Презентации по Культурологии

Как снимать видео-занятие
Как снимать видео-занятие
НА ЧТО ВАЖНО ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ ПРИ СЪЕМКЕ? Камера и звук Фон Освещение Внешний вид КАМЕРА И ЗВУК Иметь профессиональную камеру для съемки видео-урока сейчас совершенно необязательно. Вам подойдет любая камера с разрешением не меньше 1280×720. Такая есть и у большинства современных смартфонов. Необходимо расположить смартфон в статичном состоянии, для того чтобы четкость и стабилизация видео была лучше. Как ни странно, хороший звук в видеоролике важнее хорошей картинки. Очень важно понимать: большинство зрителей очень быстро выключит видео с красивой картинкой, но плохим звуком. Люди не любят напрягать свой слух, в то время как готовы стерпеть плохую картинку ради интересного контента с хорошим звуком.(И, конечно же, на заднем фоне не должно быть криков детей, лая собак)
Продолжить чтение
Этика делового общения
Этика делового общения
Этика – учение о морали, нравственности. Термин «этика» впервые употребил Аристотель (384-322 до н.э.) для обозначения практической философии, которая должна дать ответ на вопрос, что мы должны делать, чтобы совершать правильные нравственные поступки. Мораль – это система этических ценностей, которые признаются человеком. Мораль – важнейший способ нормативной регуляции общественных отношений, общения и поведения людей в самых различных сферах общественной жизни – семье, быту, политике, науке, труде и т.д. Профессиональный этикет Профессиональная этика – совокупность определенных обязанностей и норм поведения, поддерживающих моральный престиж профессиональных групп в обществе. Изучает: 1.Отношения трудовых коллективов и каждого специалиста в отдельности. 2.Нравственные качества личности специалиста, которые обеспечивают наилучшее выполнение профессионального долга. 3.Взаимоотношения внутри профессиональных коллективов, специфические нравственные нормы, свойственные данной профессии. 4.Особенности профессионального воспитания.
Продолжить чтение
Культура питания
Культура питания
Удивительно, насколько большинство людей оказывается неосведомленными в вопросах здорового питания. Обычно обратить внимание на свое питание нас заставляет какая-нибудь серьезная причина - заболевания или полнота, и хорошо, если за изменение своих пищевых привычек мы беремся не слишком поздно. Многие ли из нас имеют знания о рациональном питании, о составе продуктов, о их воздействии на организм, о базовых принципах обмена веществ? Ведь культура потребления пищи определяет образ жизни человека и напрямую влияет на его здоровье и внешний вид. Цель: ознакомить учащихся с основными понятиями культуры и режима питания. Культура питания – это знание: • основ правильного питания; • свойств продуктов и их воздействия на организм, умение их правильно выбирать и готовить, по максимуму используя все полезные вещества; • правил подачи блюд и приёма пищи, т.е. знание культуры потребления готовой пищи; • экономичное отношение к продуктам питания. Особое внимание надо обращать на умеренность в питании, которая выражается не только в частоте приёма пищи, но, главным образом, в качественной стороне питания: соответствии химического состава пищи потребностям организма. Чтобы разумно питаться, необходимо иметь представление о составе продуктов, их биологической ценности, о превращениях пищевых веществ в организме. Рациональное питание следует рассматривать как одно из слагаемых здорового образа жизни, как один из факторов продления активного периода жизнедеятельности.
Продолжить чтение
Русская народная резьба и роспись по дереву
Русская народная резьба и роспись по дереву
Лобовые доски крестьянских изб 1882 год, 1867 год Глухая резьба  Лобовая доска была одним из основных украшений волжского дома. Она крепилась над окнами на верхние бревна сруба. Над лобовой доской поднимался фронтон. Основное место в композиции лобовых досок отводилось растительному узору, куда вписывались даты создания резьбы, изображения фантастических животных и птиц, вазоны (часто напоминающие по форме самовар), а иногда фамилия или инициалы автора резьбы. Для растительного орнамента этого времени был очень характерен широкий, сочный, пластичный по форме завиток, который, повторяясь в спокойном неторопливом ритме, заполнял всю лобовую доску. В завитки вписывались или крупные цветки ромашки, или плоды, или кисти винограда. Лобовые доски, исполненные в эти годы, выглядят очень декоративно, их узор прекрасно читается на большом расстоянии. Этот орнамент, как отмечает М. П. Званцев, имел распространение во всех районах Нижегородской губернии, но свое классическое решение он получил в правобережных селениях Волги. Фронтон крестьянской избы со светелочным окном 1882 год Горьковская область, Кстовский район, деревня Малые Вишенки. Мастер Михаил Малышев Глухая резьба.   Весь декор избы поступил в 1941 году из МНХР Резной декор дома исполнен выдающимся мастером Поволжья Михаилом Малышевым. Более 140 погонных метров досок для украшения этого дома было покрыто резным узором. Под светелочным окном вырезаны инициалы автора резьбы: «М М М». Светелочное окно с двух сторон окаймляет изогнутый стебель с кистью винограда наверху и спиралевидным завитком внизу. На досках фронтона, идущих параллельно крыльям крыши, в крупные декоративные завитки листьев вписаны цветы ромашки и бутоны. Наверху над светелочным окном узор заканчивается огромными кистями винограда. На лобовой доске такие же кисти замыкают с двух сторон плавное и в то же время ритмичное движение растительного узора. Резьба фронтона отличается не только пластичностью, красотой композиции, ритмичностью, а и тщательной моделировкой каждой детали. Ценность произведения возрастает оттого, что оно подписное.
Продолжить чтение
Изобразительное искусство для дошкольников (старшая группа, от 5 до 6 лет)
Изобразительное искусство для дошкольников (старшая группа, от 5 до 6 лет)
Задачи: 1. Продолжать формировать интерес к живописи, народному искусству. Учить соотносить художественный образ и средства выразительности, характеризующие его в разных видах искусства. 2. Формировать умение выделять, называть, группировать произведения по видам искусства. 3. Продолжать знакомить с жанрами изобразительного искусства (натюрморт, пейзаж, бытовой жанр); формировать представления о жанрах живописи: натюрморт, пейзаж, автопортрет, жанровая живопись; восприятие разных образов по содержанию, настроению, средствам выразительности. 4. Познакомить с авторской манерой некоторых художников-живописцев И.Шишкин, И.Левитан, В.Серов, И.Грабарь, П.Кончаловский и др.) и изображением родной природы в картинах художников. Иван Иванович Шишкин  Год рождения: 25 января 1832 Дата смерти: 20 марта 1898 Страна: Россия, Елабуга (Вятская губерния, ныне - атарстан)
Продолжить чтение
Русская изба
Русская изба
Ранней весной начинали рубить избы. Строительство дома для крестьянина было знаменательным событием. Главным строительным материалом на Руси было дерево. Достаточно было срубить любое ровное дерево, обрубить сучья, очистить его от коры, распилить на бревна нужной длины, - и дешевый строительный материал готов. Русский крестьянин предпочитал рубить избы из сосны и ели. Эти деревья хорошо удержи- вали тепло и долго не гнили. Строительство бревенчатого дома начинается с рубки сруба избы, его жилой части. Квадратный или прямоугольный в плане сруб — основа любой крестьянской постройки. Заготовленные для строительства бревна определяли его размеры и пропорции. Закладка первого так называемого окладного венца уже могла дать представление о будущем строении. Для самого простого сруба избы-четырехстенки окладной венец обычно вязали из четырех самых толстых смолистых бревен сосны, соединенных по углам. При строительстве избы-пятистенки окладной венец состоял из пяти бревен.
Продолжить чтение