Слайд 2
![Город Гоголя, Пушкина, Блока, город, помнящий поступь Петра,из болота шагнувший](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-1.jpg)
Город Гоголя, Пушкина, Блока, город, помнящий поступь Петра,из болота шагнувший в
барокко, ты достоин резца и пера.
(Марк Лисянский)
Слайд 3
![Краткое описание «Петербург. По стопам поэтов» – это образовательная программа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-2.jpg)
Краткое описание
«Петербург. По стопам поэтов» – это образовательная программа для внеурочной
деятельности, направленной на знакомство школьников с литературными местами Северной столицы, а именно музеями-квартирами писателей и поэтов.
Слайд 4
![Образовательный контент](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Цель программы Цель программы – знакомство школьников с музеями-квартирами петербургских писателей и поэтов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-4.jpg)
Цель программы
Цель программы – знакомство школьников с музеями-квартирами петербургских писателей и
поэтов.
Слайд 6
![Задачи программы • расширить представления школьников о культурном пространстве города,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-5.jpg)
Задачи программы
• расширить представления школьников о культурном пространстве города,
• познакомить учащихся
с литературными музеями Петербурга,
• углубить знания учащихся о биографии и творчестве петербургских писателей и поэтов
• поспособствовать осознанию учащимися значимости Петербурга в истории литературы и культуры России
• развить творческие способности учащихся при разработке индивидуальных проектов
• повысить интерес учащихся к истории города.
Слайд 7
![Этапы реализации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Этапы реализации 1. Вступительная беседа 2. Классный час по творчеству](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-7.jpg)
Этапы реализации
1. Вступительная беседа
2. Классный час по творчеству одного
из петербургских авторов
3. Экскурсия в музей-квартиру писателя или поэта, творчество которого изучалось на предыдущей встрече.
4. Рефлексия учащихся по поводу экскурсии и творчества автора
5. Подготовка индивидуального большого творческого проекта по выбранному учеником петербургскому автору
6. Итоговая конференция
Слайд 9
![Формы реализации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Формы реализации 1) Посещение музеев-квартир писателей и поэтов; 2) Просмотр](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-9.jpg)
Формы реализации
1) Посещение музеев-квартир писателей и поэтов;
2) Просмотр видеороликов о творчестве
поэтов и писателей Петербурга;
3) Подготовка к экскурсиям в рамках школьной программы по литературе;
4) Посещение экскурсий, посвященных творчеству конкретных писателей и поэтов;
5) Обсуждение творчества писателей и обмен впечатлениями после похода в музей;
6) Подготовка учащимися самостоятельной итоговой работы по биографии и творчеству одного из петербургских писателей или поэтов.
Слайд 11
![Список музеев-квартир](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Список музеев-квартир 1) Мемориальный музей-квартира А. С. Пушкина 2) Музей-усадьба](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-11.jpg)
Список музеев-квартир
1) Мемориальный музей-квартира А. С. Пушкина
2) Музей-усадьба Державина (филиал Всероссийского
музея А. С. Пушкина)
3) Музей-квартира Н. А. Некрасова (филиал Всероссийского музея А. С. Пушкина)
4) Литературно-мемориальный музей Анны Ахматовой в Фонтанном доме
5) Литературно-мемориальный музей Ф. М. Достоевского
6) Государственный литературно-мемориальный музей М. М. Зощенко
7) Музей-квартира А.А. Блока (Музей истории Петербурга)
8) Дом В. В. Набокова
Слайд 13
![Планируемые результаты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Планируемые результаты • Учащиеся расширили представления о культурном пространстве Санкт-Петербурга.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-13.jpg)
Планируемые результаты
• Учащиеся расширили представления о культурном пространстве Санкт-Петербурга.
• Учащиеся получили
представления о музеях-квартирах писателей и поэтов Петербурга.
• Учащиеся получили необходимые навыки и умения по подготовке творческих проектов.
• Учащиеся получили дополнительные знания о биографии и творчестве писателей.
• Повысился интерес учащихся к истории и культуре Санкт-Петербурга.
Слайд 15
![Список источников «Петербург. По стопам поэтов» https://vk.com/club178528775 Музеи-квартиры https://kudago.com/spb/news/muzei-kvartiry-pisatelej-i-poetov-v-peterburge/ Проектная деятельность http://textarchive.ru/c-1649701-p3.html Музеи-квартиры https://www.fiesta.city/spb/places/muzeii-kvartiri-izvestih-pisateley-petersburg/](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/332702/slide-14.jpg)
Список источников
«Петербург. По стопам поэтов» https://vk.com/club178528775
Музеи-квартиры
https://kudago.com/spb/news/muzei-kvartiry-pisatelej-i-poetov-v-peterburge/
Проектная деятельность http://textarchive.ru/c-1649701-p3.html
Музеи-квартиры
https://www.fiesta.city/spb/places/muzeii-kvartiri-izvestih-pisateley-petersburg/