Интернет-проект “Vavilon.net (МП +ОМП)” как способ межъязыковой коммуникации, обучающая программа и лингвистический источник презентация
Содержание
- 2. Задачи доклада Рассказать о проекте; Обсудить информацию, оценить перспективы проекта: 1) коммуникативно-социальные, 2) дидактические, 3) научно-исследовательские.
- 3. Суть проекта. Модальности. Возможности МП значительно бОльшие, чем те, которые в настоящее время реализуются на практике
- 4. Суть проекта. Собственно содержание и обслуживающие его модальности Формула “Vavilon.net”: МП +ОМП = К! (успешная коммуникация)
- 5. Суть проекта. Собственно содержание
- 6. Использование ОМП • Установить какие ошибки переводчика необходимо (для понимания) исправить, а какие не мешают пониманию.
- 7. Использование ОМП Единственной фразой, которая теряет свое исходное значение является «Чем увлекаешься ты?» – «Вам это
- 8. Формулы-символы-слоганы проекта МОДУС: Диалог и взаимопонимание 對話和相互理解 Диалог и взаимопонимание Dialogue and mutual understanding Диалог и
- 10. Vavilon.net. Проект универсального способа повседневного межъязыкового общения без знания иностранных языков На данный момент проект находится
- 11. Предыстория (личная ) проекта «Vavilon.net» Эпизод в Париже – квант межъязыковой коммуникации.
- 12. В Париже
- 13. В Париже
- 14. Коммуникативная ситуация «В Париже» (взгляд со стороны) Иностранный турист пытается что-то выяснить у местного жителя, который
- 15. Предыстория личная Возникла идея использования машинного перевода в массовом формате для повседневной коммуникации. Возник вопрос о
- 16. Предыстория личная, научная: ЕПРР
- 17. Предыстория личная, научная: ЕПРР Русская письменная разговорная речь и ее отражение в обыденном метаязыковом сознании участников
- 18. Пролегомены Пролего́мены (др.-греч. προλεγόμενα — предисловие, введение) — рассуждения, формулирующие исходное понятие и дающие предварительные сведения
- 19. Пилотная страница сайта Vavilon.net в Фейсбуке Проект «Vavilon.net» создается для реализации экспериментального проекта глобального общения с
- 20. Пилотная страница. Продолжение-1 Возможные сферы применения результатов реализации проекта Повседневная коммуникация (международный туризм, личная переписка, социальные
- 21. Пилотная страница. Продолжение-2 Друзья, предлагаем испытать возможности МП+ОМП . Успешность переписки и других форм использования МП+ОМП
- 22. Пилотная страница «Вконтакте»
- 23. На данный момент Сделано несколько шагов в направлении разработки и реализации пролегоменов сформулирована идея и составляющие
- 25. Предыстория БИБЛЕЙСКАЯ И сказали они: построим себе город и башню, высотою до небес; и сделаем себе
- 26. Вавилонское столпотворение = разноязычие Логотип-2 По мотивам картины Питера Брейгеля
- 27. Предыстория попыток приспособления людей к разноязычию Необходимость успешно сосуществовать в условиях разноязычия рождало множество форм его
- 28. Стихийное, естественное, «человеческое» Стихийный перевод («толмачество»). И те их речи (послов и бояр), с обе стороны
- 29. Стихийное, естественное, «человеческое» Гибридизация В местах смешанного проживания стихийно образовывались смешанные языки: креолизованные формы, пиджины, койнэ,
- 30. Стихийное, естественное, «человеческое» Выдвижение одного естественного (живого) языка в качестве средства межъязыковой коммуникации. Обычно язык, доминирующий
- 31. Сохранение многоязычия Сегодня, 26 сентября Европа, где я теперь живу, отмечает замечательный праздник, Европейский день языков.
- 32. Судьбы языков и культур в эпоху глобализации Тер-Минасова Светлана Григорьевна Svetlana Ter-Minasova Аннотация. В статье освещаются
- 33. Пафос статьи Р.Г. Терминасовой Одно из главных препятствий на пути человека к дружному глобальному миру в
- 34. Стихийное, естественное, «человеческое» Мысленный эксперимент. Вопрос внука, пишущего роман, деду-филологу. Что будет, если на необитаемом острове
- 35. Рациональное, искусственное, человеческое Создание искусственных языков Первая попытка - волапюк, созданный в 1880 году немецким языковедом
- 36. Рациональное, искусственное, человеческое Выучивание иностранных языков (от одного до нескольких) – основная стратегия адаптации к много-
- 37. Рациональное, искусственное, человеческое ПЕРЕВОД – перекодирование иностранной речи (текста) на родной язык Профессиональный перевод – высшая
- 39. Нелюбин Л. Л. Наука о переводе. История и теория с древнейших времен до наших дней. Учебное
- 40. Рациональное, искусственное, машинное (техногенное). Докомпьютерная эпоха История машинного перевода берет начало в XVII веке, когда такими
- 41. Рациональное, искусственное, машинное (техногенное). Компьютерная эпоха Первая публичная демонстрация компьютерного перевода (так называемый Джорджтаунский эксперимент) состоялась
- 42. После «Парижа» Вопросы – возможно ли поставить МП в ряд предшествующих способов адаптации человечества к разноязычию?
