Содержание
- 2. Цели урока: Обучающая: сформировать новые понятия: алгоритм, алгоритмический язык и свойства алгоритма; познакомить с формами записи
- 4. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 5. Алгоритм – конечная последовательность шагов (команд) в решении задачи, приводящая от исходных данных к требуемому результату.
- 6. Разрабатывать алгоритмы может только человек. Исполняют алгоритмы люди и всевозможные устройства – компьютеры, роботы, станки, спутники,
- 7. Мухаммед аль-Хорезми Слово «алгоритм» – происходит от Al Horithmi – латинского написания арабского имени аль-Хорезми 787
- 8. Словесная форма Последовательность шагов, которые выполняются исполнителем, записывается в форме нумерованного списка. Переход улицы: Остановись на
- 9. Графическая запись алгоритма
- 10. - начало или конец -ввод информации (запись данных) -обработка информации -логические условия -вывод информации Правила изображения
- 11. Вот алгоритм , который составила мачеха для Золушки: Перемой-ка всю посуду. Да натри полы повсюду, Дров
- 12. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 13. Линейные алгоритмы состоят из команд, которые выполняются последовательно. Линейные алгоритмы
- 14. Линейный алгоритм Опустить в ямку саженец Закопать ямку с саженцем землёй Полить саженец водой
- 15. Пример: Соберись в школу Собери портфель Конец Позавтракай Умойся Встань Начало Оденься Сделай зарядку начало Сделай
- 16. Укажите те задачи, которые вы считаете четко сформулированными:
- 17. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 18. остров «Физкультминутка» К морю быстро мы спустились Наклонились и умылись. Раз, два, три, четыре – Вот
- 19. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Робот думал и гадал, Почему он так устал? Покрутился, потянулся, Всем вокруг он улыбнулся, Шар
- 20. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 21. Ц И Ф Р А А Л Ф В А И Н О Л Ь П
- 22. Ц И Ф Р А А Л Ф В А И Н О Л Ь П
- 23. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 24. Остров «Собери алгоритм» Вам предлагается из перепутанных частей составить правильный алгоритм. Зажечь спичку. Налить в чайник
- 25. Остров «Собери алгоритм» Вам предлагается из перепутанных частей составить правильный алгоритм. Правильный алгоритм: 1.Налить в чайник
- 26. остров «Повторение» остров «Линейный алгоритм» остров «Физкультминутка» остров «Эрудит» остров «Собери алгоритм» Путешествие в страну Алгоритмы
- 27. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Подготовить заварку Ополоснуть кипятком заварной чайник Засыпать в чайник заварку Подождать до полного заваривания
- 28. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Используя текстовый редактор Microsoft Office Word, составьте алгоритм пришивания пуговицы, создайте блок схему и
- 29. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Используя текстовый редактор Microsoft Office Word, составьте алгоритм «Как ехать в гости», создайте блок
- 30. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ. Используя текстовый редактор Microsoft Office Word, составьте алгоритм открывания двери, создайте блок схему и
- 31. Какое выражение из записанных на доске характеризуют ваши ощущения после урока: 1. Зеленова Женя 2. Котова
- 33. Скачать презентацию