Содержание
- 2. Цели урока: Развитие логического мышления, формирование информационной культуры; Повторение и закрепление алгоритмов перевода чисел из различных
- 3. Методические приемы: Фронтальная работа учителя с классом Самостоятельная работа учащихся Использование элементов ролевого подхода при обсуждении
- 4. Проверка домашнего задания: задание 2.15 Н.Угринович “Информатика и информационные технологии 10-11”
- 5. Устный опрос: а). Дать определение позиционной системы счисления. б).Правило перевода чисел из десятичной системы в двоичную,
- 6. Алгоритмы перевода чисел в десятичную позиционную систему счисления. Перевод чисел в десятичную систему счисления основан на
- 7. N(2) N(10) 10,112=1*21+0*20+1*2-1+1*2-2=2+0,5+0,25=2,7510 Делаем проверку, переводя число обратно в двоичную систему. 2,7510=210+0,7510=102+0,112=10,112 Целая часть: 210=102
- 8. Дробная часть: 0,7510 0,75 X 2 1,5 X 2 1,0 0,7510=0,112 0,7510=0,112
- 9. N(8) N(10) 67,58=6*81+7*80+5*8-1=48+7+5/8=55,62510 Делаем проверку, переводя число обратно в восьмеричную систему. 55,62510=5510+0,62510=678+0,58=67,58
- 10. Целая часть: 5510=678 Дробная часть: 0,62510 0,625 X 8 5,000 0,62510=0,58
- 11. N(16) N(10) 19F16=1*162+9*161+F*160=1*256+9*16+15*1=41510 Обратный перевод: F 41510=19F16
- 12. Зад.2.11 стр.93 учебник Н. Угринович “Информатика и информационные технологии 10-11”
- 14. Скачать презентацию