- 43. Гипотеза МП +ОМП Гипотеза - МП способен решать проблемы межъязыковой коммуникации в глобальном масштабе. У МП
- 44. ОМП – ключ к совершенствованию МП как способу общения Здравствуйте. Я из России. Я говорю только
- 45. ОМП Доброе утро. Я родом из России. Я говорю только по-русски. Я переведу свою просьбу на
- 46. Эпизод «В Париже» (слайд № ). После ОМП. Мой рассказ об эпизоде французскому другу Иностранный турист
- 47. «Ручной» ОМП Доброе утро. Я родом из России. Я говорю только по-русски. Я переведу свою просьбу
- 48. « В Париже» Незнакомец пытается найти что-то с местным жителем. Быстро и долго говорит, много жестикулирует.
- 49. ОМП – естественный элемент
- 50. МП+ОМП – вписан в модели естественной коммуникации МКПЯВ (Ейгер) - встроенный и постоянно включенный механизм, работающий
- 51. Сущность ОМП. Вписан в модели естественной коммуникации (Дж. Остин. Теория речевых актов).Иллокуция – локуция – перлокуция.
- 52. «Правильность.net» NB. Правильность – критерий, уводящий от сути проекта «Vavilon.net». Здесь главный критерий НЕОБХОДИМО (требуется) И
- 53. Гипертрофированная правильность -нет, ошибкобоязнь - нет Необходимость и достаточность - да, коммуникативная успешность - да Отвлечение
- 54. Ошибкобоязнь при обучении иностранным языкам К ВОПРОСУ О ТРУДНОСТЯХ, ВОЗНИКАЮЩИХ ПРИ ОБУЧЕНИИ ГОВОРЕНИЮ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ
- 55. Ошибкобоязнь во овладении и владении родным языком … Без грамматической ошибки я русской речи не люблю.
- 56. Деструктивность и конструктувность. Достаточность – да! ОШИБКОБОЯЗНЬ ДЕСТРУКТИВНА. МП – таков, каков он есть, и вопрос
- 57. Шутка «На экзамене» Экзаменатор слушает ответ студента, потом останавливает его и говорит: «Однажды я взял свою
- 58. Верификация шутки Предыдущий слайд, прошедший указанный в шутке сложный трансляционный путь, на выходе оказался в следующем
- 59. Адекватность Ч. Пирс Синтактика Семантика Прагматика Синтактическая, семантическая и прагматическая адекватность и правильность – разные сущности.
- 60. Оптимальный перевод: «машинно-человеческий формат» Оптимальный перевод как перебор вариантов машиной и выбор отправителем –человеком наилучшего Он.:
- 61. Пост-история ПРЕДСТОИТ СДЕЛАТЬ. Ближайшие задачи: Практический мониторинг (и|| и) раскрутка сайтов Дальнейшие Обобщения практики, наработка алгоритмов
- 62. Главные исследовательские задачи Разработка идеи-гипотезы-концепции «измерение (и индексация) смыслового расстояния» между синонимическими и – шире –
- 63. Продолжение Проблема: ЯЛ переводчика-человека и переводчика-машины (программиста) Концепция комплементарности -категорий языка (некомплементарные категории русского языка) разных
- 64. К задаче №1 Проблема степени видоизменений должна (и может) решаться на материале одного (в том числе
- 65. К задаче №1. Принцип формирования вариантов. Исходная фраза „Он двигался удивительно быстро“. Не moved astonishingly fast.
- 66. Оптимальный перевод: машинные (автоматический формат) формат» Оценка вариантов машиной, перебор с оценкой по степени адекватности. Выбор
- 67. Аналоги программы «МП+ОМП» Просчет вариантов. Шахматных программы с оценкой позиций в возникающих вариантах Антиплагиат. Оценка оригинальности
- 68. Пост-история. Лингводидактические задачи Разработка инструкций для практического пользования программой МП+ОМП: рекомендации со знаком «минус», и рекомендации
- 69. Вузовская лингводидактика. Обмен студентами… Все чаще на лекциях на Филфаках для русскоязычных студентов присутствуют студенты из
- 70. Вузовская лингводидактика. Обмен студентами… Контрольный вопрос: С помощью чего преподаватель может добиться понимания лекции иностранным студентом?
- 71. Вузовская и школьная лингводидактика Использование заданий по МП и ОМП для совершенствования владения иностранным языком Для
- 72. ЕПРР и лингводидактика ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕКСТОВ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ «ВКОНТАКТЕ» В ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ Алексеева А.А. Лингвокультурология. 2014.
- 73. Урок литературы….Пост. Урок литературы. - Здравствуйте, дети. - Здравствуйте, Мария Юрьевна... - Садитесь. Сегодня мы пишем
- 74. Заключение Приглашаем к сотрудничеству преподавателей и студентов, позитивно оценивающих проект и готовых к содействию в его
- 76. Скачать презентацию