Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Возраст обучающихся: от 15 лет и старше; - Контингент: учащиеся](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-2.jpg)
Возраст обучающихся: от 15 лет и старше;
- Контингент: учащиеся старших классов
общеобразовательных школ, пенсионеры,
домохозяйки, выпускники ДХШ, люди, попавшие в трудную жизненную
ситуацию, люди, которым навыки рисования требуются в их профессиональной
деятельности;
Срок обучения: 1 учебный год, дальнейшее обучение - по желанию;
Интенсивность занятий: 1 раз в неделю 3 академических часа в выходные дни;
Программа обучения: составительская на основе стандартной 6-летней программы
обучения рисунку в ДХШ детей.
Слайд 4
![ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ: - разные формы работы со](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-3.jpg)
ТЕМЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ:
- разные формы работы со взрослыми в
учреждениях культуры города;
- синдром «быстрого результата»;
- беседа о программе, пожелания и предложения, выявление личных предпочтений, мотивация посещения занятий;
- курс занятий по принципу «от простого к сложному», систематическое посещение занятий, невозможность присоединения новичков. рисование с натуры;
- важность и значение академического рисунка для всех видов изобразительного искусства;
- техническая и творческая составляющая академического рисунка, рисунок как результат мыслительной деятельности и анализа;
- важность и необходимость первого месяца обучения;
- роль видеоуроков и занятий у «живого преподавателя».
Слайд 5
![УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА. ЛИНИЯ. ШТРИХ И ЕГО ВИДЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-4.jpg)
УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ ГЛАЗОМЕРА. ЛИНИЯ.
ШТРИХ И ЕГО ВИДЫ.
Слайд 6
![УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕХНИКУ ШТРИХА. ПОНЯТИЕ ТОНА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-5.jpg)
УПРАЖНЕНИЯ НА ТЕХНИКУ ШТРИХА. ПОНЯТИЕ ТОНА.
Слайд 7
![СПОСОБ ВИЗИРОВАНИЯ. ПОНЯТИЕ ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНОГО РИСУНКА, ТОН И ТОЛЩИНА ЛИНИИ, ПЕРСПЕКТИВА ОКРУЖНОСТИ.(Многозадачность одной и той же работы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-6.jpg)
СПОСОБ ВИЗИРОВАНИЯ. ПОНЯТИЕ ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНОГО
РИСУНКА, ТОН И ТОЛЩИНА ЛИНИИ,
ПЕРСПЕКТИВА ОКРУЖНОСТИ.(Многозадачность
одной и той же работы)
Слайд 8
![ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК ЦИЛИНДРА (ПЕРЕВЕРНУТЫЙ, ПОКАЗ ГЛУБИНЫ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-7.jpg)
ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК ЦИЛИНДРА (ПЕРЕВЕРНУТЫЙ, ПОКАЗ ГЛУБИНЫ)
Слайд 9
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ УГЛЕМ (ПЕРЕХОД ОТ РИСУНКА ОТДЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА К НАТЮРМОРТУ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-8.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ УГЛЕМ (ПЕРЕХОД ОТ РИСУНКА
ОТДЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА К НАТЮРМОРТУ)
Слайд 10
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ САНГИНОЙ И СОУСОМ (ПЕРЕХОД ОТ РИСУНКА ОТДЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА К НАТЮРМОРТУ)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-9.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ САНГИНОЙ И СОУСОМ
(ПЕРЕХОД ОТ РИСУНКА
ОТДЕЛЬНОГО ПРЕДМЕТА К НАТЮРМОРТУ)
Слайд 11
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ (НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ КРУГ И ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-10.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ
(НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ
КРУГ И
ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )
Слайд 12
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ (НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ КРУГ И ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-11.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ
(НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ
КРУГ И
ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )
Слайд 13
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ (НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ КРУГ И ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-12.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ
(НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ
КРУГ И
ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )
Слайд 14
![ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ (НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ КРУГ И ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-13.jpg)
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ
(НАТЮРМОРТ, ПРИЕМЫ РАБОТЫ ПАСТЕЛЬЮ, ЦВЕТОВОЙ
КРУГ И
ЦВЕТОВЫЕ РЕФЛЕКСЫ )
Слайд 15
![ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДОВ И КУБА, ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК КУБА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-14.jpg)
ЛИНЕЙНО-КОНСТРУКТИВНЫЙ РИСУНОК ПАРАЛЛЕЛЕПИПЕДОВ И КУБА, ТОНАЛЬНЫЙ РИСУНОК КУБА.
Слайд 16
![ЗАРИСОВКА ДРАПИРОВКИ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-15.jpg)
Слайд 17
![НАТЮРМОРТ ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-16.jpg)
НАТЮРМОРТ ИЗ ПРЕДМЕТОВ БЫТА.
Слайд 18
![ПРОПОРЦИИ ГОЛОВЫ И ЛИЦА ЧЕЛОВЕКА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-17.jpg)
ПРОПОРЦИИ ГОЛОВЫ И ЛИЦА ЧЕЛОВЕКА.
Слайд 19
![ПОРТРЕТ ВИКИНГА (ПЕСОК).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-18.jpg)
Слайд 20
![ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-19.jpg)
ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.
Слайд 21
![ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-20.jpg)
ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.
Слайд 22
![ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-21.jpg)
ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.
Слайд 23
![ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-22.jpg)
ПОРТРЕТ ПО ФОТОГРАФИИ ИЗВЕСТНОЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОФИЛЬ.
Слайд 24
![ПОРТРЕТ С НАТУРЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-23.jpg)
Слайд 25
![ПОРТРЕТ С НАТУРЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-24.jpg)
Слайд 26
![ПОРТРЕТ С НАТУРЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-25.jpg)
Слайд 27
![ИТОГОВАЯ РАБОТА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-26.jpg)
Слайд 28
![ИТОГОВАЯ РАБОТА.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-27.jpg)
Слайд 29
![ОТЧЕТНАЯ ВЫСТАВКА «ЗАДАЕМ ТОН».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-28.jpg)
ОТЧЕТНАЯ ВЫСТАВКА «ЗАДАЕМ ТОН».
Слайд 30
![ОТЧЕТНАЯ ВЫСТАВКА «ЗАДАЕМ ТОН».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-29.jpg)
ОТЧЕТНАЯ ВЫСТАВКА «ЗАДАЕМ ТОН».
Слайд 31
![2 ГОД ОБУЧЕНИЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440416/slide-30.jpg)