Содержание
- 2. Цель урока: сформировать у учащихся понятие моделирования как метода познания; рассмотреть различные классификации моделей; сформировать понятие
- 3. Объект- это любые предметы, процессы, явления, которые имеют имена и воспринимаются как целое. Объекты-предметы Объекты-явления Объекты-процессы
- 4. ДАЙТЕ ИМЕНА ОБЪЕКТАМ… а) ВЫРОСШИМ НА ЯБЛОНЕ; б) НАХОДЯЩИМСЯ В БИБЛИОТЕКЕ; в) НАХОДЯЩИМСЯ НА РАБОЧЕМ СТОЛЕ
- 5. Заполни таблицу:
- 6. Какую информацию можно собрать об объекте «пара обуви»? Размер Цвет Фасон Какая информация нужна, чтобы дать
- 7. Отгадайте, о чем идет речь, и выберите наиболее существенные свойства и признаки объекта: Круглое, зеленое, прохладное,
- 8. Выберите из перечисленных признаков и свойств объекта те, которые необходимы… художнику для написания натюрморта чтобы вызвать
- 9. Модель-это упрощенное представление об оригинале (реальном объекте, процессе или явлении), содержащее существенное свойство данного объекта и
- 10. Моделирование-это процесс построения модели, а также и процесс изучения строения и свойств оригинала с помощью построенной
- 11. Один оригинал – одна модель? материальная точка
- 12. Этапы моделирования Объект Модель Изучение модели Получение знаний об объекте
- 13. Классификация моделей: МАТЕРИАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ВОСПРОИЗВОДЯТ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ И ФИЗИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ОРИГИНАЛА И ВСЕГДА ИМЕЮТ РЕАЛЬНОЕ ВОПЛОЩЕНИЕ. ИНФОРМАЦИОННАЯ
- 14. ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ОБЪЕКТОВ И ПРОЦЕССОВ ТИПЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОДЕЛЕЙ ОБЪЕКТОВ И ПРОЦЕССОВ
- 15. Дать название информационным моделям, представленным в таблицах. (Информационная модель ученика) (Информационная модель посетителя школьного медкабинета)
- 16. Проверь себя! Классифицируйте модели по типам: Глобус, рисунок цветка, макет дома, карта, формула, периодическая система химических
- 18. Скачать презентацию