Презентации по Культурологии

Требования к одежде!!!
Требования к одежде!!!
Гигиенические требования. К гигиеническим требованиям относятся: теплозащитность, гигроскопичность, паро- и воздухопроницаемость, водонепроницаемость. Теплозащитность — способность одежды сохранять тепло; на теплозащитность влияют конструкция, покрой, фасон. Для уве личения теплозашитности применяют ткани с начесом, специальные прокладочные утепляющие материалы. Гигроскопичность — способность одежды впитывать влагу обеспечивать поглощение пота и отдачу его во внешнюю сред; Обусловливается она гигроскопичностью ткани, из которого одежда изготовлена. Воздухопроницаемость. Одежда должна хорошо вентилироваться. В пододежном пространстве накапливается углекислота, это отрицательно влияет на самочувствие и работоспособность чело иска. Наибольшей воздухопроницаемостью должны обладать изделия бельевого и платьевого ассортимента, меньшей — пальтовые, плащевые, костюмные. Паропроницаемость. Чем толще и плотнее ткань, тем меньше паропроницаемость. Наилучшая паропроницаемость у одежды из хлопчатобумажных и вискозных тканей. Масса швейного изделия. Масса комплекта зимней одежды составляет иногда 1/10 массы тела человека. Это вызывает дополнительные затраты энергии при носке, поэтому необходимо применять легкие основные, вспомогательные и утепляющие материалы. Функциональные требования. Утилитарная (практическая) функция одежды заключается в том, чтобы предохранить человека от неблагоприятных атмосферных воздействий, обеспечить оптимальные температурные условия. Одежда должна украшать человека, скрывать его физические недостатки. Одежда может служить знаком печали (траурная) и знаком радости (свадебная). Одежда выполняет различные социальные, обрядовые, профессиональные функции. В соответствии с этим определяется различное значение функций одежды. Например, для торжественно-нарядной одежды главная функция — эстетическая, удобство в носке и прочность — для повседневной. Эргономические требования. Эргономические требования к одежде связаны с физиологическими, антропометрическими и другими особенностями человека. Одежда должна быть удобной и создавать ощущение комфорта, она не должна утомлять и вызывать снижение работоспособности. Антропометрические требования. Одежда должна соответствовать росту, размеру, полноте покупателя. Одежду должно быть удобно снимать, надевать, застегивать, утюжить, изменять размеры и т. п. Большое значение в одежде имеет степень свободы облегания изделием фигуры, она обеспечивается соответствующими величинами прибавок или припусков. Минимальный припуск для пальто — 5—6 см, для платья, пиджака, жакета — 2,5 см. Антропометрические требования удовлетворяются также за счет применения текстильных материалов, способных за счета деформации, удлинения компенсировать изменения размеров тела в динамике. Чем больше удлинение текстильных материал лов, тем меньше должны быть припуски на свободное облегание. ВИДЫ ЮБОК Юбка-карандаш: Юбка-плиссе: Юбка-тюльпан: Юбка-солнце: Юбка-американка: Юбка с баской: Юбка-пачка: Юбка-годе: Юбка-шотландка: Юбка со складками: Юбка со шлицей: Юбка со шлейфом:
Продолжить чтение
Культура. Термин культура
Культура. Термин культура
Психология и культура Как передается культурный опыт, и почему иногда он оказывается чрезвычайно устойчивым (одни и те же обычаи, представления и стереотипы иногда существуют внутри какой-то общности тысячи лет), а иногда изменяется очень быстро, в течение нескольких десятилетий? Теория «мемов» (от слова «memory» – память). Этим словом обозначают единицы культурного опыта, которые якобы составляют основу коллективной памяти любой общности людей и бессознательно передаются в ней из поколения в поколение. Влияние культуры на психику и сознание человека, а также обратное влияние того и другого на культуру огромно и нуждается в глубоком изучении. Со(вместное)знание – возникло для прогноза событий будущего на основе совместного опыта группы. В одиночку люди не выживали. Жить в условиях полной неопределенности невозможно, поэтому человек планирует и прогнозирует, старается что-то предусмотреть. Но как это сделать, если будущее зависит не только от его действий, но и от действий других? Культура против тревоги Нужно, чтобы существовали общие для группы людей представления о мире, правила и технологии действия, распространяющиеся на будущее. Это и есть культура – единая «операционная оболочка» и единая регулятивная система для некой общности людей. Следовательно, важнейшая ее функция – снижение общего уровня неопределенности и тревоги и создание универсального механизма их преодоления. Различные элементы культуры (язык, верования, нормы, обычаи, гадания, предсказания, логика) направлены на решение этой задачи. Таким образом, культура создает общую для какой-то группы людей модель понимания мира и регуляции их взаимодействий с ним и между собой.
