Презентации по Истории

Нумизматика-историческая дисциплина, изучающая монетное производство, историю денежно-весовых систем и денежного обращения. Название появилось в средние века от греческого «номизма» (монета). Археология-наука, изучающая историю общества по материальным остаткам жизни и деятельности людей-вещественным (археологическим) памятникам. Исследует отдельные древние предметы (оружие, скульптуры, ценности, монеты и др.) и целые комплексы (могильники, поселения, клады), обнаруженные в ходе археологических раскопок.

4 1 2 3 5 стиКоняциту

ЭПИГРАФ: Вся Русь - костер. Неугасимый пламень Из края в край, из века в век Гудит, ревет... и трескается камень И каждый камень - ЧЕЛОВЕК. М.Волошин «Китеж»

Сталин Иосиф Виссарионович. Лысенко Л.Ф. МБОУ "СОШ №4" Победа под Москвой породила у советского руководства надежды на разгром захватчиков в 1942г. Сталин ошибочно полагал, что весной – летом 1942года немцы предпримут новое наступление на Москву, и приказал сосредоточить на западном направлении значительные силы. Вермахт планировал нанести удар на юго-восточном направлении, затем на Кавказ, к нефтеносным районам Грозного и Баку. Красная Армия потерпела поражение под Вязьмой, Харьковом, Керчью, немецкие войска устремились к Сталинграду. Лысенко Л.Ф. МБОУ "СОШ №4"

Данный проект позволяет расширить знания учащихся по темам «Внешняя политика СССР 1965-1985 гг.», «Внешняя политика СССР 1985-1991 гг.»; Цель: Дать представление о государстве Афганистан; Дать ученикам знания об Афганской войне и о ее роли в истории России и всемирной истории; Воспитание чувства долга, ответственности и патриотизма. Задачи: Показать учащимся неизвестные страницы войны. Цели и задачи Афганистан занимает стратегическое положение в Центральной Азии. Через территорию этого государства можно провести самые короткие коммуникации, связывающие страны Азии, страна богата полезными ископаемыми. Это заметили ещё английские колонизаторы в XVIII веке, пытаясь сделать из него колонию. Но мужественная борьба местных племён не дала свершиться этим планам. В XX веке эта борьба началась между СССР и США в результате «холодной войны» Началось вмешательство во внутренние дела Афганистана. Географическое положение Афганистана

Россия во все времена участвовала в войнах степняки-кочевники немецкие и шведские рыцари (XIII век) монголо-татары поляки, шведы В 1812 году Россия участвовала в Отечественной войне

ПЛАН 1. Прогресс в технике. 2. Изменения в обществе. 3. Возникновение мануфактур. Ответьте на вопросы 1. Какие изменения произошли в военном деле в XVI-XVII вв.? 2. К каким последствиям они привели? 3. Чем отличалась армия в XVI-XVII вв. от средневекового войска? 4. Создание каких кораблей позволило морякам преодолевать огромные водные пространства? Чем они отличались от средневековых судов? 5. Были ли в XVI-XVII вв. изобретены какие-либо принципиально новые механизмы и двигатели? Как протекал технический прогресс?

ЭТАП I АЛФАВИТ ЭТАП II Насколько правы те, кто утверждают, что II мировую войну породила I мировая война. Свой ответ аргументируйте.

Саратов был основан в 1590 году как сторожевая крепость. И уже к 18 веку стал губернским городом, а с начала 20 века приобрел статус студенческого. Именно здесь в 1909 году был открыт университет имени Н.Г. Чернышевского, а такие университеты как технический, социально-экономический и медицинский, можно назвать ведущими вузами страны. Саратов можно назвать театральным городом и городом музея, т.к. один из первых общедоступных музеев России появился именно здесь. Название города тесно связано и с известными людьми, родившимися здесь. Это писатель и критик Н.Г. Чернышевский, известный художник В.Э. Борисов-Мусатов, артисты О. Табаков и О. Янковский, И. Ларионов – автор всемирно известной песни "Калинка". музей им. А.Н. Радищева

Преобразования Петра I способствовали преодолению отсталости России, превращению ее в великую европейскую и морскую державу. Преобразовательная деятельность Петра I нарушила естественный ход развития России. Петр допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе. (Н. Н. Ге) Алексей – сын Петра

В1.Расположите следующие события, явления в хронологическом порядке. Отмена крепостного права Начало промышленного переворота Столыпинская аграрная реформа Возникновение торгово – промышленных монополий Проведение земской реформы В2. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали хозяйственное развитие России в XVII в.? Запишите номера ,под которыми они указаны,в таблицу Создание первых мануфактур Развитие ярморочной торговли Ликвидация таможенных пошлин для иностранных купцов Железнодорожное строительство Товарная специализация Завершение промышленного переворота

