?
Что такое физическая величина?
Какие виды физических величин Вам известны?
Какие величины называются скалярными? векторными?
Что значит измерить физическую величину?
Какие единицы называются основными. Назовите основные единицы длины, массы, времени? Приведите примеры известных Вам физичес-ких величин и их единиц измерений.
Какие единицы называются производными? Приведите примеры единиц площади? объема?
Какие величины называются кратными? дольними?
Какие Вы знаете кратные и дольние единицы длины? площади? объема?
Вопросы для самоконтроля по блоку № 1 "ВВЕДЕНИЕ"

Урок закончен!
Всем спасибо!
До свидания!

7 класс Классная работа 10. 09. 2009 г.
Лабораторная работа № 1
Измерение площади и объёма тела правильной формы

Лабораторная работа № 1
Измерение площади и объёма тела правильной формы
Оборудование: наборы тел правильной формы; линейка.
Ход работы:
1. Определяю цену деления линейки:
а
b
h
c = 0,1 мм = 0,0001 м
2. Измеряю длину, ширину и высоту параллелепипеда и заношу данные в таблицу:
S1 = a*b
S2 = a*h
S3 = h*b
V = a*b*h
5
а, см
b, см
S1,
см2
h, см
S2,
см2
S3,
см2
V,
см3
3
4
15
20
12
60
Цели работы:
1. Научиться правильно оформлять отчет о лабораторной работе.
2. Закрепить навыки вычисления площадей и объёмов тел правильноё формы.

3. Повторите измерения другого параллелепипеда и занесите данные в таблицу:
5
а, см
b, см
S1,
см2
h, см
S2,
см2
S3,
см2
3
4
15
20
12
60
V,
см3
4. Запись результата с учетом погрешности
а = (50 ±0,05) мм
b = (30 ±0,05) мм
S1 = a*b
S1 = (1500 ± 1) мм2
S2 = a*h
S3 = h*b
V = a*b*h
5. Вывод: я научился (научилась) оформлять лабораторную работу и вычислять площади и объёмы тел правильной формы.

Домашние задание:
Выполните дома и оформите аналогичную лабораторную работу, выбрав свои три тела прямоугольной формы (спичечный коробок, коробочку от духов или кусок мыла, комната).

Урок закончен!
Всем спасибо!
До свидания!

7 класс Классная работа 04. 09. 2009 г.
Лабораторная работа № 2
Измерение объёма тела неправильной формы мензуркой

Лабораторная работа № 2
Измерение объёма тела неправильной формы мензуркой
Оборудование: наборы тел неправильной формы; мензурка, стакан с водой, стакан с отливом.
Цели работы:
1. Закрепить навыки правильного оформления отчета о лабораторной работе.
2. Освоить навыки вычисления объёмов тел не-правильноё формы.
Внимание!
Не списывайте с доски! Вычисления на ней – пример выполнения работы на нарисованной мензурке!

Правила пользования мерным цилиндром
1. Чтобы правильно отмерить мерным цилиндром необходимый объём неокрашенной прозрачной жидкости — воды, её наливают так, чтобы нижний край мениска находился на уровне глаз и необходимого деления цилиндра.
2. Соблюдайте правильное положение цили-ндра относительно глаз при наполнении его жидкостью!
3. Будь осторожен! Стекло! Соблюдай техни-ку безопасности!
Как определить объём тела?

Ход работы:
Определи цену деления мензурки:
Налей в мензурку некоторое количество воды и определи ее объем:
Опусти в мензурку тело и определи объем воды вместе с погруженным телом.
Внимание!
Опускайте тело аккуратно, чтобы не разбить мензурку и не нанести себе травму!
Определи объем погруженного тела.
Запиши вывод.
Vo = 60 мл
V = 86 мл
VT = V — Vo
VT = 26 cм3
Ход работы пишется от первого лица!

Урок закончен!
Всем спасибо!
До свидания!

конец темы № 1