Продолжить чтение
ПРЕППИ
ПРЕППИ
Преппи (от англ. preparatory — предварительное) — это стиль в одежде, произошедший от школьной формы учащихся «pre-college preparatory» — престижных колледжей, готовящих молодёжь к поступлению в элитные высшие учебные заведения и университеты.  Стиль преппи  характеризуется смесью делового стиля и smart casual и подразумевает опрятность, элитность и удобство.  Черты стиля Цвета – глубокий синий, красный, ярко-желтый, песочный, серый, белый, хаки, бежевый. Возможно их сочетание с пастельными тонами. Принты – клетка, ромб, полоска. И совмещение этих принтов. Ткани – твид, хлопок, шерсть, кашемир, вискоза, мохер. Гардероб – юбка-карандаш, юбка-плиссе, юбка и платье А-силуэта; клубный пиджак, вязаный жилет, джемпер, пуловер, блейзер, свитшот, кардиган; тренч, пальто;блузка рубашечного кроя, оксфордская рубашка, рубашка-поло, футболка-поло; брюки классического кроя, брюки-бананы, скинни, шорты из плотного материала. В качестве украшения одежды используются нашивки с изображениями логотипов университетов и колледжей. Обувь – мокасины, лоферы, балетки, оксфорды, дерби, броги, топсайдеры,  туфли на невысоком каблуке. Сумки – сэтчел, рюкзак, почтальонка, пошет, тоут, уикендер, клатч, портфель. Головные уборы – клош, берет, трилби, тирольская шляпа, федора. Аксессуары – галстук, бабочка, ободок, бант, лента для украшения прически, шейный и нагрудный платок, ремень, имиджевые очки, яркие гольфы и носки. Макияж – неброский, естественный.
Продолжить чтение
Преобразующая сила искусства
Преобразующая сила искусства
Художники, поэты, музыканты  всегда  размышляли о предназначении искусства, своего творческого дара. «И  чувства  добрые  я  лирой  пробуждал…»  —  писал А.Пушкин.  «Надежная  опора  вдохновенью  была  дана  мне  с  детства в красоте»  —  считал  Микеланджело. «Прекрасный  стих  подобен  смычку, проводимому по звучным фибрам  нашего  существа.  Не свои —  наши мысли заставляет поэта петь  внутри  нас. …Он  восхитительно  пробуждает  у  нас в душе нашу любовь  и  нашу  скорбь. Он кудесник. Понимая его, мы тоже становимся  поэтами,  как он» — говорил А. Франс.   На самом деле во время общения с искусством, погружаясь в художественное произведение и сочувствуя  героям, персонажам, он  словно  примеряет  на себя другие характеры, разнообразные ситуации, получает новый опыт: сопереживает положительным персонажам, негодует, когда видит  несправедливость по отношению к слабым и беззащитным. Э.Уорхолл «Мерилин» С. Боттичелли Алтарь Барди. Фрагмент. Искусство  обладает  огромной  дейтвенной силой, незаметной на  первый  взгляд. Читая  книгу,  смотря  кинофильм  или спектакль, посещая художественный музей  или  выставку, слушая классическую музыку или современные песни, человек как  будто только отдыхает, проводит досуг.
Продолжить чтение
Дымковская игрушка. Конь. Лепка по мотивам игрушки Дымка (Конспект занятия для старшего дошкольного возраста)
Дымковская игрушка. Конь. Лепка по мотивам игрушки Дымка (Конспект занятия для старшего дошкольного возраста)
Актуальность « ... В семье изобразительных искусств лепка играет ту же роль, как и арифметика в математических науках. Это азбука представления о предмете. Это первое чтение, изложение предмета…» Скульптор И.Я Гинцбург Для творческого развития личности ребенка очень важно знакомство с (лепными) изделиями декоративно - прикладного искусства, которое вводит детей в гармоничный мир народной культуры и, дает представление о жизни людей в прошлом, погружает в истоки современного декоративного искусства и бытового дизайна. Цель Формирование интереса к познанию истории и культуры наших предков, и приобщение к миру красоты через изобразительную деятельность (рисование, лепку, аппликацию).
Продолжить чтение
Русские народные инструменты
Русские народные инструменты
Русские народные музыкальные инструменты - это те инструменты, которые были созданы русским народом. Первые русские народные музыкальные инструменты возникли давным-давно, еще в незапамятные времена. О том, на чем играли наши предки, можно узнать из старинных картин, рукописных брошюр. Некоторое количество инструментов было найдено во время раскопок, и теперь уже ни у кого не может быть сомнений, что они действительно были распространены на Руси. Наши предки жить не могли без музыки. Очень многие из них умели самостоятельно изготавливать простейшие инструменты, которые затем передавались по наследству. Вечерами люди собирались и играли, отдыхая от трудового дня. Ложки — древнейший славянский ударный музыкальный инструмент. Музыкальные ложки по внешнему виду мало чем отличаются от обычных столовых деревянных ложек, только выделываются они из более твёрдых пород дерева. В игровой комплект ложек могут входить 2, 3 или 4 ложки среднего размера и одна большей величины. Оттого что размеры ложек разные, возникает впечатление чередования звуков по высоте.
Продолжить чтение