Слайд 2
![1. Напишите пропущенное слово. Одно из направлений в литературе и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-1.jpg)
1. Напишите пропущенное слово.
Одно из направлений в литературе и искусстве XVIII
в., отличающееся обращением к античному наследию как образцу, называется ________.
Слайд 3
![Текст 2. Укажите десятилетие, когда произошли описываемые в отрывке события.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-2.jpg)
Текст
2. Укажите десятилетие, когда произошли описываемые в отрывке события. Укажите название
периода истории в истории России, пропущенное в тексте.
Слайд 4
![3. Каковы, по мнению автора, причины того, что наиболее приемлемой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-3.jpg)
3. Каковы, по мнению автора, причины того, что наиболее приемлемой оказалась
кандидатура 16-летнего Михаила Фёдоровича Романова? Укажите любые две причины.
Слайд 5
![4. В данном отрывке идёт речь об избрании царя. Назовите](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-4.jpg)
4. В данном отрывке идёт речь об избрании царя. Назовите ещё
одного любого российского царя, избранного на престол Земским собором.
Слайд 6
![Пропущенные элементы: 5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-5.jpg)
Пропущенные элементы:
5. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список
пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
Слайд 7
![Схема 6. Рассмотрите схему и выполните задание. Напишите название войны, события которой отражены на карте.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-6.jpg)
Схема
6. Рассмотрите схему и выполните задание. Напишите название войны, события которой
отражены на карте.
Слайд 8
![Карта 7. Напишите имя и прозвище древнерусского князя, руководившего войсками в битвах, изображенных на схеме.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-7.jpg)
Карта
7. Напишите имя и прозвище древнерусского князя, руководившего войсками в битвах,
изображенных на схеме.
Слайд 9
![8. Укажите век, когда был создан данный памятник, и город, в котором он находится.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-8.jpg)
8. Укажите век, когда был создан данный памятник, и город, в
котором он находится.
Слайд 10
![9.Укажите название здания и фамилию деятеля его создавшего.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-9.jpg)
9.Укажите название здания и фамилию деятеля его создавшего.
Слайд 11
![4-5 предложений. 10. Укажите название одного любого памятника культуры, находящегося](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-10.jpg)
4-5 предложений.
10. Укажите название одного любого памятника культуры, находящегося в Вашем
регионе. Используя знания по истории своего региона, расскажите об этом памятнике. В Вашем рассказе должно быть указано не менее двух исторических фактов.
Слайд 12
![11. Прочтите перечень событий (процессов): 1) борьба с половцами в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/404465/slide-11.jpg)
11. Прочтите перечень событий (процессов):
1) борьба с половцами в XI-XII в.;
2)
Тильзитский мир;
3) введение опричнины;
4) проведение политики «перестройки» в СССР.
Выберите одно любое событие (процесс) из данного перечня и выполните задание.
Назовите одного любого участника выбранного Вами события (процесса). Укажите один любой его поступок (действие) в ходе участия в этом событии.