Опера́ция «Барбаро́сса» — план вторженияГермании — план вторженияГермании в СССР — план вторженияГермании в СССР на Восточноевропейском театре — план вторженияГермании в СССР на Восточноевропейском театре Второй мировой войны — план вторженияГермании в СССР на Восточноевропейском театре Второй мировой войны и военная операция, осуществлявшаяся в соответствии с этим планом на начальной стадии Великой Отечественной войны. Разработка плана «Барбаросса» началась 21 июля 1940 года. План, окончательно разработанный под руководством генерала Ф. ПаулюсаРазработка плана «Барбаросса» началась 21 июля 1940 года. План, окончательно разработанный под руководством генерала Ф. Паулюса, был утверждён 18 декабря 1940 года директивой Верховного главнокомандующего вермахта  № 21.   Предусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек ДнепрПредусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек Днепр и Западная ДвинаПредусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек Днепр и Западная Двина, в дальнейшем намечалось захватить МосквуПредусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек Днепр и Западная Двина, в дальнейшем намечалось захватить Москву, ЛенинградПредусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек Днепр и Западная Двина, в дальнейшем намечалось захватить Москву, Ленинград и ДонбассПредусматривался молниеносный разгром основных сил Красной армии западнее рек Днепр и Западная Двина, в дальнейшем намечалось захватить Москву, Ленинград и Донбасс с последующим выходом на линию Архангельск — Волга — Астрахань. Предполагаемая продолжительность основных боевых действий, рассчитанных на 2—3 месяца, — так называемая стратегия Блицкрига»

* «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…». В.А.Сухомлинский. Здоровьесберегающие образовательные технологии. Здоровьесберегающие образовательные технологии – это системный подход к обучению и воспитанию, построенный на стремлении педагога не нанести ущерб здоровью учащихся. *

Ликург, спартанский законодатель Спартанское общество Спартанское общество Спартанцы Илоты

Итоги ВОВ Потери 24-27 миллионов человек Инвалиды 2,6 миллионов человек Разрушены 1710 городов и поселков Разрушены 70 тысяч сел и деревень Выведены из строя 31850 заводов и фабрик, 1135 шахт, 65 тыс. км. Дорог Посевные площади сократились на 36,8га СССР в первые десятилетия после Великой Отечественной войны 1941 – 1945 гг. 11 класс

Юность Екатерины Родилась Екатерина (до православия София-Августа-Фридерика) 21 апреля 1729 года в семье прусского фельдмаршала. Родители не слишком заботились о ее воспитании, ее часто жестоко наказывали за пустячные поступки. Однако она отличалась необыкновенным умом, сдержанностью, проницательностью и величавой красотой На всех она производила впечатление развитой и многообещающей девочки. Екатерина получила домашнее образование: обучалась немецкому и французскому языкам, танцам, музыке, основам истории, географии, богословия. Уже в детстве проявился ее независимый характер, любознательность, настойчивость и вместе с тем склонность к живым, подвижным играм. Она верила предсказанию странствующего монаха, что «наденет на голову корону великой империи, которой в настоящее время правит женщина»

Нижегородский Кремль Нижегородский кремль - средневековое оборонительное сооружение на плоской вершине и cеверо - западных склонах Часовой горы в Нижнем Новгороде, площадь кремля -- 22,7 га, периметр 2045 м, высота стен - от 12 до 15м, толщина - от 3,5 до 4,5 м, количество башен - 11, высота от 12 до 15 м. Названия башен (по ходу часовой стрелки); Дмитриевская или Дмитровская (главная) - по имени нижегородского великого князя Дмитрия Константиновича (XIV в.), Кладовая - служила складским местом, Никольская - по соседству с Никольской посадской церковью (теперь не существующей), Коромыслова - по якобы похороненной под нею легендарной девушке с коромыслом, Тайницкая - по тайному подземному ходу из нее к р. Почайне (иначе - Почаге), Северная, или Ильинская - по своему северному положению относительно других кремлевских башен и по соседству с посадской церковью Ильи Пророка, Часовая - по установленным на ней в XVI в. часам. Ивановская - по соседству с посадской церковью Иоанна Предтечи (теперь не существующей), Белая - по белокаменной облицовке нижней части наружного фасада, Георгиевская - по соседству с посадской Георгиевской церковью (теперь не существующей), Пороховая -- по предназначенности для хранения пороха и других боеприпасов. План Нижегородского Кремля

№39 (С5):задание на аргументацию Спецификация 2015 г. №39 (С5): пример задания Высказывается следующая оценка развития России в ХVII в. до начала реформ Петра I: «Россия в ХVII в. находилась в состоянии изоляции от экономических, военных и культурных достижений стран Западной Европы». Используя исторические знания, приведите два аргумента, подтверждающих данную оценку, и два аргумента, опровергающих ее. Укажите, какие из приведенных Вами аргументов подтверждают данную точку зрения, а какие опровергают её.

Просвещение Книги рукописные печатные

Коллективная безопасность – союз неагрессивных стран Европы противник

День Святой Великомученицы Екатерины, 24.11.1793г. (7декабря по новому стилю), назван датой основания города Екатеринодара. Юная Екатерина, близкие называли ее принцессойФике

1. Международное положение России после Смутного времени 2. Смоленская война 1632-1634 гг 3. Присоединение Украины к России 4. Русско-польская война 1654-1667 гг 5. Русско-турецкая война 1676-1681 гг 6. Освоение Сибири План урока Международное положение России после Смутного времени