Слайд 2
![Изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-1.jpg)
Изобразительная деятельность – это специфическое образное познание действительности.
Слайд 3
![В художественной деятельности, как правило, присутствуют воспроизводящий фактор (традиционные методы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-2.jpg)
В художественной деятельности, как правило, присутствуют воспроизводящий фактор (традиционные методы рисования)
и творческий (нетрадиционные методы). И, следует отметить, что и тот, и другой необходимы и взаимосвязаны – ребенок не может творить, не научившись воспроизводить, репродуцировать.
Слайд 4
![1.Нужно подготовить картофельные клубни. 2.Нарезать картофель дольками разного размера.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-3.jpg)
1.Нужно подготовить картофельные клубни.
2.Нарезать картофель дольками разного размера.
Слайд 5
![3. На чистом листе бумаги простым карандашом нарисовать эскиз пейзажа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-4.jpg)
3. На чистом листе бумаги простым карандашом нарисовать эскиз пейзажа.
Слайд 6
![4. В палитре развести нужный цвет. 5. Обмакнуть картофель в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-5.jpg)
4. В палитре развести нужный цвет.
5. Обмакнуть картофель в краску и
нанести отпечаток на нужный участок в рисунке.
Слайд 7
![6.Продолжить работу таким же способом и далее, меняя при этом дольки картофеля и цвет краски.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-6.jpg)
6.Продолжить работу таким же способом и далее, меняя при этом дольки
картофеля и цвет краски.
Слайд 8
![Вот что должно получится!!!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/570008/slide-7.jpg)
Вот что должно получится!!!