Слайд 2
![Тип проекта: познавательно- исследовательский. Участники проекта: дети, родители, педагоги. По продолжительности: краткосрочный – 2 недели.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-1.jpg)
Тип проекта: познавательно- исследовательский.
Участники проекта: дети, родители, педагоги.
По продолжительности: краткосрочный –
2 недели.
Слайд 3
![Актуальность проекта Здоровой образ жизни не мыслим без рационального, разнообразного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-2.jpg)
Актуальность проекта
Здоровой образ жизни не мыслим
без рационального, разнообразного
питания.
Еда должна быть не
только вкусной,
но и полезной.
Проблема: овощи – полезные и
вкусные продукты?
Слайд 4
![Цель: развитие позновательных и творческих способностей детей в процессе позновательно-исследовательской](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-3.jpg)
Цель: развитие позновательных и творческих
способностей детей в процессе
позновательно-исследовательской
деятельности.
Задачи:
учить различать по
внешнему виду овощи (помидор, огурец, морковь и др.);
развивать внимание, любознательность;
воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 5
![Предполагемый результат: дети узнают и называют овощи по внешнему виду,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-4.jpg)
Предполагемый результат:
дети узнают и называют овощи по внешнему виду, цвету,
вкусу;
понимают, что овощи растут в огороде;
Развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей.
Слайд 6
![Реализация проекта Интеграция образовательных областей: “Физическая культура” Утренняя гимнастика: “По](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-5.jpg)
Реализация проекта
Интеграция образовательных областей:
“Физическая культура”
Утренняя гимнастика: “По дорожке в огород”.
Упражнения:“Соберем
овощи в корзинку”,
“Соберем урожай”.
Подвижные игры: “Поезд” (на дачу),
“Каравай”.
Пальчиковые игры: “Засолка капусты”,
“Овощи” (рамки вкладыши), “Ежик” (мяч с
шипами),
Слайд 7
![Познавательное развитие Беседа: “Что растет на грядке”. Рассматривание: “Картинки –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-6.jpg)
Познавательное развитие
Беседа: “Что растет на грядке”.
Рассматривание: “Картинки – овощи”,
“Плакат –
овощи”.
Дедактические игры и упражнения:
“Подбери по размеру”, “Волшебный
мешочек”, “Чего не стало?”, “Собери
овощи из двух частей”, “Горох налево
фасоль – направо”, “Заготовка ягод”
(нанизывание бусин на шнуры).
Игры эксперементирования: “Найди такой
же”, “Угадай на вкус”.
Слайд 8
![Художественно-эстетическая область Рисование: “Ягоды” (краски). Лепка: “Горошек для петушка”. Музыка:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-7.jpg)
Художественно-эстетическая область
Рисование: “Ягоды” (краски).
Лепка: “Горошек для петушка”.
Музыка: Слушание песни “Антошка”.
Речевое
развитие: Разучивание потешк
“Огуречик, огуречик”.
Чтение (рассказывание): р.н.с. “Репка”.
Чтение стихов: А.Прокофьева “Огород”,
Е.Трутнева “Урожай, урожай”.
Слайд 9
![Социально-коммуникативная область Игровые ситуации: “Мама готовит обед”, “Приготовим кукле салат”.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-8.jpg)
Социально-коммуникативная область
Игровые ситуации: “Мама готовит обед”,
“Приготовим кукле салат”.
Театрализованная деятельность: Показ
сказки
“Репка” (театр би-ба-бо).
Слайд 10
![Совместная деятельность педагога и детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/495094/slide-9.jpg)
Совместная деятельность педагога и детей.